第1章 硅谷的智慧之源：斯坦福大學(xué)

創(chuàng)建斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)的創(chuàng)建人利蘭·斯坦福出生于紐約一個富裕的農(nóng)場主家庭，曾在威斯康星州當(dāng)過律師。28歲時，斯坦福來加利福尼亞州經(jīng)商，幾年后成為加州鐵路四巨頭之一。斯坦福是1861年成立的聯(lián)合太平洋鐵路公司（Union Pacific Railroad Company）的總經(jīng)理，也是加州最早的共和黨人之一，林肯總統(tǒng)的鐵桿支持者，曾出任加州州長。

1862年，國會通過了《太平洋鐵路建設(shè)法案》，規(guī)定由聯(lián)合太平洋鐵路公司和中央太平洋鐵路公司（Central Pacific Railroad Company）共同承建橫貫北美大陸的鐵路。中央太平洋鐵路公司負(fù)責(zé)由內(nèi)布拉斯加州的奧馬哈（Omaha）往西修建，而聯(lián)合太平洋鐵路公司則由加州太平洋沿岸往東修建。根據(jù)法案，兩家公司所筑鐵路的路權(quán)以及沿線部分地權(quán)歸鐵路公司，也就是說看誰筑路快，誰就有更大的利益。鐵路很快完工了，該鐵路將北美大陸連成一片，使美國成了一個橫跨兩大洋的國家。這條鐵路對美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美國西部諸州的崛起起了決定性的作用，也為斯坦福掙到了大量的財富。

但斯坦福夫婦的私人生活并不如意。1868年5月，斯坦福唯一的兒子小斯坦福出生了。小斯坦福11歲那年，曾隨父母去英國旅行，此后每年他都要和家人去歐洲旅行。斯坦福夫婦讓小斯坦福在紐約接受中學(xué)教育，準(zhǔn)備將來讓小斯坦福進(jìn)哈佛大學(xué)讀書。1883年11月，斯坦福夫婦帶著15歲的小斯坦福前往雅典，然后從雅典搭船去那不勒斯，過完元旦，經(jīng)羅馬抵達(dá)佛羅倫薩。旅途中，小斯坦福突然發(fā)高燒，經(jīng)診斷他患的是傷寒。斯坦福夫婦從巴黎請來名醫(yī)，嘗試了各種新療法，希望能為愛子退燒，但毫無效果。1884年3月3日，小斯坦福去世了，六天后就是斯坦福的60歲生日。

喪子給斯坦福和他的夫人簡·萊思羅普·斯坦福（Jane Lathrop Stanford）帶來的打擊極為沉重。此后的五個星期里，斯坦福把自己關(guān)在巴黎的旅館內(nèi)，不斷地修改遺書。當(dāng)斯坦福從房間里出來時，他對妻子說：“從今天起，所有加州的孩子都是我們的孩子。”當(dāng)時的遺書里并沒有提到辦大學(xué)的事。

前總統(tǒng)格蘭特夫婦為斯坦福夫婦介紹了一位朋友梅德雷克夫人。創(chuàng)辦斯坦福大學(xué)的想法是在該夫人的影響下產(chǎn)生的。斯坦福最初只想辦一所技術(shù)學(xué)校來紀(jì)念愛子，并作為加州大學(xué)的一個分部。加州州長為此聘請斯坦福任加州大學(xué)常務(wù)理事，不料此舉遭到反對黨議員的強(qiáng)烈反對，于是斯坦福決心另外創(chuàng)立一所新大學(xué)。該大學(xué)既是為了紀(jì)念愛子，也是為了全加州的孩子們而建。

斯坦福夫婦為了建校之事，拜訪了當(dāng)時哈佛大學(xué)的校長查爾斯·艾略特（Charles Eliot），詢問在加州建立“一所哈佛”需要多少資金，答案是500萬美元。為此，斯坦福夫婦正式于1885年11月設(shè)立了大學(xué)基金，基金附有斯坦福夫婦的條件：“受托人有義務(wù)建立一個教育系統(tǒng)，教導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)后能找到他們所要追求的理想，并使他們聽從內(nèi)心對于生命意義的呼喚；校內(nèi)禁止一切宗教的宗派指令，但仍要給予學(xué)生們精神上的教育，并告知學(xué)生，遵從全能仁愛的造物主是人類的責(zé)任；學(xué)校必須執(zhí)行兩性平等的政策，男女學(xué)生必須享受同等的資源與對待；還要在帕洛阿爾托（Palo Alto）市維持一個農(nóng)場，以便向?qū)W生提供農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)教育。”

斯坦福夫婦做出決定，將他們名下位于帕洛阿爾托的土地悉數(shù)捐出，并捐出250萬美元作為斯坦福大學(xué)創(chuàng)校基金，同年，斯坦福再度當(dāng)選為加州的聯(lián)邦參議員。

斯坦福為加州的孩子們創(chuàng)建了日后世界一流的學(xué)術(shù)中心——斯坦福大學(xué)。此一善舉，使斯坦福流芳百世。

1891年10月1日，經(jīng)過六年籌辦，斯坦福大學(xué)正式開學(xué)。斯坦福大學(xué)和其他私立大學(xué)不同，它的校訓(xùn)是：“讓自由之風(fēng)吹拂。”斯坦福大學(xué)第一屆學(xué)生一共招收了555人，其中最有名的學(xué)生是第31任美國總統(tǒng)赫伯特·胡佛（Herbert Hoover）。

1893年6月21日，斯坦福因心肌梗死辭世，享年69歲。他將全部遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給了慈善組織。

斯坦福大學(xué)自成立以來就男女同校。不過，因入讀的女學(xué)生人數(shù)上升，簡·斯坦福勒令校方控制女生入學(xué)人數(shù)，每年最多500名。她擔(dān)心隨著女生人數(shù)的增加，學(xué)校會失去紀(jì)念他們兒子的原意。1933年，校方將本科生男女比例定為3∶1。該比例一直維持到20世紀(jì)60年代，當(dāng)時的本科生男女生比例大約為2∶1。不過，除了人文學(xué)院之外的其他學(xué)院的男女比例很懸殊。2005年，斯坦福大學(xué)廢除了性別比例規(guī)定，但是，各學(xué)院內(nèi)的男生人數(shù)還是稍多，男女生比例為1.6∶1左右。

20世紀(jì)30年代之前，斯坦福大學(xué)是免學(xué)費(fèi)的。1906年舊金山大地震，給學(xué)校帶來了嚴(yán)重的財政困難。20世紀(jì)30年代，斯坦福大學(xué)開始收學(xué)費(fèi)。

斯坦福大學(xué)最初的建筑物是由建筑師弗雷德里克·勞·奧姆斯特德（Frederick Law olmsted）、弗朗西斯·沃克（Francis Walker）及利蘭本人設(shè)計的。波士頓的一家建筑公司承辦了建筑工程。應(yīng)斯坦福夫婦的要求，其建筑具有強(qiáng)烈的加州特色。

1891年春天，斯坦福夫婦請康奈爾大學(xué)（Cornell University）校長安德魯·迪克森·懷特（Andrew Dickson White）擔(dān)任斯坦福大學(xué)第一任校長，遭到婉拒。安德魯推薦了印第安納大學(xué)（Indiana University）校長、年逾四十的戴維·斯塔爾·喬丹（David Starr Jordan）擔(dān)任此職位。喬丹的教學(xué)理念與斯坦福的創(chuàng)校理念非常接近，他答應(yīng)了出任斯坦福大學(xué)的第一任校長。喬丹于1891年6月來到斯坦福大學(xué)上任。在斯坦福大學(xué)最初的教職員中，有15名來自印第安納大學(xué)及喬丹的母校康奈爾大學(xué)。

斯坦福大學(xué)的創(chuàng)辦過程非常不順利。1893年，利蘭·斯坦福逝世以后，大學(xué)的經(jīng)營和管理任務(wù)落到了他的遺孀簡·斯坦福的身上。當(dāng)時美國經(jīng)濟(jì)很蕭條，斯坦福夫婦的財產(chǎn)也被凍結(jié)了。大多數(shù)大學(xué)受托人建議暫停辦學(xué)，校長喬丹也建議簡·斯坦福關(guān)掉大學(xué)，直到找到解決的方法。這時，簡·斯坦福想到了丈夫生前買的一筆人壽保險，她從中可以得到1萬美元的年金——這是她一年貴族生活的開銷。簡·斯坦福將她家里的17個仆人減少到3個，每年開銷只有350美元，將近萬元的年金全部交給了大學(xué)以維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。斯坦福夫人是一位真正的慈善家，她不是在用自己的閑錢沽名釣譽(yù)，而是在慈善事業(yè)有困難的時候，即使自己省吃儉用也要為社會行善。

斯坦福夫人的年金只能解決一時之需。于是，斯坦福夫人親自來到華盛頓，向克利夫蘭總統(tǒng)求助。沒多久，美國最高法院解凍了斯坦福夫婦在鐵路公司的資產(chǎn)。同時，在斯坦福法學(xué)院一名畢業(yè)學(xué)生的幫助下，斯坦福夫人找出并更正了數(shù)個大學(xué)成立條款中的法律失誤。同時通過游說，成功地使政府修訂了加州法律，豁免了斯坦福這樣的教育機(jī)構(gòu)的賦稅，也使斯坦福夫人可以合法地將她所持的股票捐給斯坦福。斯坦福大學(xué)最初最難的6年終于熬了過去。今天，不僅是硅谷人，世界上所有的人都應(yīng)感謝斯坦福夫人。因為，她用她的愛心和毅力創(chuàng)辦了一所改變世界的大學(xué)。

斯坦福夫人對大學(xué)的貢獻(xiàn)極大。面對財務(wù)虧空的可能，她在1893～1905年，為了保持學(xué)校的正常運(yùn)作，變賣了自己的私人珠寶財物；1901年她把自己名下的市值3000多萬美元的全部資產(chǎn)過讓給斯坦福大學(xué)。1905年逝世前夕，簡·斯坦福再將她700萬美元遺產(chǎn)中的400萬贈予斯坦福大學(xué)。斯坦福大學(xué)前后獲得了斯坦福夫婦4000萬美元的捐助。

20世紀(jì)初，斯坦福大學(xué)因地震損毀而面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)。不過大學(xué)修復(fù)工程進(jìn)行得很迅速，學(xué)校很快恢復(fù)了元?dú)狻?931年，斯坦福大學(xué)就與哈佛大學(xué)進(jìn)行了全美第一次跨校電臺辯論比賽。

文理兼修，全面發(fā)展

今天的斯坦福大學(xué)已成為美國最全面的大學(xué)。它涵蓋哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院兩個大學(xué)的專業(yè)。哈佛重文而麻省偏理，斯坦福則文理兼修。美國大學(xué)的四大熱門專業(yè)為醫(yī)學(xué)、法律、工程和商業(yè)。斯坦福是美國唯一的在這四大專業(yè)都名列前茅的學(xué)校。斯坦福商學(xué)院和哈佛商學(xué)院長期并列美國第一，斯坦福的法學(xué)院僅次于耶魯排名第二，工學(xué)院僅次于麻省也是第二，斯坦福醫(yī)學(xué)院名列全美前十。

斯坦福大學(xué)不僅在學(xué)術(shù)上出眾，在其他方面也是美國的佼佼者。斯坦福出過很多奧運(yùn)冠軍和世界冠軍。斯坦福的游泳運(yùn)動員曾占了美國奧運(yùn)游泳隊的一半以上。1976年以來，斯坦福在歷屆奧運(yùn)會上至少獲得一枚金牌，最多的一次達(dá)17枚。網(wǎng)球巨星麥肯羅就是斯坦福的學(xué)生。斯坦福的橄欖球和籃球都是美國一流的。運(yùn)動員們不只是靠體育成績進(jìn)入斯坦福，他們在學(xué)業(yè)上同樣優(yōu)秀。惠普創(chuàng)始人戴維·帕卡德（David Packard）不但學(xué)業(yè)優(yōu)異，而且是斯坦福的橄欖球明星，他一直認(rèn)為自己作為斯坦福橄欖球隊隊員要比他當(dāng)美國國防部長還有面子。這些運(yùn)動明星和大家住在同一個宿舍，同上一門課，與一般學(xué)生沒有任何不同。

斯坦福大學(xué)不但是硅谷企業(yè)家的搖籃，也是美國和世界學(xué)術(shù)界的明星。斯坦福擁有過58位諾貝爾獎獲得者、5名普利策獎得主、27名麥克阿瑟學(xué)者、3位國家人文獎?wù)碌弥鳌?0位國家科學(xué)獎?wù)碌弥鳌?位國家科技與創(chuàng)新獎?wù)碌弥鳌?77位美國文理科學(xué)院院士、158名國家科學(xué)院院士、104名國家工程院院士、67名國家醫(yī)學(xué)研究所成員、32名國家教育學(xué)院院士、51位哲學(xué)會成員、7位沃爾夫獎得主、6名Koret基金獎得主、3位總統(tǒng)自由勛章獲得者、56位物理學(xué)會成員、2名計算機(jī)語言學(xué)協(xié)會終身成就獎得主及14位美國人工智能協(xié)會學(xué)者。斯坦福出身的企業(yè)界人士遍布硅谷乃至全國，政界人士也是數(shù)不勝數(shù)。斯坦福大學(xué)是名副其實的硅谷與美國的智慧之源。

早在20世紀(jì)90年代，斯坦福的領(lǐng)袖們就認(rèn)定了斯坦福在促進(jìn)西部繁榮中的重要角色，并以此制定了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。美國西部人民一直在為建立自給自足的本地工業(yè)而努力。這使他們與斯坦福聯(lián)系起來，也奠定了硅谷發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，人們清楚地認(rèn)識到，硅谷發(fā)展的最重要的因素包括：斯坦福和它的辦學(xué)方針；高新科技的興起；風(fēng)險投資的興起；加州政府在政策法規(guī)上的支持；美國西部的開創(chuàng)精神。其中斯坦福的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。

20世紀(jì)30年代，斯坦福電機(jī)系教授弗雷德里克·特曼（這位斯坦福最早的畢業(yè)生之一）在經(jīng)濟(jì)大蕭條之后，為了辦學(xué)，四處求援，八方奔走。他游說一些境況尚可的企業(yè)資助，甚至捐出自己的稿酬和版稅。嚴(yán)酷的現(xiàn)實令特曼更深刻地思考：大學(xué)與企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立起怎樣的關(guān)系，才能度過經(jīng)濟(jì)不景氣呢？思考的結(jié)果就是特曼后來開創(chuàng)的斯坦福工業(yè)園區(qū)，也就是硅谷的原型。

1951年，特曼與校長斯特林（Sterling）商定，用斯坦福的土地，建立一個高技術(shù)工業(yè)區(qū)，即斯坦福工業(yè)園區(qū)，這個工業(yè)園區(qū)奠定了硅谷電子業(yè)的基礎(chǔ)。

借助鄰近硅谷的地利，斯坦福教授在公司有兼職和自辦公司之便，學(xué)生有實習(xí)和就業(yè)之利，校方從地租獲得豐厚的收入。從此，斯坦福蒸蒸日上。自20世紀(jì)60年代初，斯坦福開始躋身全美前十名大學(xué)的行列，至今不衰。

特曼說：“硅谷之所以成為全球高科技之都，是因為我們創(chuàng)造了一種新型的技術(shù)專家社區(qū)，使工業(yè)與學(xué)術(shù)結(jié)合起來。依我之見，這是時代潮流。”這就是硅谷的本質(zhì)。硅谷有很多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們集中于美國加州。美國的諾貝爾獎得主，有1/3生活在洛杉磯——舊金山——圣迭戈海岸線上。一位硅谷公司的高級管理人員說：“我們在這里建立了一種架構(gòu)：一流大學(xué)、高科技公司與富有創(chuàng)造性的人才，三者共同構(gòu)成了一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，吸引各方關(guān)注并刺激投資興趣。我們還可以在產(chǎn)品互補(bǔ)的企業(yè)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)。”