第2章 “職前-職后全程訂單式”人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐

國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）指出：“完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。”

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）指出：“構(gòu)建體系完備的終身教育，堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，職前教育和職后教育有效銜接。”

國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）指出：“高等職業(yè)教育必須面向人人，充分發(fā)揮職業(yè)性和區(qū)域性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，滿足社會(huì)成員多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，成為當(dāng)?shù)貜臉I(yè)人員繼續(xù)教育、社區(qū)教育、技能培訓(xùn)、新技術(shù)推廣和先進(jìn)文化傳播的重要基地。”