7.蔬菜印花——蔬菜花

一　活動設計意圖

手工活動對于幼兒來說充滿了趣味性，因為他們會接觸到各種有趣的材料和工具，可以在操作中探索、體驗，而極具操作性的、奇特的材料更能激發幼兒的好奇心，因此教師會不斷選擇有趣的材料并鼓勵幼兒嘗試。本次“蔬菜花”的活動，教師選用真實的蔬菜，利用這些蔬菜好看的橫切面造型進行拓印，既滿足幼兒操作的需要，又具有一定的挑戰性。教師提供了充分的接觸和嘗試材料的機會，讓幼兒感受到形狀排列的變化和顏色的變化，感受與體驗生活中的美。

二　活動目標

1.喜歡動手操作的活動，感受印畫的樂趣。

2.嘗試用蔬菜切面進行拓印活動，體驗圖案與色彩的變化。

3.完成作品后樂于跟同伴或老師分享。

三　活動準備

經驗準備：認識一些常見的蔬菜。

物品準備：顏料、圖畫紙、芹菜、彩椒、油菜、圍裙、套袖、小抹布。

四　活動過程

1.情境導入，激發幼兒的興趣。

師：今天有蔬菜寶寶和我們做游戲，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了？

2.觀察蔬菜的形狀，看一看、摸一摸、聞一聞，調動所有感官來了解蔬菜。

師：小朋友們知道芹菜長什么樣嗎？彩椒長什么樣？油菜長什么樣？

師：它們都是什么顏色的？

3.將芹菜橫切面切開，請幼兒觀察。

師：這些蔬菜切開后像什么呢？

師：小朋友可以試一試把蔬菜根寶寶蘸上顏料印在紙上會怎樣。

4.幼兒自由創作，教師觀察指導。

（1）鼓勵幼兒自主選擇蔬菜和顏料印畫。

（2）指導幼兒可重復拓印。

（3）鼓勵幼兒大膽印畫。

5.欣賞與評價。

師：小朋友，你選的什么蔬菜印畫？印出來的圖形像什么？印出來的顏色有什么變化？

五　延伸活動

將有特殊形狀的拼插玩具投放到美工區，供幼兒拓印。

六　教育活動建議

1.此活動適合3-4歲幼兒。

2.目標的實現。

（1）幼兒非常積極地參與拓印游戲，很享受操作的過程。

（2）避免幼兒被某個物體的形狀固定思路，讓幼兒盡量多地嘗試更多的品種，在活動中體驗快樂、發現美。

（3）教師提供自由創作的環境，達到讓幼兒主動操作的目的。

3.作品分析。

（1）幼兒紛紛嘗試使用油菜根印出像花兒一樣的圖形，還有的幼兒在已有的印畫上再印上不同的蔬菜印跡，表現出不一樣的圖形。

（2）有的幼兒印一下、蘸一下，使得顏色厚重鮮艷。

（3）有的幼兒用一種蔬菜蘸上顏料并一直在紙上印，等顏色淡了，再蘸另一種顏色的顏料，最后形成的畫面有深有淺。