包桂蘭對寧聲濤沉迷于書還是控制不住自己的擔憂，在和丈夫寧原基討論的時候，她希望兩人聯手限制一下寧聲濤“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的嚴重程度。

“你去跟他說，他比較聽你的話。”

“難道他不聽你的話？我們小濤是個乖孩子，本來就很聽話?！?

“可是我發覺最近半年他更聽你的話了?！?

“沒有的事情?！?

“你是不知道，那天他問我，媽媽，爸爸有那么多書，為什么你只有這么一點點書呢？”

“是嗎？”

“我當然說你的好話，說爸爸是個有學問才高八斗的才子。”

“他怎么說？”

“爸爸的書多，說明爸爸知識多，說明爸爸更有智慧。然后就走掉了?！?

“啊？他這么說的？哈哈”

“然后我就發覺他更聽你的話了，也許他開始有點瞧不起我吧。”

“怎么會呢？”

“這個表面上看不出來，但是你沒有發覺最近半年，但凡我們之間有分歧的時候，他一定毫無保留的站在你那邊嗎？”

“呵呵，好像、唉，好像是有點?！?

“你今后在他面前也多少給我宣傳宣傳。讓這個唯書主義也不要瞧不起我這個書少的媽媽才好?！?

“好的，好的。這個情況真有意思。說不定千萬個家庭中都出不了這么一個有意思的孩子吧?！?

“我總是在孩子面前說你怎么怎么好怎么怎么又學問，現在到好，他還開始瞧不起我這個媽媽了。如果以后他也這么去看待老師，看待同學，那不定得得罪多少人呢？”

“是嗎？”

“還有，我是教小學的，你是教中學的，他就說我的水平不如你，我的知識沒有你多，說爸爸教中學，所以有中等的學問，媽媽教小學，所以只有小小的學問?！?

“真的這么說，他還真有想法。”

“給他說，小學、中學、大學只是學校學習的不同階段。他就問，是不是大學生比中學生有學問，中學生比小學生有學問？”

“你這么回答？”

“我說大學生比中學生年齡更大，中學生比小學生年齡更大，小學生年齡最小，學習的東西要少一些。中學生年齡更大了，學的知識要多一些，大學生年齡最大，學的東西最深入?！?

“他又怎么說？”

“他說這就說明了教中學的老師要比教小學的老師水平更高，教大學的老師又比教中學的老師更厲害，因為越大的學生能力越強知識越多越需要比原來更強更好的老師?！?

“他的說法有點歪理。雖然現在還做不到，未來等我國的大學生越來越多，碩士博士越來越多，說不定真的如小濤所說，教小學的老師起碼必須是大學?？飘厴I，教中學的老師起碼必須是大學本科畢業的學士，教大學的老師應該是碩士博士研究生畢業。本科生教本科生，恐怕學生不服。”

“那你的意思是，我比你水平更差啦？”

“我沒有這個意思，現在的情況當然和以后的情況不一樣，現在全國沒有多少大學生嘛。好多中學都是由高中生和中師生在教?，F在的情況特殊，我們的學位制度我們的大學教育和基礎教育都處于一種需要偉大變革的時代?，F在也不能說高中生水平就低于大學生，中師生不如大專生。但是未來，絕大多數能讀書的孩子都會讀書，都會獲得更高的學歷，那個時候，學歷就基本上是能力和水平的表現了?，F在不行，現在有好多有能留讀書的人未必能讀書，有些讀不了書的人反而學歷更高些?！?

“你是說未來？”

“是啊，一切向前看嘛。未來肯定會有不同的局面?！?

“那現在呢？中學老師水平一定比小學老師水平高？”

“現在嘛，那就未必了。未來，對大學老師的要求一定非常高，不但要有知識，還要有學歷，還得有研究探索科研的能力。對中學老師的要求一定也會提高很多，要求老師不但能教授知識，而且能教授方法，教授學生正確的三觀。對小學老師的要求雖然也要提高，但課肯定不如對中學老師和大學老師的要求那么高。畢竟孩子很小，可塑性大些，主觀意識小些?！?

“我真懷疑小濤的那種小學老師不如中學老師，我不如你的觀點就是受到你的熏陶和影響。”

“不是啊，他現在可喜歡看書查字典了。他正如同海綿一樣，不斷的吸收各種營養，各種有價值的信息。他腦子里的有些東西不是我灌輸的甚至不是我影響的，是他自己摸索的。”

“那你是認可他的觀點咯?！?

“什么觀點？哦，不是。其實現在是個很特殊的時代，假使我們不受一些不可抗拒的力量的影響，你的學習能力你的讀書能力起碼可以讀個博士出來，我呢，最多也就是一個碩士吧。所以還是你的水平高些?！?

聽到丈夫這么說，包桂蘭稍稍的平息了自己的不滿。是啊，以自己在初中時永遠在最好的學校里年級前三名的成績，班長和學習委員的身份，但凡能讀下去，還真說不定就是能讀個博士什么的。八年知青，回城工作結婚生小孩，自己的大學夢不可避免的耽擱下來。包桂蘭想著，不禁有些傷感起來。

“看吧，如果不是成分的限制，你哥哥也是一個能讀書的人，起碼不比你姐姐讀書差吧。不是說你們家讀書最靈光的人是你嗎？你哥哥又比你大姐讀書更厲害。大姐都能讀解放前的重慶大學，哥哥的話，起碼讀個碩士問題不大，你自然應該是個讀博士的料子了?！?

“算你！以后少在孩子面前貶低我，要是真比起讀書比起學問，我還真不見得輸給你。你當年也就是個班上上游成績的水平，我可是班上永遠的前兩三名。你也沒有機會去讀大學，好在現在政策放開了，也許還可以去補個大學的夢。我呢，年齡一大把了，家里事兒也多，大學夢就留給小濤去幫我完成吧。要按照你說的，我有博士的能力你有碩士的能力，小濤只要不是繼承了我們的缺陷，起碼讀個碩士一點問題都沒有，說不定未來還是個博士后呢?！?

“就是就是。小濤現在就被那個單位里的那個徐主任，就是那個水稻中心的徐主任叫做什么小博士呢?！?

“但愿，但愿小濤不會受到政策的影響，能夠真正的展翅飛翔。我們這代人的遺憾雖然不能寄托在我們下一代的身上，可我真不希望出現新的遺憾?！?

“放心吧。改革開放的新時代一定是個全新的開天辟地的新時代。如果說新中國的建立是開天辟地的大事，那么這個改革開放一定也是亙古未有的偉大時代。小濤出生在這個偉大的時代，是他的最大的幸運。他們那一代人是站在我們這一代人的肩頭上的，能夠達到的成就一定是人類歷史上耀眼燦爛的輝煌。時代造英雄，英雄推動時代發展。他們是改革的一代，是中國人真正可以在世界上驕傲起來的一代。我們所經歷過的那些境遇，他們一定遇不到了。我們走過的彎路，他們那一代人已經不用再走了，他們是奔著直線的方向走向騰飛的。你看著吧，要不了二三十年，中國這個國家，中華民族這個民族，中國人這個群體，一定就會創造出讓世界震驚的事業?！?

“你是充滿信心了？”

“我感覺的到，時代的氣息。你感覺不到嗎？時代的脈搏越來越有力的搏動起來?！?

“我只知道，美國和蘇聯絕對不會讓我們輕易的成長為他們的競爭對手。雖說現在不再強調要對抗什么美帝蘇修，可是美國畢竟不會容忍中國重新崛起，蘇聯也是‘臥榻之側豈容他人鼾睡’。未來的情況可能還會很艱難。”

“你說的也有道理。一個國家和一個民族的崛起，實踐證明，都需要依靠對其他民族的打壓和掠奪，西班牙、荷蘭、英國、法國、沙俄、美國、日本，哪個國家振興崛起的時候能夠避免對其他民族的傷害，我們中國就是這些國家崛起時曾經的跳板，墊腳石。我們的國家要振興起來，一定會受到很多的阻力。雖然我不知道我們國家有什么樣的應對策略，但我有種感覺，我們不可能學美帝蘇修靠掠奪和侵略來崛起，我們應該是和平的崛起。我不知道未來是不是真的如我所想，但我有信心。相信這個時代的很多知識分子也一樣有信心?？纯次覀冚x煌的古代文明，有我們中國人做不來的事情嗎？”

“好了好了，你一介書生，別忘了自己的身份，指點江山激揚文字是我們這種中下級知識分子可以做的嗎？小心又遇到改造?！?

“改造？應該不可能了，這個時代的開啟正是在之前的全面改造之后，沒有前面的全面改造，恐怕也出不了這個時代。放心吧，那個改造的年代應該一去不復返了?；蛘哒f，全新的時代絕對不再會用以前那種激烈的改造方式了?！?

“不說了，信心和疑惑一定都會有的。我們看著吧。記得，千萬不要讓小濤過早的形成自己的先入為主的思想，要虛懷若谷包容大度?！?/p>