2.3　優勢3：表現形式多樣，信息更豐富

傳統軟文中看到最多的就是文字，僅有少量的圖片，這是微信軟文出現之前大多數軟文采用的表現形式。微信軟文則與其有很大的不同，除了有文字、圖片之外，還有音頻、視頻、語音等，呈現出多樣化的特點。

如那些比較受歡迎的、閱讀量在10萬+的微信熱文，它們不僅能夠在文字上打動人，還插入了色彩豐富的圖片、音頻、視頻等來取悅讀者，給人以耳目一新的感覺。

微信軟文的語言大體上可分為兩種—有聲語言和無聲語言，有聲語言主要指聽覺方面的，無聲語言主要指視覺方面的。按照傳統的看法，軟文中文字是第一語言，圖片、色彩、音樂都屬于第二語言，因此軟文的語言通常就有兩種，第一語言和第二語言，且第一語言占主導地位。

第一語言在傳統軟文中占主導地位，而在微信軟文中則恰恰相反，第二語言逐步成為主要的語言表達形式，很多軟文出于閱讀需要都添加了大量圖片、音頻等。由于微信軟文主要出現在手機、iPad等智能移動終端，所以，第二語言的表達方式對于手機用戶來講更容易閱讀。

案例2

微信公眾號“MEMS技術”曾推送過一篇題目為《MEMS“霸屏”電子產品，一文覽盡其工作原理》的文章，介紹MEMS（Microelectromechanical Systems，微機電系統/微機械/微系統）技術，里面涉及了很多專業術語和專業名詞，大多數人對這些詞語都很陌生，讀起來難免會有些不知所云，可是由于文章中加入了很多注解圖片，所以即使讀者有不理解的詞語，一看圖片也能馬上明白其中的意思。

由于這篇文章非常長，對MEMS技術講解也很詳細，如需閱讀全文可掃描右邊二維碼。全文插入的圖片多達26張，非常有利于讀者的閱讀和理解。

再來看另一個案例，案例3如下。

案例3

微信公眾號中華會計網校在解釋“營改增”這個概念時，就采用了文字+視頻的方式，文字只是簡單地做提示，更深入的講解通過長達半小時的視頻來進行，如圖2-3所示。

圖2-3　中華會計網校課程宣傳微信公眾號軟文

現在多數上網用戶都是年輕人，所以當需要對企業進行宣傳的時候，一定要注意用戶的需求。如今絕大多數人沒有時間、沒有精力，或者根本不會靜下心來去閱讀一篇學術性的文章。換個角度講，如果能以對話的形式去展現，而且對話簡單易懂，又有個性，或者帶有調侃的意味則會吸引更多的人閱讀。

在以上提到的電子類產品、財務課程培訓等軟文例子中，總少不了數據、參數等比較專業的東西，如CPU的參數、時鐘頻率、二級緩存大小以及構架行效率等；財會涉及的報表、發票問題以及新概念等。這些本身就比較拗口的東西即使發燒友也很難提起閱讀興趣，如果適當地插入視頻則會好很多。

或許有人喜歡滿篇都是數字、公式、專業術語的軟文，可是當大多數人都看不懂時就不能算是一篇成功的軟文。軟文發展趨勢是適應大多數手機用戶的閱讀，因此如何讓每個用戶都對一大堆生硬的數據、拗口的專業術語感興趣，成為軟文寫作急需解決的一個問題。

一般情況下，可以先從形式上改變，利用智能移動設備的便捷性，再配以豐富的表現形式，如除了文字外，可以同時植入圖片、音頻、視頻等，對于這些語言的植入我們會在后面詳細講解。

再者，也需要注重兩者的結合使用，如果運用得好，就會使讀者更容易接受所傳遞的信息，留下深刻的閱讀體驗。