理工科學生還需藝術

機械系
蔡澤坤

回想當初，拿到了清華錄取通知書的我們，一定是滿懷期待地翻開了邱勇校長為我們推薦的入學第一本書——《藝術的故事》。這本書是英國藝術史學家貢布里希為不曾接觸過藝術的人們所寫的一本藝術史，書中用簡單易懂的語言配合上豐富的圖片，為我們敘述了藝術從起源到現代的轉變，用多幅作品的對比與一則則藝術家的故事為我們展現出了不同時代藝術家們的內心歷程。

但是，在翻開這樣一本厚重的書籍時，我的內心總會有這樣一種發問：我看這本書的目的是什么？其實作者在寫作當初就已經有了答案——希望讀者能夠接觸藝術、理解藝術，而不是因為對藝術過于陌生或是沒有感覺便與之疏遠。那么這樣一個看似完美的解答，我們需要如何去理解呢？

理工科生一直以來跟數字、公式打交道，看似與藝術沒有絲毫的聯系，這連理工生自己都承認這一點，這也就能解釋為什么在工業革命之后的機械設備都是看起來冷冰冰的塑料盒子。那么在現代又是如何呢？大家現在就可以環視一下四周，不難發現我們接觸的機械設備早已經沒有那么粗糙硬板，逐漸走向了符合大眾審美的風格。

在這方面首次將機械技術與藝術融合得恰到好處，以至于改變了這個世界的審美走向的企業是蘋果公司，當時的科技公司中只有喬布斯的設計團隊地位反常地高于技術團隊。喬布斯在產品設計中貫穿了極簡的設計理念，將人體學和現代化的設計融入機械，逐漸登上了歷史舞臺的制高點，讓全世界看到了將藝術與機械結合所迸發出的無限魅力。

或許，不光是在藝術上，從更宏大的角度上看，理工學科與人文學科依舊存在著很大的隔閡。艾斯林格的著作《極簡設計》中提到：“蘋果公司的設計團隊與技術團隊經常在討論一個新的設計方案時爭吵，因為技術團隊在當時沒有辦法將他們的硬件設備塞進設計團隊制造的殼子當中。”

當然，也有不少人發問理工類學生有沒有必要學習人文學科。這樣的問題全世界也都在尋找答案。這讓我想起前幾年在Quora上看到的一篇文章，文章大概內容是這樣的：假設你是一名程序員，你打的代碼僅僅是一些二進制的數字，是毫無意義和價值的。只有當你的程序被其他客戶使用的時候，才是你這些代碼產生價值的時候。程序員要明白客戶的要求，不然即便你做出了應用程序，但是人們難以使用，或者根本看不懂，那么依舊毫無價值。這就需要程序員要具有一定的人文素養，因為客戶想要的是像“憤怒的小鳥”“推特”“相冊”那些能夠真實幫助到他們的，讓他們能在生活中用這些程序去休閑、社交和回憶等，而這些內在的心理需求卻是客戶在描述過程中所不能明確表現的，需要程序員具有人文素養去體會。并且，任何項目工程都是需要團隊合作，若是你有一個非常絕妙的想法，也是需要在團隊面前表達出來的，那么如何表達，如何處理團隊間的事情，也依靠你的人文素養，不然一個再好的點子最后也是會被浪費掉。

列舉了不少例子，最后回到《藝術的故事》這本書來。書上說：“每一幅有意義有價值藝術作品都飽含了藝術家內心的流露。”我是這么理解的：藝術家是在用藝術進行表達，表達內心復雜的情感。人們通過品味藝術作品感受到藝術家的心境，產生了內心的共鳴。那么作為我們理工科生來說，設計制造一個機械產品，編寫一個軟件，也一樣是需要表達些什么，能夠讓用戶感受到我們是賦予了這作品如何的精神。就像喬布斯一樣，將他所追求的以人為本的精神信仰，映射到了每一款他負責的產品和服務中，為人們所知，為人們所用，為人們所享。

作為理工科生，確切說是機械類專業學生，要能夠突破理工學科的局限，向著更高的一層境界進發。我也希望所有理工科生，能提升自己的人文素養，在生活中多一點藝術，豐富理工科學生的精神世界。這也許是邱校長送給我們《藝術的故事》的深切用意吧。

作者簡介

蔡澤坤，男，來自北京市，畢業于中國人民大學附屬中學。2017年考入清華大學機械系。