Judy原來想，靠邊的座位不在米爾森的正視范圍內，也許不會被第一個問，所以就特意選了這個座位，沒想到被米爾森點了第一個發言。看得出Judy的內心有些慌張，于是，她把周一講的興趣、毅力、恒心答案又重新說了一遍，并且強調這是唯一的答案，對于已知的答案沒有必要去浪費時間鉆牛角尖，如果老師有新的答案應該告訴學生；她還引用北大校長在與耶魯大學校長對話中講的，老師的責任就是要生產知識然后教給學生，這是做老師的本分，言外之意好像是在怪米爾森知道答案不講給大家聽。

第二位是安妮，她倒也直接，告訴米爾森她沒有想出新的答案，看得出她也有點不太高興。

米爾森的目光剛剛看到第三位Fela，Fela就迫不及待地開口：“所謂‘做到’，我們可以理解為是一種行為，而行為與人的什么是相匹配的呢？“Fela像米爾森一樣地提出了問題，然后并不著急地用眼睛向所有的人掃視了一遍，停頓了少許，神秘地蹦出兩個字——“是命！“

看出大家有些驚異的眼神，Fela有些得意地往下講。

“一個人的行為與他的命是相匹配、相均衡的，也就是說，一個人有什么樣的行為就會有什么樣的命運。我們相信每個人都有改變自己命運的潛能，但是真正能改變自己命運的沒有幾個人，大多數人都在按照命運的軌跡發展，也就是說，雖然我們每個人都有改變命運的可能，但是絕大多數人都缺乏改變命運的能力，一個人的命運豈是能隨便改的？所以，即使他知道了也很難做到。“

“很好，很有洞察的發現，謝謝你的分享。“米爾森向Fela點頭致謝。

Fela出色的回答給薩麗雅帶來了壓力，當米爾森的目光移向她時，她竟然有些語塞：“行為與命運有關？這個好像有點扯遠了。“ Fela聽到薩麗雅在反駁她的觀點，剛想反擊，就聽米爾森打斷了薩麗雅的發言。

“行為是不是與命運有關，這是另外一個話題。我們現在的話題是：發表你對‘知道做不到’的認識。“

“哦，這個、這個問題，我的觀點與……“薩麗雅想說與Judy的觀點是相同的，可是又覺得Fela已經有了新的答案，再說原來的答案是唯一的就有所不妥了。看著米爾森笑盈盈地直視著她，她有種好像被洞穿內心的感覺。她突然有種泄氣的感覺，“這個問題我沒有新的發現，可我并不認同Fela的觀點。“

米爾森嘴角露出明顯的一笑：“好的，沒有新的發現沒有關系，只要你愿意承認。“

薩麗雅感覺內心好像被米爾森的微笑給刺痛了。隨后，米爾森微笑著將目光移向了關瑩。

關瑩正在心中鄙視這個薩麗雅，覺得她有點小人，自己沒有什么想法，卻想通過對別人的否定來掩蓋自己。見米爾森看自己，關瑩平靜地說道：“我通過反思我自己一些學習的經歷，我覺得我們說的‘做到’，可以定義為學會某種技藝或者持續做某一件事，對吧？“關瑩朝米爾森投去了問詢的目光。

見米爾森在點頭，關瑩繼續說道：“如果是這樣的話，‘做到’的背后其實是一種人的反應與習慣，也就是說，‘做到’是一種不需要費腦筋、費心思去想‘我要怎么做’，就能自然作出反應的動作，這種自然作出反應的動作就是習慣。“

關瑩突然看到米爾森有眼睛一亮的感覺。

關瑩繼續說道：“就拿我學書法的體驗來說，當我知道了很多寫字的原則、筆法的時候，并不能寫出好看的字來，因為我的身體、呼吸、心態、手勢還沒有建立相應的反應與習慣，只有經過一段時間很痛苦的練習以后，當身體、呼吸、心態、手勢都建立一種行為反應，并成為一種習慣以后，再寫字的時候就很輕松，就能‘知道’并‘做到’了，而且還能發現別人寫的字的內涵，發現了還能融入自己的字中。

“當然，這還沒有回答如何才能‘做到’的問題，因為很多要‘做到’的，都有一個很痛苦的打基礎的過程，我覺得真正能‘做到’，需要兩個方面：一方面是天賦、天性，有了天賦、天性自然會有興趣，有了興趣能抵消打基礎階段的痛苦；另一個方面就是外界壓力，比如老爸打屁股，一種更大的痛苦同樣可以抵消打基礎階段的痛苦。大概是這樣吧。“

“說得很好，謝謝你給我們帶來了新的思考，你的思考很有獨立性，非常感謝。“米爾森說話的態度讓關瑩有點吃驚。

兩種不同的思維模式：米爾森繼續說道：“接下來，我們繼續分享一下這兩天中大家思考的體驗。在這兩天的思考中，大家有什么樣的體驗感受？說說你們的真實情況吧。“

這次米爾森把目光移向了關瑩。關瑩知道這次是從她這里開始回答了。

“開始的第一天，按照米爾森老師說的方法，首先安靜下來，然后向自己的內心問問題，然后，拋開跳出來的‘已有答案’，可是那個已有的答案老是要跳出來，想拋也拋不開，時間長了，都有點心煩意亂。心想已經有了答案為什么還要想答案呢？

“第二天白天我就沒有想這個問題，一直到了晚上，我又重新開始思考這個問題，發現米爾森老師的思考方法核心是要使內心平靜。于是當原有的答案又冒出來的時候，我也不強行排除，就讓它存在，這樣我的內心反而不煩躁了。接著我就開始思考這個問題，思考的時候，我的腦海中出現了很多我自己以前學東西的情景，一幕一幕的，后來……“

關瑩有點不好意思地說：“后來我就睡著了，今天早上我醒來的時候，腦子中突然閃現一個念頭，告訴我在‘做到’的背后是人的反應與習慣。今天白天，我又梳理了一下，覺得十分有道理。“

沒等到薩麗雅發言，Fela就迫不及待地發言：“是的，我也是這樣，第一天把自己搞得很煩，而且也很累，心里也抱怨過米爾森老師，如果有答案為什么不告訴我們呢？既然已有了新的答案，為什么還要我們去鉆牛角尖呢？

“第二天我又堅持了一天，依然心煩意亂，今天我準備放棄了，折騰了兩天人很累，下午去了八樓的洗浴中心。洗浴中心真是太棒了，一個人泡在水里，看著窗外的落日，感覺好極了，內心覺得特別的寧靜。時間長了，就順便又把前兩天的問題拿出來想了想。也許知道我已經放棄的緣故吧，這次那個已有的答案沒有跳出來，想著有點迷迷糊糊的時候，腦子里一下子有一個念頭，就是‘做到’與命運是關聯的。當時很興奮，也覺得有點不可思議，也沒有像關瑩那樣進行整理，時間就差不多了，我就趕上來了。“

薩麗雅接過話茬說：“我也和Fela一樣，心煩意亂了兩天，第三天就放棄了。我要上班沒時間泡澡，所以沒有答案了……“ Judy與安妮紛紛應和著，她們也都是折騰了兩天后放棄了。 米爾森見大家分享得差不多了，就說：“這種思考訓練，不在于答案的正確與否，而在于對思考本身的體驗。“

米爾森接著說：“大家是否發現，我們的思考是受到我們內心中‘已有答案’的束縛，如果我們想進行深入的思考，我們心中‘已有答案’會極力反對我們思考，而且會帶有很強烈的情緒反應，這點大家都已經體驗到了。“

見大家紛紛點頭，米爾森繼續說：“由此，我們是不是意識到了，我們平時所有的思維，都是受到這種‘已有答案’束縛的。這種束縛讓人很難對事物有新的深入的思考。

“中國人有句古話，叫做：勞心者治人，勞力者治于人。在職場中想要取得成就，就必須擺脫這種‘已有答案’對我們的束縛，學會發現更多答案的能力。“

見大家紛紛點頭，米爾森繼續說：“有了‘已有答案’對我們思維的阻撓，我們就要排斥這種‘已有答案’對我們內心的干擾。雖然這種排除不是太容易，但是只要我們能讓內心進入一種寧靜的心理狀態，我們的內心就會發現新的答案。這一點我們這里有兩位學員已經體驗到了。說句實話，你們的回答出乎我的意料之外，是我從來沒有想到過的，讓我有肅然起敬的感覺，是很有意思、很有價值的洞見，這也說明是你們洞察的結果。

“大家在過去兩天中體驗到的是兩種截然不同的思考體驗，前一種是‘反應式思維’，后一種是‘洞察式思維’。‘反應式思維’模式是我們每個人都在用的模式，它是機械的、習慣式的；而‘洞察式思維’模式，只有少數人在少數方面、少數時間才會用的思維模式。“

掃了一眼學員們的眼神，米爾森知道學員們的心門正在打開中，于是又繼續說道：“大家知道嗎？‘反應式思維’的作用在于，能讓我們在現實生活中提高生活和工作的效率，如果遇到任何一件事，我們都要去考慮我該如何做的話，那我們上班可能都出不了門，醒了得想，我該如何起床？用哪只手掀被子？如何坐起來？哪只腳先下床？……等到把所有的問題都想明白了，估計就不用起床了，天又黑了。“

關瑩聽了笑出了聲，米爾森老師說得挺有意思的。

米爾森用比之前更加沉穩的語氣說道：“‘反應式思維模式’的作用是幫助人類，其實不僅僅幫助人類，而是幫助所有的動物大大提高行為的效率。需要做什么？只要一有念頭，馬上就可以產生相應的動作。這種思維模式是一種很低級的思維模式，它是完全依靠以往的經驗、知識來實現快速反應的。拋開以往的經驗以及已有的知識，它就不會反應了。我們很多人雖然從小到大，十年寒窗學了很多的高級知識，但是并沒有學會高級的思維模式，只是在用低級的思維模式快速地搜索高級知識而已。

“‘洞察式思維模式’是一種高級的思維模式，它可以讓人擺脫已有的經驗和知識的干擾，發現事物背后蘊含的本質。人類的進步、社會的發展依靠的就是這種思維模式。一個人如果希望在人生中取得滿意的結果，在職場中獲得希望的成就，就必須訓練自己進入‘洞察式思維模式’。

“大家已經體驗過了，要進行‘洞察思維’不是件容易的事，因為以往的教育以及我們的生活習慣，都讓我們深陷‘反應式思維模式’中。未來一個月的課程，我要幫助大家逐步認識、體驗到‘洞察式思維’，并能運用洞察思維。“

學員們發出開心的笑聲，Fela調皮地說：“呀！那我們不就要成為優秀的人啦？太優秀啦，會不會嫁不出去啊？“Fela的問題引起了女孩們的又一陣笑聲。

米爾森聽了也笑道：“這，也是一個‘反應式思維’的問題。“

認識真正的“我“：米爾森繼續說：“要學會進入洞察思維模式，首先要對自己有個深入、清晰的認識。下面讓我們來討論——對人的認識：誰是真正的你？我們不用輪流發言的方式，希望大家暢所欲言。“

女孩們進入了思考之中，又是Fela第一個舉手回答了：“這個問題我有點不理解，什么叫‘誰是真正的你’？我就是我嘍。“ 米爾森說：“那么你說的那個‘我’是誰？又是什么樣的？“ Fela很快地回答：“就我這樣啊。“一邊說，一邊把兩手往兩邊一攤。邊上的女孩們被她的神態惹笑了。

米爾森笑著說：“好的，這是一種回答。還有其他的回答嗎？“

Judy說：“真正的我，是我們的思想所在的地方，是我們的大腦。“

安妮應和著：“對，我好像看過一本書，說真正的人是我們的思想、心智。“

米爾森追問了一句：“思想從哪里來？心智是什么？“薩麗雅說：“不就是大腦嗎？“