前言（第二版）

本教材通過對國家高等職業教育發展規劃（2011-2015年）（征求意見稿）和教育部關于推進高等職業教育改革發展的若干意見（征求意見稿）的解讀及申報“十二五”職業教育國家規劃教材工作方案進行修訂，經全國職業教育教材審定委員會審定，被確定為“十二五”職業教育國家規劃教材。

高等職業院校要以培養生產、建設、管理、服務第一線?？茖哟蔚母咚刭|技能型專門人才為根本任務，主動適應區域經濟社會發展需要，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合發展道路；創新體制機制，大力推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，增強辦學活力；突出人才培養的針對性、靈活性和開放性，不斷提高社會服務能力，努力建設中國特色現代高等職業教育，為經濟社會發展提供強有力的高技能人力資源支撐。

城市軌道交通盡管近年來取得了較大發展，但與其行業發展相匹配的高等職業教育教材還不能很好地適應城市軌道交通發展的要求。存在的主要問題：一是適應城市軌道交通對技能型發展需要的“教、學、做一體化”的運營管理專業的高職教材還有一定差距；二是專業教學團隊中來自生產一線的兼職教師，承擔的教學任務比例不高。

為此，高等職業院校要以社會需求為依據，明晰人才培養目標，深化訂單培養、校企合作、工學交替等多樣化的人才培養模式改革。堅持育人為本，德育為先，強化職業道德和職業精神培養，促進學生知識、技能、職業素養協調發展；引入行業企業技術標準，校企合作共同開發專業課程和教學資源；繼續推行任務驅動、項目導向等教學做一體的教學模式改革；探索建立“校中廠”、“廠中?！毕到y設計，將學校的教學活動與企業的生產過程緊密結合，學校和企業共同完成教學任務，增強學生就業競爭力。

本教材結合高等職業院校學生的特點，全面落實城市軌道交通高技能型專門人才的職業教育辦學指導思想，著力提高學生的綜合職業能力。在修訂過程中與企業進行深度合作，以“工學結合”為主導，基于工作過程的課程開發與設計，充分體現職業性、實踐性和開放性的要求；根據城市軌道交通發展需要以及完成崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內容，并為學生未來的可持續發展奠定良好的基礎。

本教材對第一版教材做了部分更新，修正了一些錯誤，并新增了技能訓練部分，以突出以任務驅動為主的項目教學，推行情境教學法、互動教學法等，增強學生的感性認識，大力推廣實踐教學，提高教學效果。

本教材特色是適合現代高職教育特點，校企合作共同編制；堅持理論夠用，注重實踐技能訓練；以學生為主體，加強素質教育；注重學生創新能力培養。

本書由申碧濤任主編，由李軍、沈艷任副主編，具體編寫分工如下：項目1由潘利編寫；項目2由沈艷、申碧濤編寫；項目3由王越、沈艷編寫；項目4由申碧濤、李軍、軒宏偉編寫；項目5由軒宏偉、沈艷編寫。

本教材在修訂中，通過城市軌道交通運營管理專業人才培養模式的實踐，與城市軌道交通企業進行合作，研究從學生入學直至進入社會，成為一名合格的城市軌道交通運營管理專業所必備的知識、能力與素質，為我國高等職業教育城市軌道交通運營管理專業人才培養模式提供一些有參考價值的教材。

限于編者的能力和水平，敬請讀者對教材的不足之處批評指正。

編者

2014年11月