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讀《藝術(shù)的故事》有感

計算機系
姜雨欣

寫在最前面的話

今年暑假,這本沉甸甸的《藝術(shù)的故事》,是我收到的僅次于錄取通知書的最好禮物。

早在去年,我就開始關(guān)注清華大學(xué)送給學(xué)生的書單:去年是《瓦爾登湖》,教育每一個剛剛踏入社會的我們不忘初心,保持與自然之神同在的、澄明純凈的心靈。前年則是《平凡的世界》(本人最喜歡的書之一,只有《老人與?!放c之并列),要我們懂得生命的多艱,不憚于追求高尚,即使平凡,也要將生命活出深度、廣度和高度,因為生命的絢爛與生命的缺憾是同時存在的。因此這一年,我便無比期待發(fā)到自己手中的書籍。

每天一個半小時的閱讀,讓即將成為一名理工女/程序“媛”的我,不斷與藝術(shù)這個最美麗、最宏大也最細膩的命題取得聯(lián)系。

謝謝校長的“任務(wù)”,說它是“任務(wù)”,不過是給了我將這樣一部大書從頭讀到尾的勇氣和理由。

隨想

藝術(shù)只能有一個目的嗎?

真實至上vs.美至上

忠實自然vs.忠實內(nèi)心

技巧vs.內(nèi)容

受限vs.自由

藝術(shù)的本質(zhì),是交流,還是孤獨

(1)藝術(shù)只能有一個目的嗎

從古至今,人們追尋著藝術(shù)的目的,從“給不識字的人做圖解”到“有魔咒的塑像,供人崇拜”,再到后來失去了這些意義,人們又為藝術(shù)尋找新的意義……今天的人們更贊同“純藝術(shù)”,即沒有多余實用目的,為了“藝術(shù)”本身而存在的藝術(shù),是人們向真、向善、向美的精神寄托,是藝術(shù)家的自我表達甚至發(fā)泄。其實,藝術(shù)絕不應(yīng)只有唯一的目的,持有不同見解的人們相互批判和嘲笑,卻常常忽略藝術(shù)不該只有唯一目的。

(2)真實至上vs.美至上

拉斐爾的畫,展現(xiàn)了一個比我們生活的世界更美、更和諧的世界,那個世界充滿了平靜、安詳與愛。從此,那個世界便如此令人著迷,惹得一代又一代畫家通過自己的畫筆去追尋。后來,有一部分“清醒”的人脫離了他們的隊伍,認為拋棄真實、單純?nèi)プ非笸昝赖睦L畫是種虛浮。他們甚至建立了“前拉斐爾畫派”來抵抗拉斐爾帶來的巨大負面影響。這應(yīng)不是拉斐爾的本意,也是他當年不可能預(yù)料到的。

一個相當長時期的畫,不能只有美或者只有真實,正如唐代的詩人既不能都像李白也不能都像杜甫。要有浪漫主義的詩人,為我們打開一扇窗去看那里的天堂,讓我們的靈魂獲得喜悅、安詳與平撫;也要有現(xiàn)實主義的作家,為我們展現(xiàn)貧窮,展現(xiàn)不幸,展現(xiàn)流浪兒的孤苦,展現(xiàn)泥濘的鄉(xiāng)村和辛苦的勞作者。兩者應(yīng)形成一種平衡,在較短的時期,各有側(cè)重,七三開與三七開也都沒有問題。拉斐爾和前拉斐爾派的初衷都沒有錯,但都不意味著他們的對手被一棍子打倒。

(3)忠實自然vs.忠實內(nèi)心

前文講述的“真實”是講“將此事上所存在之物不加修飾地展現(xiàn)”,而這里講的“自然”則是“讓繪畫的視覺效果盡可能逼近真實”。前者多與情懷相關(guān),后者則多與技巧的修煉相關(guān)。

古時候的畫家力圖忠實自然,在模仿自然的道路上不斷攀登著,只要還沒有達到巔峰,他們就不斷用新思路代替舊思路。發(fā)明短縮法的人改變了埃及人“永遠只畫最能展現(xiàn)事物特點的那個方面”的辦法,力圖把畫畫成“眼睛看到的樣子”。達·芬奇改變了前人“用盡可能細致的線條刻畫人物”的辦法,用稍稍模糊輪廓的方式增強了人物的生動感。印象派畫家犧牲細節(jié)以最佳地還原場景中的“光和空氣”。畢加索堅持不要把物體畫成“它放在那里的樣子”,而要畫成“我們想起它時的樣子”,認為這樣才更真實(雖然我個人不是很能接受畢加索的畫作,但不否認他是大師)。他們的側(cè)重點一變再變,可初衷卻只有一個:讓畫作盡可能逼近自然,讓2D盡可能逼近3D。繪畫是沉淀的內(nèi)心,考驗?zāi)托耘c觀察力——而絕不會成為一種恣意的發(fā)泄。

只是在照相術(shù)發(fā)明以后,畫家從這種“盡可能忠實地展現(xiàn)自然”的責(zé)任中被解放出來,才開始追尋繪畫的其他意義。以后,繪畫就越來越五花八門了:有畫幻覺圖像的,有畫扭曲物體外形輪廓來表現(xiàn)中心人物的內(nèi)心波動的(《尖叫》),有不問內(nèi)容而通過方格的和諧排列或顏料的肆意流淌來追求視覺美的……他們一定沒有古時候的畫家那么費心、那么賣力,卻不能有誰否認他們在追尋嚴肅的藝術(shù)與美學(xué)。畢竟,模仿外界事物是困難的,而盡情抒寫內(nèi)心卻要容易得多。

像“真實至上”與“美至上”一樣,“忠實自然”與“忠實內(nèi)心”也是藝術(shù)的兩翼,兩種追求是不分優(yōu)劣、同等重要的。我自己呢?看畫的時候我一般會更傾向于欣賞視覺效果更真實、更讓我有代入感的,而自己畫畫時一般是信手涂鴉,任想象力把我的筆帶到哪里。

(4)技巧vs.內(nèi)容

忘了哪位高人說過“任何內(nèi)容都是為某種技巧服務(wù)的,內(nèi)容并不重要”,乍一看這很不符合我們慣常的三觀啊!我們一直被教導(dǎo)說“失去內(nèi)容的技巧有什么意義?不過是空洞罷了”。但是今天拋棄成見,我認為這種說法也并非一無是處。

事實上,這仍是個具有兩面性的命題。就像計算機系學(xué)的東西,我們既可以說“任何的算法都是為解決實際問題而存在的”,也可以說“任何實際問題的設(shè)置都是為鞏固、考查算法知識而存在的”,即題目的“萬變不離其宗”,這里“宗”就是算法,或者說,技巧。

重技巧不重內(nèi)容還有一個好處,就是如同掌握了畫鄉(xiāng)間風(fēng)景畫的技巧后,便不再執(zhí)念于“高大上”的選材,平凡的小路、平凡的樹、平凡的風(fēng)車,萬事萬物,凡眼所見,皆可入畫。這樣繪畫的題材便被大大地拓寬了,而平凡事物的美也因這些畫家被重新發(fā)現(xiàn),人們稱其為如畫(picturesque),這難道不是個可喜可賀的進步嗎?

可是,又萬萬不能讓一代一代畫家迷失在技巧的競逐中,而忘記了畫的內(nèi)容與靈魂。那樣才是真正的可悲。

(5)受限vs.自由

不好意思,上來我先把自己之前寫的標題錯看為“章法vs.自由”。誠然,人們不斷創(chuàng)造新的方法,將方法固定為章法,又不斷打破章法的局限以支持自由創(chuàng)作。打破章法而成功的,必然成為新的引領(lǐng)者。

但我原來要討論的是藝術(shù)家的古今變化。古時候藝術(shù)創(chuàng)作必然受限,因為它們都是為某個別人、某個別的意圖出現(xiàn)的,而不是赤身來到世界的孩子,為“藝術(shù)”而誕生。而有人又說,藝術(shù)是必然要有這樣一個原始意圖的——如蚌殼里的沙粒,珍珠無它難以形成——而當且僅當藝術(shù)的絢爛光芒使觀者忘記這一原始意圖時,藝術(shù)才是成功的。

誠然,這也是個辯證的問題。

那時建筑家不是請去設(shè)計教堂,就是設(shè)計君王住的城堡;雕塑和繪畫多是《圣經(jīng)》中的人物形象;另有一大部分畫是為權(quán)貴畫的肖像。沒有不為人物存在的風(fēng)景畫,也沒有無人聘請而藝術(shù)家主動創(chuàng)作的作品流傳至今。我們會想,那是個什么時代,“命題作文”的范圍也太窄點啦??墒遣蝗唬卸嗌贇鈩莼趾甑慕烫煤徒烫锰祉敭嫞癖诋嫞┳屛覀兘裉斓娜艘矅@為觀止;有多少教皇像沒有讓教皇卻讓畫家名垂青史;甚至被米開朗琪羅半生執(zhí)念卻終究未能實現(xiàn)的尤里烏斯二世陵墓——我對它的名字印象如此清晰——那真的是米開朗琪羅如此深愛和尊敬他的教皇嗎?抑或只是大雕刻家為他想象力的盡情發(fā)揮,為他自我展現(xiàn)和自我實現(xiàn)找的堅實的立足點。拋開這樣的立足點去談創(chuàng)作,當時的藝術(shù)家倒不習(xí)慣了。

時代不允許創(chuàng)作異教的畫,便無人再創(chuàng)作了。時代不允許制作偶像來崇拜,便無人再制作了。照相術(shù)發(fā)明之初,沒人再請畫家作肖像,他們便再沒有畫的機會了。一場場危機均源于藝術(shù)家的受人支配??墒峭蝗挥幸惶?,藝術(shù)家摘掉了所有的枷鎖,開始獨立去尋求“自己要表現(xiàn)”的東西,尋求各自的個性與方向,迷茫便接踵而至。

20世紀的一場場風(fēng)潮,都不過是不成熟的嘗試。本書作者很克制,沒有過度褒揚或是貶斥他們。

想起木心一句名言,正因生命本沒有意義,才容得下各自去尋找意義。

想起同學(xué)的范文里寫道,“90后”的迷茫是可喜的迷茫,我們終將為青春賦予各自的定義。

于是我想,因不再受限而造成的大量藝術(shù)家的迷茫、不知所措,也不過是一個嶄新的開始。

(6)藝術(shù)的本質(zhì),是交流,還是孤獨

這是一個哲學(xué)問題。

最早的藝術(shù)以交流為目的——“圖解”就是把《圣經(jīng)》故事畫得更明白,使它被人看懂。藝術(shù)是媒介,目的是在人與人之間傳達信息。

肖像畫是為了跨越歷史去交流,使后世人知曉前世英雄人物的偉大與傲岸。

風(fēng)景畫是為了跨越空間去交流,使人們知道世界上還有這樣的世外桃源,并深深為之著迷。

畫仙境是為了給處在不完美世界的人以美的寄托,向他們傳達善良、光明、愛與希望的種子,使他們擁有信念和慰藉。

畫人世的苦難是為了告訴那些被蒙蔽了雙眼的人們,這世上竟還有如此多的貧窮、饑餓、戰(zhàn)亂、疾病、孤獨與絕望。

后來,有著豐富內(nèi)心世界的人們,渴望傳達的東西越來越多。他們選擇了用藝術(shù)傳達自己的內(nèi)心,卻發(fā)現(xiàn),用抽象來表達抽象,其結(jié)果總是未必準確。

有人看不懂畫展中的畫,便搖搖頭走開。有人卻大加吹捧,其實卻是在胡亂解讀。藝術(shù)家的心在吶喊,在呼求,卻發(fā)現(xiàn)自己比任何時候都更加孤獨。

也許,一個人的藝術(shù)作品,總不可能被另一個人百分百正確地解讀。也許,藝術(shù)的本質(zhì),就是孤獨?

它是一個孤獨的人與自己對話的手段,是孤獨者探索內(nèi)心、自我發(fā)現(xiàn)的手段。這樣的作品不能展出,一旦展出就會被曲解,唯有作者自己確知它的真正含義。

藝術(shù)的本質(zhì),到這里已經(jīng)變了。從前偏向交流,現(xiàn)在卻偏向孤獨。你可以自己嫌棄自己之前的作品,卻不愿其他人簡單粗暴地為之打分。

靈魂因孤獨而更加圓滿。不是孤芳自賞,不是顧影自憐。你作品的意義不一定任何人都能理解,只是每一件作品都確有一個獨特的、不可被任何一件作品取代的含義。正是它們構(gòu)成了藝術(shù)家本人。

作者簡介

姜雨欣,女,來自北京市,畢業(yè)于人大附中,2017年考入清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。曾獲2016年海淀區(qū)三好學(xué)生、2015年度“瑞穗”獎學(xué)金、2017年“新生夢想秀”系二等獎。

母校寄語

致最親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:

人大附中是一個讓我最眷戀的地方,你們是一群讓我最敬畏的人。未曾想過學(xué)校會給我這么多好的資源,我也曾在研學(xué)課來到清華,與大師面對面,與最優(yōu)秀的學(xué)長肩并肩;未曾想過你們可以如此顛覆我的三觀,在電子工程社的搖籃里做著各具特色的工程師夢,在各類賽事冠亞軍的領(lǐng)地里馳騁,在電影節(jié)上精湛地演繹著自己的價值觀,在校園歌手大賽和交響音樂會上展現(xiàn)著高水平的自我。我想說,清華、北大、哈佛都可以不是目標,因為人大附中的你們就是在如此優(yōu)秀著,也必將繼續(xù)如此優(yōu)秀著。

你們一定也曾遭遇挫折,或許現(xiàn)在就在經(jīng)歷迷惘、失落。但人大附中的你們牢記著自己優(yōu)秀的基因,相信自己絕不會因任何外力選擇墮落。不要忘記,你并非孤身一人,你有如此多向你傳遞溫暖的同伴。你一定也曾因別人耀眼的光芒而懷疑自己,此時不要忘記,你們是伙伴而不是敵手。一根火柴的光芒可能很快熄滅,一群火苗聚在一起正是為了照亮彼此。

關(guān)于藝術(shù),我想說的是,與其把科學(xué)與藝術(shù)對立起來,不如相信它們之間并沒有明顯的區(qū)別。發(fā)現(xiàn)一個數(shù)學(xué)公式的美,與發(fā)現(xiàn)一個音樂和弦的美,原是同一種小確幸。完成一件科創(chuàng)作品,與完成一幅畫、一件雕塑,在精益求精的忘我之中,在作品成型那一刻,都是同樣淋漓盡致的快意。因此,我從來不把“偏科”當作一種缺憾,只把徹底離開審美的功利當作缺憾。在科學(xué)上是如此,在藝術(shù)上,亦是如此。

愿學(xué)弟學(xué)妹們勇敢地追求自己的遠方,無論路途平順或是艱險,你們都終將抵達。

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