前言

統(tǒng)計(jì)學(xué)是作為認(rèn)識(shí)社會(huì)和管理國家的工具而產(chǎn)生的，至今已有三百多年的歷史。大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分之一，從選舉投票到經(jīng)濟(jì)報(bào)道，再到有關(guān)癌癥預(yù)防的最新研究；無論你是創(chuàng)業(yè)，還是編制財(cái)務(wù)預(yù)算，或者只是觀看電視新聞，都不可避免地遇到統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是讀懂、聽懂和看懂事情真相的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析已成為現(xiàn)代人不可或缺的技能。

本書定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，本著學(xué)以致用的原則；按“認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)→數(shù)據(jù)從哪里來→數(shù)據(jù)如何整理→數(shù)據(jù)如何分析”的邏輯思路編寫；以解決問題為導(dǎo)向，介紹基本的統(tǒng)計(jì)思想、統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)方法，教會(huì)學(xué)生用統(tǒng)計(jì)思想思考問題，用統(tǒng)計(jì)方法解決某些社會(huì)實(shí)際問題。本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.理念前沿，模式創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)工作過程導(dǎo)向、項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、OBE成果導(dǎo)向教育等新的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)的教材編寫模式和方法，采用了以工作過程（項(xiàng)目）為導(dǎo)向，用任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，以行動(dòng)（工作）體系為框架的現(xiàn)代教材編寫體系。

2.理論實(shí)在，技能到位。本書采用項(xiàng)目教學(xué)的體例格式，按照統(tǒng)計(jì)工作的程序和方法設(shè)計(jì)教學(xué)情境，將統(tǒng)計(jì)知識(shí)的講授融入實(shí)際工作情景與統(tǒng)計(jì)案例之中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生去尋找實(shí)現(xiàn)任務(wù)的方法；在完成任務(wù)和解決問題的能力訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程的整體能力目標(biāo)及知識(shí)、素質(zhì)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。

3.載體多樣，趣味性強(qiáng)。本書力求盡可能地貼近實(shí)際及應(yīng)用型本科學(xué)生的特點(diǎn)，按照學(xué)生學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的規(guī)律來安排教材的結(jié)構(gòu)、層次和內(nèi)容，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在編寫中穿插了大量現(xiàn)實(shí)生活中的案例，介紹統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，既豐富了本書的內(nèi)容，又有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.突出實(shí)用，緊跟時(shí)代。探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性是統(tǒng)計(jì)分析的根本任務(wù)。書中每個(gè)項(xiàng)目都結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，圍繞我國經(jīng)濟(jì)生活和百姓生活的熱點(diǎn)，從統(tǒng)計(jì)分析的角度分析現(xiàn)象的數(shù)量特征，體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下統(tǒng)計(jì)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的信息、咨詢和監(jiān)督功能。

本書由南昌工學(xué)院黃珺、戴利君擔(dān)任主編，南昌工學(xué)院胡梨花、賴麗云、王佳、蔡定萍擔(dān)任副主編。黃珺編寫項(xiàng)目一和項(xiàng)目二，胡梨花、賴麗云編寫項(xiàng)目四，王佳編寫項(xiàng)目五，戴利君編寫項(xiàng)目三、項(xiàng)目六和項(xiàng)目七，蔡定萍負(fù)責(zé)編寫附錄及整本書的審定工作。

本書在編寫過程中，參考了國內(nèi)外許多專家、學(xué)者的最新研究成果，恕不能一一列出，在此，謹(jǐn)向各位專家、學(xué)者表示真誠的謝意。盡管我們?cè)谧非筇厣?chuàng)新方面做出了許多努力，但限于編者的水平，書中難免存在疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

編者

2018年10月