孩子成長的過程，好比沒有標簽包裹的種子，從土壤中慢慢破土而出，在陽光、雨露、空氣和水的滋潤下長成參天大樹。父母能做的就是為這粒種子提供合適的土壤并在他需要的時候澆水、施肥、去除雜草……

我們不能決定他開什么花或什么時候開花，同時也無法強求蘋果樹結出菠蘿、橡樹長出松果。如果希望把一棵橡樹培育成一棵松樹，最終的結果可能是讓孩子失去了他天賦的特質。

而我還想補充一點，如果教的方法不對，不但不能把一棵橡樹培育成松樹，更有可能使一粒原本生命力十足的種子提前夭折。

遺憾的是，很多父母并沒有把孩子看成是一粒種子，而是把孩子當成一塊泥，任憑自己的喜好捏來塑去。這樣的父母想愛孩子卻不懂如何愛，他們只看到孩子的問題和不足，卻看不到自己的問題，意識不到自己需要改變。

為人父母，對內需要面對自己的父母、愛人與孩子，對外需要面對朋友和同事。當我們釋放出愛的能量時，面對的生命個體也像鏡子一樣折射出愛的光芒，愛便開始流動，與我們鏈接的每一個人都徜徉在溫暖、和諧的愛河之中，這里有我們自己、有愛人、有孩子、有我們身邊的每一個生命……更重要的是，這里有一位承擔責任的舵手，他的名字叫“爸爸”。

本書是江兵老師對教育的思考與實踐。書中有精彩的理論，也有貼近現實的案例，能讓父母在輕松閱讀的過程中學習到親子教育的理念，既教育孩子也教育自己。

四年前我們夫妻初識江兵，談及教育，極為投契。我們欣賞他每年帶妻小舉家出游的做法，欣賞他不經意間用胡子扎扎女兒的小臉蛋，欣賞他被兒子用頭頂頂牛……四年間，江兵老師不疾不徐地踐行著他對教育的領悟，精選老師，打造學習型團隊，踏踏實實做教育，認認真真辦學校。

親子教育是一項有情懷、有使命、有溫度的事業，相信本書會給“80后”父母們帶來教育的思考。

賞識教育

魏建惠 劉小蘭