如果我們想要獲得豐富多彩的文化，想要擁有多種多樣不同的價值觀，我們必須重新認識人類潛力的全部領域，從而形成一種沒有去橫加武斷的社會結構。在這樣的社會結構中，不同的人類天賦將找到最佳的位置。
——瑪格麗特·米德《三個原始社會中的性別與氣質》
快到我生日了，我的臉上再沒長痘，而且身體比以前好多了。只是最近遇到最頭疼的問題，也是自從上初中以來特別困惱我的事，那就是學習。我知道就剩一個星期就要考試了，時間過得真快呀。最后一個星期，同學們一個個像剛剛擦傷的嬰兒突然感覺到疼痛似的，瘋也似的埋在題海書中狂補落下的功課。雖然我每節課都聽講，但或許是我進班底子太差了，越到臨近考試，越發現自己有好多不懂。
我懷疑我不會是腦子出了故障，有時腦袋很靈活，很難的問題在短時間就迎刃而解。過一段時間再看還有些暗暗佩服自己，心情隨之會很愉快，會覺得過得很充實。但有時就突然思路堵塞，難以動筆，伴隨心情緊張，情緒極其低落。越是這樣，越是做不出來，手發瘋似的捶打腦袋，可始終不開竅。這種反常的情況令我很苦惱，有時上課遇到這種情況，只有拿著筆不斷記著筆記，腦袋是始終轉不起來的。當堂課不能解決的作業，只能留在課后做，可課后還有其他的作業，所以掉的課越來越多，心情也越來越差。
我就此事向郭老師（我們的語文老師）反映過，老師告訴我這種情況很多人都遇到過，很多時候都與人的心情有關，心情越差，頭腦轉得也越慢。真是這樣嗎？可我心情好的時，也很笨呀！
其實我不是個很喜歡學習的人，每次上英語課總讓人提心吊膽，害怕老師將自己突然點上去默寫單詞。這對比別人或許很容易，而我卻很難，一旦不對，在班上丟丑就丟大了。我現在有些理解，有些同學被老師點上去，然而他一個字動不了最后又被老師點下來的感受，那一會人就已經顏面掃地。我身邊不少朋友，都說等他們初中畢業就出去掙錢，他們覺得讀書沒用，現在大學生滿大街都是，大學學歷根本就不值錢。我真不知道我讀書到底是為什么？
在我坐在座位上發呆時，一只手搖醒了我。是欣“你發什么呆呀，外面有人找你。很帥很帥的一個男孩子喔！”我十分詫異，跌跌撞撞的往門口走，只聽四周有人發出起哄聲、口哨聲。
我抬頭看到，一個白凈的面容的男孩站在我面前。“小雪，你怎么沒按照你的快樂作息表運動運動呢？”他幽幽的笑了下，眉宇間有股不易察覺的神秘。
“嘿，你是怎么知道的？！”我惶恐的看著他，又一個知道我秘密的人。
是這個，他在我手上寫下了SUFEI25的郵箱標記。我依然茫然，但人已被他拉走了。
“放開我，你不覺得你這樣對一位女士很不禮貌嗎？”我很生氣的說，手腕已經被他拽出一條紅印子。
“很抱歉，我想快點帶你去一個地方，你今天的課程開始了。我們今天要去兩個地方，所以有點緊湊，需要趕時間。”
“哪里？”還沒等我問完，我已經隨他飛了起來，身體一下子輕盈的漂浮在半空中，地下的橋、城市、馬路都越變越小，接著看見長江在我們腳底下如一條蜿蜒扭動的小蟲，我們經過了中國城市青島渤海灣沿岸，我看見白色的沙灘，藍藍的海水，還有停泊的船只，這是我生平第一次看見海，當時我激動得張開雙臂陶醉其中。而當我們飛過茫茫的太平洋，經歷大的云霧，終于到達北美洲大陸時，我的內心已經是那海潮此起彼伏。最終我們到達了紐約曼哈頓，停在了一個大街上。在我們前后有兩個大型建筑，一個如古希臘巴特農神廟的大門，另一個大門相仿卻給人莊嚴感。
“你前面的那個三角頂大門的就是大都會藝術博物館，而在你不遠處，遙遙相望的就是美國自然歷史博物館。這兩館都是世界著名的博物館。”
“我知道你現在對你的學習失去興趣，在懷疑讀書到底有什么用呢？小雪，你說，是嗎？”
“恩，我是越來越沒有學習的興趣了，感覺學習很枯燥。”
“那是因為你們的學習不是真正意義的學習，可以說學校的教育，包括老師在內都是很帶有功利性的在教學，不少老師自身沒有感受到學習的樂趣，又怎么可以讓他的學生對學習產生興趣呢？真正的教育該是雙向發展，老師和學生是在共同成長，對所授的知識內容是出自內心真實的愿望，而不單是為了應付考試。可以說如今你們的學習是一種意志力的較量，并且是一種有意識的訓練意志力，而非一種完整生命力的培養。”
“什么叫意志力的較量？什么又是完整生命力的培養？”我不太喜歡這些概念詞出現，就詢問他。
“你需要自己去觀察，可以說，你們現在讀書，與社會上商場競爭、人生中權利金錢競爭形式是相同的，可能目的不同，你也許說你是真的喜歡讀書，但目前而言，中學的讀書，目的只有一個，為了中考接著高考然后考上好的大學。讀書的功利性很重，對人的道德情感方面是極其缺失的。只要你足夠堅強，執著，你的成績不會差到哪里去，但至于你品質好壞，那就無需考核了。那些意志力堅強的人必將獲得一份好的成績，而意志強也并不代表他的人格就很健全。完整生命力的培養，是需要注重他人格的方方面面，尊重個體生命的發展，每個人都是有差異的，讓他成為一個誠實、善良、有獨立判斷能力對社會有益的人。”
“你認為我在兩個博物館，就能獲得完整生命的培養嗎？”我對他這次帶我前來頗為懷疑。
“你看過《假如給我三天光明》吧，海倫凱勒在她這本書就提到，在第二天恢復光明的時候，她會選擇去美國這兩所博物館，將人類的進展、時代的變化壓縮在一天里進行。你在這里，也許可以找到‘我為什么讀書’的理由。”
隨后，我就進入了美國自然歷史博物館，一場神奇的旅行開始了。
我發現我和那個帶領我的男孩身體發生著變化，我們的身體由實體逐漸淡化，最后變成透明色，我驚奇的看著這一切。“我們要出發了喔！”我的身體直接從大門的墻中穿過，我們來到一樓，一樓的大禮堂已有二三百號人在觀看屏幕電影，啊，那電影竟有二三層樓那么高。在屏幕中出現各種自然界中的生物，我看到蝴蝶、候鳥（大雁群）、紅色螃蟹、斑馬、還有小松鼠，看著那些小動物，我有些想靠近的看看，突然一只響尾蛇發出“咝咝”的響聲，搖擺著向我這邊爬來，我屏住呼吸，心跳的速度越來越快，突然它朝我猛的張開大口“不要”我本能的驚呼，我已經感覺我被蛇吞了進去。“那是電影紀錄片，不要當真啰！”是那個帶領我的那個男孩，我這才回過神來。啊，鏡頭太逼真了，仿佛與這些動物共處同一空間。
“那些還只是虛擬的，我給你簡單介紹下，這個博物館有四層，一層主要是宏觀上對人類自然資源的呈現，如森林、海洋、動物、化石、礦物等等，主選了世界比較突出的自然資源展示，如北美森林。第二、三層是各大洲哺乳類、爬行類和兩棲類動物、還有鳥類及各洲人種的展示，如亞洲人種展覽廳。而小雪，如果你不去學習，你很難知道我們生活之外還有如此廣闊的自然世界。不多說了，我們直接進入第四層，神秘空間吧。”
我已經迫不及待，雖然我沒有全覽完第二三層，但不知為何我的心內，有一面鏡子在旅行，以極快的速度在瀏覽這個博物館。我體內的心內鏡看到我們人類的起源、發展、演變，伴隨人類工具的進化過程，正是這個人類的神奇，那小小的身體征服了那廣盈的動物王國，連恐龍都消失了，而人卻在這個星球上為自己建造舒適的家園。我分明已經看見羅斯福紀念堂。我之前并不認識他，但在前幾天的歷史課上讀到過他在美國歷史上的故事，在美國遭受經濟危機后，正是這位總統實施羅斯福新政，力纜狂瀾把美國從瀕于破產的邊緣解救出來。那心內鏡引導我向指示牌靠近，我清晰的看見這位偉大人物對人類社會另一方面的貢獻。假如不讀書，我估計不會對他有如此大的震動。我已經被人類的智慧和魅力所吸引。
羅斯福紀念堂
羅斯福紀念大堂，在美國歷史上，羅斯福被譽為現代美國之父（1901-1909年間任美國總統）和保護自然資源之父，因為他完整地提出了有關保護、利用和開發自然資源的主張并在他總統任期開辟了大量自然資源保護區。
“你還沒有看第四層，不過你也可以感受下，那里主要是已經絕跡的生物。我們所謂的侏羅紀時代，有恐龍存在的時代。現在我們是直接進入那個時代。”
我們漂浮一片廣闊的海域，在我們的下方，一邊可以看見高聳茂密的森林，那里的灌木長得極其茂盛高大，顏色也顯得十分的鮮亮。當我們飛往低處，發現在高大樹木下，還有大量的蕨類灌木，它占的比例更大。而在那里，出現了我在影片里看到的那些恐龍，而此刻它們離我是那么近。“不用害怕，我們與它們是兩個時空，它們傷害不了我們。”那個男孩在我的身邊說道。我看見一只身上裝滿盔甲的龍，在它細長的尾巴處還有兩個小鈴鐺似的東西。“那是包頭龍，它那尾巴是極其厲害的喔，在恐龍界，恐龍們有幾樣本事，有的會是牙齒很厲害，會用自己鋒利的巨齒展開進攻，如霸王龍，有的就會用強壯的身體發出攻擊，還有的會利用飛行的本領捉弄對方，如小盜龍，有的甚至會噴出火焰，而這只正是靠尾巴的搖擺及身體的盔甲取勝。”我愈來愈覺得這個男孩是個奇異的家伙，竟然知道那么多，并且還會施法術讓我直接到達別人不能去的恐龍時代。
在我身邊，我看到了天空滑翔了一只體長接近電腦屏幕寬度的美麗小鳥，那羽翼色彩是我見過最夢幻的顏色，在陽光的透視下，我能看見展開羽翼間那么透明的薄光，在這天地之間，它實在是個美麗的小精靈。
“它是小盜龍中的一種，稱作趙氏小盜龍，是世界上已知體型最嬌小、非鳥類之獸足類恐龍。體長不足40公分。而且呢，根據發現這趙氏小盜龍，也說明鳥類起源于恐龍還是有道理的。小雪，這些東西，你不去學習，你會思考這些嗎？你會想到鳥類之前到底還有什么，正如我們人是由什么演化過來的呢？”
現在的我已經不知如何形容自己，我被所見的一切震驚了。自然界真的太神奇了，它有太多的奧妙，而以前我學生物、歷史、地理怎么就沒有發現呢？
“其實關于自然科學，還有很神秘的地方。比如你知道嗎？在顯微鏡下觀察癌細胞，你會發現那是個多么完整純粹的藝術品，它猶如雪花晶體般美麗透亮，是一種純粹的美。而難以想象它對人體卻是劇毒。還有當你仰望星空時，你看到的星空，并非你此刻的星空，而是你看到過去幾百萬光年后的星空，因為光的速度到達那里就要幾百萬光年。多么神奇，你不覺得那刻，現在與過去是同在的嗎？人類宇宙萬物真的有許多秘密，這需要我們學好知識，一點點去探索。而你不讀書，你能了解到這些嗎？你會意識到我們生活在這個星球上是多么神奇的一件事呢？人往往因為他的無知才變得渺小！”
“如果說自然歷史博物館展示了世界物質方面，那么大都會藝術博物館將展示人類精神的諸多方面。現在我們前往下一站吧。”
我還沒有從驚覺中蘇醒，不想幾秒中的時間，我已經置身于高臺階、大廊柱，另一個標準規模的博物館中。
首先，我們走進了雕刻藝術展廳，那里展示了從古希臘、文藝復興的作品。但對于我，這個對藝術作品缺乏鑒賞力的人，那琳瑯滿目的雕塑品令我不知所措，那個男孩看出我的困窘，告訴我。
“這里都是一批苦難的靈魂，藝術出于苦難。這個藝術博物館展示的是人類靈魂的各個方面，繪畫、雕塑、服飾、音樂、文字都是呈現靈魂的載體，而在這個博物館里呈現的是人類最偉大杰出的靈魂創作出的物質載體。你瞧那邊米開朗琪羅雕刻的英雄摩西石膏像，線條、形態是那么有力，趨近完美。一切藝術可以說是虛構的，但每一個虛構它的藝術家是在內化成自己的靈魂方能雕刻成如此，那是需要時間、毅力、想象、專注，動用身體一切感官的工程。法國雕塑家羅丹的哥特木刻作品沒有一件是劣品，沒有一顆杰出的靈魂是做不到的。”
“你也可打開你的心內鏡看看其他藝術作品，比如繪畫、音樂、服飾，因為這里實在太大了，你一天是看不完的。”
我驚訝了“心內鏡，剛才在自然博物館我就奇怪了，我怎么可以在靜止狀態心內卻好像已經開始游遍其他好多地方，而且那么真實。我是怎么做到的？”
“其實每個人都有一面心內鏡，只是他們不常常打開而已，而藝術家卻常常使用它。它就是你的想象，當然是基于大量真實客觀的想象力。比如剛才米開朗琪羅塑造的摩西，摩西是個在圣經里出現的人，也就是世人并沒有誰真實看見過它，但米開朗琪羅的作品卻得到人們的公認，仿佛摩西就是那個樣的。那是因為作者追求了一種內在的真實，是他大量搜集一些資料，將民間人們各種摩西的形象綜合出來的結果。這樣的藝術還有很多，如圣母瑪利亞、耶穌的形象。不過你的心內鏡沒有客觀基礎，因為你沒有充分的學習過，這只是我暫時賦予你的超出常人的能力。”
我感覺他在嘲笑我不學無術，“我的心內鏡沒有客觀基礎？”不就是說我毫無藝術常識嗎？哎，回去，我一定要惡補我的知識，那個米開朗琪羅，好像在我們歷史書上提到過，恩，回去好好看看那章。
我的心內鏡開始游動了，接著我看見的是擁有宗教色彩的文藝復興前期作品，當然還有充滿狂熱夢幻的現代派作品。奇怪，我體內怎么好像有個聲音在給我介紹，我并不知道現代派作品是否狂熱。管他呢！心內鏡繼續游動，這是拉斐爾的作品，呵，畫圣母瑪利亞這家伙很厲害。接著列奧納多·達芬奇，這是那個畫雞蛋的小男孩成長起來的畫家，對，他有一幅名畫《蒙娜麗莎的微笑》，我有些得意了，我竟然知道這么多。這是體香、倫布朗的油畫，那邊埃爾·格列科繪畫有幾分神秘、亨維勒內茲油畫是熾熱的，科羅的繪畫感受到大自然的氣息撲面而來。對了，梵高的油畫還沒看了呢，聽好多人提過他的向日葵。當我的心內鏡到達我要去的地方，停留在一張畫板旁，那就是那張畫，瓶中的向日葵。它靜靜的注視著我，我感覺那幅畫在向我傾訴什么，那里有股火焰在奔騰，那些向日葵與我平時看到的很不一樣，它們沒有現實中的那么明麗，這些向日葵色澤由不同的黃調配，并且向日葵的花瓣極力向外張開，在深淺中仿佛一顆顆哭泣的靈魂在跳舞，它們在用它們不太美麗但依舊熾熱的心在跳舞，熱戀著，急切渴望著光明。看著那幅畫，我眼淚有些濕潤，頭一次我好像讀懂了一幅畫。
我停止心內鏡的游移，轉到雕塑大廳。對那個男孩子說“所有的偉大藝術家都是痛苦的嗎，它們命運都不好，對嗎？”
“不是所有藝術家都像梵高這樣，但確實統計下來，創作偉大的藝術品的絕大多數藝術家境況并不如意，苦難往往實現它們作品的升華。比如達芬奇、貝多芬成名前被人稱作瘋子，但人家可以創造出舉世矚目的《蒙娜麗莎的微笑》、震撼靈魂的命運交響曲。不過你不要太悲觀，現代著名畫家里希特就是個特例，他的生活其實看來與平常人沒什么差別，但也創作出杰出的作品。這樣的作者需要極大的智慧去平衡現實與藝術的關系，不因狂熱的追求藝術而偏離了生活。應該說這也是我很贊同的，健康的藝術家，比如村上春樹也是如此，堅持跑步過有規律的生活，人家寫的小說也很棒。”
“謝謝你，我今天收獲很多，我渴望了解更多自然界、人類藝術有關的東西，我發現經過這次的參觀，覺得體內的小宇宙仿佛要爆炸一樣，它已經意識到知識的重要性，世界的廣闊神秘，包括人的精神還有許多無法窮盡的東西。”
“恩，我們回去吧，希望你將這種求知的渴望保持下去，永遠記住，像藝術家、科學家那樣的專注，對世界充滿著好奇。”男孩說完，就不見了。
我的身體漂了起來，我仿佛覺得一只手將我托起，穿過茫茫太平洋，經過中國沿海城市，越過泰山、秦嶺淮河、太行山到達我生活的城市，學習的地方。