親愛的因為育兒焦慮、簡直走火入魔的父母們：

很高興與你們分享我的帶娃經驗：《孩子情商高，就是會社交》。

我為什么執著于提出這個命題，把“孩子”和“社交”這兩個看似遙遠的概念緊緊聯系在一起呢？

一切都是為了孩子的幸福！

因為周圍都是好朋友的人，比活成孤島的人不知道要幸福多少。

如果你“呵呵”一笑或者嗤之以鼻，說明你真的不知道社交對于孩子到底有多重要。那么你的育兒焦慮，我覺得是順理成章的。

引用點高端的證據：

兒童社會行為研究表明：良好的同伴關系更能夠滿足兒童的安全感、歸屬感，以及尊重和愛的基本需求，也更有可能幫助兒童獲得社會性的支持，以及學會生存所必需的技能。

美國兒童心理學家格賽爾認為：社交技能應從兒童抓起。應針對兒童設立社交技能課程，讓他們學會情緒管理、語言管理、情感管理，教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題，而一旦錯過這個關鍵期，從小缺少友愛、社交有障礙的孩子，長大以后就很可能出現情緒混亂、行為極端、學習困難、社交恐懼、人格障礙等嚴重問題……

而我，作為一個為了帶娃，從理科生被生生逼成兒童心理學愛好者的家長，作為一個擁有十幾年被娃折磨經驗的資深“受害者”，通過對孩子以及他的同學、伙伴的“偷偷”觀察，真切地發現了一個著實被我們忽略了很久的問題——

那些人際交往“營養不良”的孩子，往往會出現如下生存困難癥狀：

膽小怕生、害羞拘謹、孤僻乖張、退縮不前；或者大自我主義，無法溝通、不能合作，充滿攻擊性。

而人際交往中的尊重、關愛、分享、互助，正是預防和治愈這類癥狀的特效靈藥。

不過令人抓狂的是，對于我們的孩子來說，主動結識一個好玩伴，遠比解答復雜的數學方程式要困難；進行一次有趣有益的社交活動，一點兒也不會比寫一篇高分作文更輕松。

怎么辦？只能是我們這些已然“快要崩潰”的父母們再次出手了。是的，只有我們能做孩子一對一量身定制的私人社交教練。

今天給大家分享的這本《孩子情商高，就是會社交》，我不敢夸口說是什么權威理論、教育寶典，但它確實是我的心血，這里的每一段文字、每一個故事，都是我蘸著疼惜的心緒、委屈的淚水、欣慰的笑容寫下來的。帶娃十幾年，真是太難了！

相較于市面上那些國內國外非常暢銷的教育圖書，我自知自己的作品還有很多不足，不過我不謙虛地認為，自己的作品也有自己的長處。

一是實用性。我是真真切切受盡折磨帶過孩子的，書中內容幾乎全是我的所見所聞、所感所想、所學所用，我把自己的方法都寫出來了，有同類問題的家長可以直接拿過去用。

二是漸進性。培養孩子的社交情商，需要把心思和精力放在孩子最需要幫助的地方。我總結了孩子最容易產生障礙的八大要點，每個要點的設計，只專注于解決孩子的一類問題。這種有針對性的、根據孩子生長特點循序漸進的教法，我覺得更有助于家長協助孩子掌握有效社交技巧并觸類旁通。

三是契合性。作為一位貨真價實的“本土”家長，我在教養孩子的十幾年中，對于國外先進育兒理論，放肆地進行了一些實踐性改良。當然，在教養兒女這一方面，我們還有很大的優化空間，這需要我們這些被“熊孩子”禍害不淺的爸爸媽媽們抱成一團，共同努力。

至于我說的是真是假，你翻看幾頁就知道了。