8.拓印畫——多彩的落葉

一　活動設計意圖

秋天是北京最美的季節之一，樹葉開始變黃，層林盡染，院子里的銀杏樹和楓樹等樹上的葉子變成了黃色、紅色，秋風一吹，樹葉紛紛飄落，給大地鋪上了一層厚厚的地毯，幼兒在落葉上盡情地玩耍，感受秋風吹落葉的情景。世界上沒有一片相同的樹葉，每一片樹葉都有它獨特的美，形狀、色彩、脈絡，都是獨一無二的，這是多么好的教育資源。我們決定將落葉留下來，引導幼兒自主地欣賞自然之美，并以樹葉印染的形式把這種美表現出來。

二　活動目標

1.喜歡進行落葉印畫，體驗不同的美術形式帶來的樂趣。

2.嘗試使用多種顏色進行落葉印染并感受其獨特的美。

3.充分接觸和探索印染方法。

三　活動準備

經驗準備：進行過手掌印畫的活動，玩過落葉，撿過落葉。

物品準備：幼兒收集各種形狀的落葉，紅、黃、藍、綠、白丙烯顏料，小號排筆，白色水粉紙，抹布若干。

四　活動過程

1.展示幼兒收集的落葉，引起幼兒的好奇心。

師：秋天到了，秋姑娘就像魔術師，跟樹葉玩起了變顏色的魔術，把樹葉變成了各種顏色，你們都見過什么顏色的樹葉呢？

2.欣賞小朋友從戶外撿來的各種形狀、各種顏色的落葉，交流分享。

師：你撿的落葉是什么樹的葉子？它是什么形狀的？什么顏色的？

師：你的葉子邊沿是什么樣的？仔細觀察葉子上還有什么？

師：跟同桌的小朋友比較一下，看看有什么不同？

3.討論用什么方法可以把落葉留下來，引出今天的活動——印染落葉。

師：每個小朋友的葉子都那么美麗，可惜不好保存，過幾天就會干了，誰能想個好辦法將落葉留下來？

師：小朋友們都想了很多方法，非常好，那我們就用大家想出來的好辦法——染色的方法，把落葉留下來吧！

4.小朋友嘗試使用美術材料作畫，教師指導。

（1）重溫顏料畫的常規要求，知道換顏色時，要先將筆涮干凈，再蘸另一種顏色。

（2）教師鼓勵幼兒不斷嘗試，選擇顏色，調整顏色的濃淡、顏色的薄厚、顏色的均勻程度、壓印的力度等。

（3）教師巡視，及時給予幼兒幫助。

5.欣賞與評價。

師：你的落葉變成什么顏色了？

師：你都用了哪種落葉？

師：印完之后有什么新奇的事情發生？印出來的落葉像什么？

師：葉脈的紋路很特別，像什么？

五　延伸活動

1.剪紙活動“秋天的落葉”。

2.落葉粘貼。

3.落葉添畫。

六　教育活動建議

1.此活動適用4-5歲幼兒。

2.目標的實現。

（1）調動幼兒的各種感官觀察落葉，包括用眼睛看、用手摸、用鼻子聞、聽樹葉的沙沙聲，充分感知落葉的美。

（2）教師在幼兒操作的時候不要著急告訴他注意什么、怎么印，要給幼兒探索的空間，讓幼兒更多地體驗過程，在其確實需要幫助時再用啟發性的語言啟發幼兒。

（3）尊重每名幼兒的創作方法，肯定他們的想象力。

3.作品分析。

（1）用色大膽、豐富：幼兒選用了紅、黃、藍、綠，還有疊色。

（2）多種構圖：有的落葉均勻散落在紙上，有的落葉按順序排列，有的落葉疊摞在一起。每個幼兒的表達方式都不相同，每一張都是藝術品。

（3）印染效果：有的葉脈清晰、顏色均勻，有的葉脈不是很清楚、顏色也相對較淺，形成了有深有淺、濃淡相間的畫面。