緒論

近代中國社會的音樂文化標(biāo)志著中國近代文明的進(jìn)程，也凝聚著國人眾多的艱辛與努力。在近一個世紀(jì)的風(fēng)云變幻中，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會思潮的發(fā)展和演變，音樂文化領(lǐng)域逐漸展現(xiàn)新氣象。回望百年，中國在不同時期涌現(xiàn)了大量杰出的音樂人才，取得了舉世矚目的成就，有些成就甚至在世界音樂史中都具有里程碑的意義，這讓熱愛音樂的國人與忠誠于音樂文化事業(yè)的幾代人贏得了尊嚴(yán)也獲得了安慰。正是他們，在篳路藍(lán)縷的艱辛中堅守信念，在櫛風(fēng)沐雨的困境中砥礪前行，他們用自己的品格和智慧鑄就對自然、生命、社會等彌久的國音和偉大的篇章，他們用畢生的信念和熱血捍衛(wèi)著中國音樂的尊嚴(yán)，他們?yōu)?0世紀(jì)中國音樂文化的建設(shè)和音樂教育的傳承殫精竭慮，嘔心瀝血……其中，賀綠汀堪稱杰出之代表。

賀綠汀先生是中國現(xiàn)當(dāng)代音樂界最具影響力的著名音樂家和教育家之一。先生從出生到逝世，幾乎走完整個20世紀(jì)。他經(jīng)歷了清王朝的最后統(tǒng)治、辛亥革命、五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、“文革”、改革開放和世紀(jì)之交等幾乎所有的20世紀(jì)重大歷史節(jié)點，親身感悟并體驗了國家社會、中國音樂、音樂教育的變革與發(fā)展。可以說，他的音樂成就深深地刻上了濃厚的時代烙印，他的音樂教育思想和實踐更是帶有鮮明的時代色彩。

通觀賀綠汀先生的音樂教育與創(chuàng)作生涯，膾炙人口的經(jīng)典作品不斷涌現(xiàn)，音樂教育實踐不斷深入，音樂教育思想不斷成熟。他在音樂教育與創(chuàng)作方面的不懈探索和杰出成就，不僅在當(dāng)時發(fā)揮了巨大作用，對今天我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展也具有極強(qiáng)的借鑒意義和不可估量的影響。當(dāng)代中國音樂教育事業(yè)發(fā)展整體上應(yīng)向何處去，音樂教育思想應(yīng)如何進(jìn)一步豐富，音樂教育實踐應(yīng)如何不斷完善，音樂教育到底應(yīng)該教什么、怎么教……這些現(xiàn)實的問題都需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。而要想解決這些問題，就必須在深入考量當(dāng)前形勢的同時，系統(tǒng)歸納和解讀百余年來中國近現(xiàn)代音樂教育的變革與發(fā)展，從中找出具有典型意義和代表性的重要人物進(jìn)行分析，從歷史進(jìn)程中找尋問題的答案。這樣就需要一位既完整經(jīng)歷了中國20世紀(jì)的歷史變革同時又在音樂創(chuàng)作和教育方面取得巨大成就的人物來供我們研究，而這個人，就是賀綠汀。由此本書所要論述的核心內(nèi)容，不言自明，正是賀綠汀與20世紀(jì)中國音樂教育。