第三部分 匯編感想

通過對綜述的整理，我們對大家的觀點有了更全面而客觀的了解。在課堂上，雖然很努力地去傾聽每一位同學的發言，但還是沒有能夠達到完全理解。但是通過整理綜述，我們達成了超過十倍的收獲成就，許多沒有在課堂上發言的同學也在綜述中積極交流。大家思維的活躍、思考的深入與課前課后全面的準備，以及自我反思的意識與態度讓我們深深震撼。綜述時擴展開拓的思路、自由肆意的文風更是讓我們重新認識了身邊的同學。在這個過程中，多人的互相合作遠比一個人的刻苦勤奮效率高，對于non-violation，之前的了解只停留在膚淺的概況層面，但通過整理綜述，通過參看其他同學的見解，顯然深入了許多。

而從組織綜述匯編工作的角度來看，從第一次的一個人，到第二次再接手這項工作時，本能地想要把這份快樂與其他同學一起分享，便嘗試了以招募的方式動員更多的小伙伴加入進來，令人欣喜的是，真的有同學愿意合作完成。其實不單純出于分擔匯編壓力的目的，更希望不同人的思維碰撞能為這只如“螳螂捕蟬，黃雀在后”（課堂討論有綜述整理，而綜述又有匯編報告在其后）的“黃雀”提供更為優厚的生長環境，如何能讓綜述整理更加全面地反映大家的觀點，我們也在不斷嘗試。在這個課堂中，大家彼此互相促進、互相激勵的感覺非常濃郁。不僅僅是發言與聆聽之間的互相帶動，更有課下的認真思考與反饋，在一種極為放松的氣氛當中，所有同學就像一個大家庭的所有成員，慢慢適應了主動推進課堂的節奏。也因此，非常期待與好奇我們能夠自己創造出怎樣的成果，到后期，課堂會怎樣運轉，自己參與的狀態會是怎樣，綜述會怎樣撰寫，而匯編與報告又會呈現出怎樣新奇的樣態，每一次想象可能發生的改變都令人興奮，而真實見證這一切的發生又都是美好動人的！