- 高等職業教育創新與實踐:長春職業技術學院教學改革之路
- 趙有生 趙宏宇主編
- 373字
- 2021-03-12 18:53:16
2.1 成果簡介
“職前-職后全程訂單式”人才培養模式改革與實踐始于2007年4月教育部第二批示范性高等職業院校建設項目啟動,基于重點建設專業——生物技術及應用專業(群)進行了人才培養模式改革,在終身教育思想指導下,經歷了探索實踐、研究總結、鞏固提升3個階段,創新了“職前-職后全程訂單式”人才培養模式(見圖2-1),形成了具有區域產業特色的職業教育終身學習體系,2009年1月7日通過專家組評審。

圖2-1 “職前-職后全程訂單式”人才培養模式構建示意圖
經過5年多的實踐,成果惠及院內生物類、食品類等10余個專業,輻射影響全國近百所高職院校,1000余名骨干教師受益;培養國家教學名師1人,獲國家和省優秀教學團隊各1個;國家和省級精品課程5門;教師參加全國教指委教師教學競賽獲團體一等獎;學生參加全國農產品質量檢測職業技能大賽獲一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名;學生就業率連年保持96%以上。