第二節　學前兒童的身體發育和動作發展

一、身體發育

學前兒童在生長發育過程中，受遺傳和環境因素的影響，表現出較大的個體差異，但大體上仍存在一定的發展趨勢和規律。

（一）身高和體重的變化

身高和體重是學前兒童身體發育的兩個重要指標。學前期是身高與體重急劇變化的時期。

（二）身體比例的變化

新生兒看起來頭特別大，新生兒頭部的大小已經是成人時頭顱大小的70%，占整個身長的1/4。然后，身體部分比例逐步加大。

（三）骨骼發展

出生時嬰兒的大多數骨骼都是柔軟而有韌性的，因此不易發生骨折。

（四）肌肉的發展

學前兒童肌肉的發育遵循首尾律和近遠原則，頭部和頸部的肌肉成熟先于軀干和四肢的肌肉，大肌肉的動作先于精細動作發展，即手臂和腿部的動作先于手指的精細動作發展。

（五）神經系統的發展

新生兒大腦和神經系統的結構初具雛形，但功能發展不完善。

二、動作發展

（一）從整體到局部規律

兒童最初的動作是全身性的、籠統性的、彌散性的，以后動作逐漸分化、局部化、準確化和專門化，即體現從整體到局部的規律。

（二）首尾律

兒童動作的發展，先從上部動作開始，再發展到下部動作。嬰兒最早出現的是眼部的動作和嘴的動作。上肢動作發展先于下肢動作。嬰兒先學會抬頭，然后俯撐、翻身、坐、爬，最后學會站和行走，即從離頭最近的部位開始發展。

（三）近遠原則

兒童動作的發展先從頭部和軀干的動作開始，然后發展到雙臂和腿部動作，最后是手的精細動作，即靠近脊椎中央部分（頭和軀干）的動作先發展，然后才發展邊緣部分（臂、手、腿）的動作。嬰兒看見物體時一般先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。

（四）大小規律

兒童動作的發展，先從粗大動作開始，然后學會比較精細的動作。嬰兒通常先用整只手臂和手去夠物體，然后才會用手指拿東西。粗大的動作也是大肌肉群的動作，包括抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳等。大肌肉動作常常伴隨強有力的大肌肉的伸縮和全身神經的活動，以及活動的能量消耗。精細動作指小肌肉的動作，如吃、穿、畫畫、剪紙、翻書、串珠子等。

（五）無有規律

兒童的動作最初是從無意動作向有意動作發展，以后則是從以無意動作為主向有意動作為主的方向發展。