亨利·福特

聚集人馬只是開始，繼續共事可謂發展，同心工作才是成功。

6．建設團隊的組織力

簡單說，組織力就是領導者開展組織工作的能力，是領導者協調安排人員，進行權力分配、崗位分工等的一種能力。

組織力是團隊建設的核心因素，沒有一個好的組織力就組建不起一個好的團隊，就無法使團隊利益最大化。有很多企業發展到一定規模后，其發展速度很明顯放緩，有的還停滯不前，甚至發生了倒退。拋除行業和那些外部環境的影響外，最重要的因素是組織能力不足。所以，作為領導者，一定要重視對組織能力的培養和提升。

領導者的核心工作之一是團隊建設，這是領導力的命脈所在，沒有團隊，何談領導力？任何一個團隊，都是由五大要素構成的，這五大要素分別是：目標、人、定位、權限、計劃，這五大要素被稱為“5P”。其中，人是團隊的核心力量，團隊的任務最終需要落實到團隊成員身上。人需要組織起來，協同作用，才能更容易實現諸多“豐功偉績”。從這個角度上看，一個成功的團隊建設需要一個好的組織力。

華特·迪斯尼是迪斯尼樂園的創始人之一。有一次，他和一位十分喜愛迪斯尼世界的小男孩進行了一番有趣的談話。

由于已經知道對方是創建人，小男孩顯得十分興奮，接連不斷地向華特·迪斯尼提出各種問題。

“是您創作了米老鼠、唐老鴨嗎？”小男孩興奮地問。

“NO，是我們設計師的杰作。”華特·迪斯尼笑著回答道。

“那是您想出的那些好玩的點子嗎？”小男孩緊追不舍。

“也不是，是我們的編輯靈感突發的結晶。”華特·迪斯尼回答。

“那您負責畫圖？”小男孩又問。

“不是，我們有專門的畫師負責此事。”

“那您負責什么？難道什么都不干嗎？”小男孩覺得十分奇怪。

“我的工作是把這些有才能的人召集到一起，組建一個團隊，然后發揮他們所長，共同做事，僅此而已。”華特·迪斯尼自豪地說道。

設計師、編輯、畫師，幾個彼此相對獨立的工種，在華特·迪斯尼找到他們之前，他們各自獨立工作。但是在華特·迪斯尼把他們召集到一起工作，讓他們在團隊中各自發揮所長后，就做出了重大成就。這就是建設團隊的意義。

把能解決問題的人才組織起來，使其成為一個團隊，而不是想著自己去親自解決所有的事情，是領導者組織力的重要體現。

組建一個搭配合理且有戰斗力的團隊不容易，也不是一蹴而就的，通常需要經歷4個階段：組建期、磨合期、激化期、成就期。

組建期，需要領導者想方設法搜尋需要的各種人才。初期，由于成員之間的性格、需求、觀點各不相同，彼此之間也缺乏一定的了解和信任，因此彼此之間的合作很淺顯，不夠深入。

這個時候，領導者要盡快掌握團隊的整體狀況，了解清楚團隊成員的特征，努力幫助團隊成員盡快準確定位角色、進入狀態。在此過程中，領導者既不要放任自流，任憑團隊成員自己沒頭沒腦地探索，也不要管理過嚴、過細，以防團隊成員畏首畏尾，放不開手腳探索。

組建期過后進入磨合期。經過組建期的初步接觸和合作后，團隊成員彼此之間有了進一步的了解，會慢慢打開心扉，彼此交流想法，進一步加強合作。可是，這個時期的合作與交流往往只限于在小范圍內進行，許多具體問題和決策還需要依賴領導。

這個時候，精明的領導者往往在回應下屬請示的同時，給予其正確的思想導引，讓他們通過團隊內部的商量研討做出決定，而不是事事都依賴領導。在思想引導的過程中，領導者要站在組織的高度，避免“小團體主義”的滋生。

磨合期過后進入激化期。磨合期使團隊成員進一步熟悉起來，合作交流更加能放得開，團隊成員也開始敢于表達自己不同的意見和建議，團隊的開放范圍開始形成。但也正由于此，團隊成員之間會產生矛盾和對立，有時候這種矛盾和對立可能是很激烈的。

這個時候，精明的領導者通常會主動站出來鼓勵有利于團隊建設的沖突，然后引導雙方通過研討得出科學結果，而不是用權力去壓制、化解。在此過程中，領導者要以身作則，樹立一個榜樣，目的是讓團隊成員做任何事情都要有據可循，而不要無章法地亂說。

在順利度過以上3個時期后，就進入了成就期。這個時期團隊會形成一種較強戰斗力，團隊成員之間有強烈的一體感，具有相同的企業文化，擁有共同的信念，彼此之間能進行坦誠無私的交流合作，促使工作向前發展。

這個時候，領導者要站在引領者的角度，從全局的高度出發，給團隊成員以思想和方向的指引，給予團隊適當的刺激，努力促進團隊保持成長的激情與動力，使團隊和組織共同進步。