第一節 優化基礎設施，建立信息化高速路

一、天地互聯，網絡條件迅速改善

一般來說，學校接入網絡帶寬越高，信息技術對教與學的互動性、個性化、交互性的支撐作用將會越明顯。10MB以下的寬帶，只能基本滿足以文本資源為主的大規模信息瀏覽服務；100MB以下的寬帶，只能支持少量視頻業務和流媒體業務；如果要開展基于移動端的在線學習業務，接入寬帶要求必然更高。隨著流媒體類數字教育資源的增長，越來越多的學生通過網絡教學視頻學習，致使高校出口帶寬壓力進一步增大，甚至造成出口經常堵塞，正常網絡應用被擠占，這一問題必須引起重視。目前大多數高職院校的校園網還存在著公網IP地址資源嚴重缺乏，網絡出口帶寬不能滿足日益增長的業務需求，校園網絡覆蓋區域存在許多盲區，學校辦公區、教學區、生活區網絡未能統一管理等問題。這就對高職院校的4G、Wi-Fi等移動互聯技術提出了更高的要求，必須建設網絡信號質量、安全和網絡融合滿足學校發展需要的，能有效覆蓋整個校區，有線、無線并存互補，支持電腦、筆記本、手機及其他智能終端設備接入的高速泛在校園網絡。

為此，學校統一本部與溪口兩個校區的教學、生活區網絡，對校園網主干鏈路進行了優化，通過萬兆光纖將兩個校區的教學建筑群、宿舍生活建筑群聯為一體，并將原先由運營商分別運維的生活區網絡并入教學網統一管理。近年來不斷擴容互聯網帶寬接入服務，建有電信、移動、聯通、教科網四條出口鏈路，校園網絡的總出口帶寬從830MB增加到了8G，實現鏈路和服務器的負載均衡，通過上網行為管理設備實現更加精細的流量控制及權限管理。2015—2017年，全校有線網絡信息點從9800多個增至13397個，無線AP從600多個增至2200個，以有線網絡為主干、無線網絡為分支，建設結構合理、覆蓋泛在、安全可靠、穩定高速的校園網絡，形成高速、智能、全方位互聯互通的網絡環境。就多運營商接入高校網絡的發展趨勢，吸引企業和社會資金參與生活區網絡建設，建立一個多運營商接入、有線無線一體化統一認證的平臺架構。學校與中國電信寧波分公司、中國移動寧波分公司三方簽署了《寧波城市職業技術學院學生生活區校園網絡建設合作協議》，啟動了學生生活區網絡改造項目，由運營商投入建設經費，第三方服務提供商在校方指導下建立運維機制，承擔網絡運維，共建符合各方需求的校園網絡融合平臺，為構建校內無處不在的學習環境提供網絡支撐。通過學校主導下多運營商合作共建的生活區網絡融合平臺創新建設，學校節省了大量的資金，并將信息化管理延伸到生活區每個角落；運營商以服務質量參與公平競爭，消除壟斷，擺脫了惡性循環競爭的困擾；學生可自主選擇運營商的服務和外網接入。目前網絡運行穩定，管理有序，運維正常，教育教學應用得到了有效保障。

二、數據中心，夯實信息化底層架構

數據中心作為數字校園的重要樞紐，面對規模不斷膨脹、數據量逐年遞增的校園信息化系統，能提供可靠、靈活、可擴展的高性能運算、存儲能力，是目前高職院校信息化建設過程中需要重點考慮的工作。傳統的數據中心普遍存在著業務連續性差、靈活性差、業務部署周期長、管理維護成本高和負載應用高（如每學期的集中選課）等問題。利用虛擬化和云計算技術可以幫助數據中心減少服務器數量、優化資源配置并簡化管理，實現動態IT基礎設施環境建設，進一步改善現有的架構和管理模式。但是，目前多數高職院校僅實現了用虛擬服務器簡單代替物理服務器，而沒有把數據中心內的存儲、網絡及應用交付系統進行針對性調整，致使虛擬化技術提供的高可用性、高可靠性和資源動態分配等非常有應用價值的功能無法實施。

學校按照“硬件集群、數據集中、應用集成”的理念，建設符合國家標準的數據中心機房，以及集中管理的IaaS云計算平臺。目前全校擁有運行的各類服務器共101臺，存儲陣列7套，總容量近100TB。近年來學校不斷優化數據中心，完善基于云計算和虛擬化技術的學校計算、交換和存儲中心，嘗試基于云計算的桌面虛擬化應用。這使數據中心具備安全、節能、可靠的機房環境，并具有極高的擴展性和管理的便利性，滿足了日益增長的信息化硬件需求。云計算數據中心通過提供服務器虛擬化、計算資源自主申請、快速服務器部署等功能，為校園整體的信息化底層架構打下了堅實的基礎，為后期開展更多的信息化服務提供了靈活的條件和可靠的保障。