每年夏天都會(huì)有一大段時(shí)間的高溫時(shí)段，刺眼的陽光斑駁著透過稀疏的香樟樹在窗前的棱臺(tái)搖曳來回。知了此起彼伏的吶喊也像是標(biāo)語一般給五月的南方貼上形象的夏天的標(biāo)簽。

圖書館里的空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)起來剛剛好的溫度配合著香樟透過窗滲進(jìn)來的熏人入睡的氣息，簡(jiǎn)直讓人感覺是躺進(jìn)了一團(tuán)異常柔軟溫暖的棉花里似的，舒適得不愿意醒來。

季黎醒來的時(shí)候還想著卡布奇諾和拿鐵咖啡的區(qū)別和制作方法，拉花技巧以及創(chuàng)新思路，這是他最近參加國際咖啡師大賽的重要展示環(huán)節(jié)，為了這次比賽，可以說是準(zhǔn)備了好久，他還專門去了趟牙買加了解學(xué)習(xí)藍(lán)山咖啡制作方法和特色。甚至于剛剛都還在圖書館查閱關(guān)于咖啡的相關(guān)資料，大概是太疲憊的原因所以就迷迷糊糊睡了過去。

然而空調(diào)和往常不對(duì)等的情況卻實(shí)在出乎了他的意料。季黎抬起頭慢慢地眨了幾下眼，眼前模糊的景象緩緩地變得清晰起來：首先映入眼簾的是一個(gè)陌生的地方，陽光明亮氛圍異常安靜，根本沒有剛剛查閱資料的圖書館里喧鬧的聲音；四周墻壁上掛的壁畫都是世界著名人物，上面還有他們的名言警句，成功心得，儼然一股學(xué)校老師為人師表教書育人的教育氣息撲面而來。

望著墻上呼呼作響搖頭晃腦的壁扇，季黎還沒反應(yīng)過來：“什么情況，發(fā)生了什么？”

趕忙再四顧一下看看什么情況：這應(yīng)該是一個(gè)歷史比較“悠久”的圖書館，看看周圍破舊的桌椅就知道了，對(duì)了，還有稀稀疏疏的高中生在聚精會(huì)神地看著書，偶爾在筆記本上寫寫畫畫，咬著筆頭思考的樣子真的很可愛。

嗯不錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子還是有努力的，有上進(jìn)心的，有前途的……等等，是不是哪里不對(duì)勁？

季黎低頭看了看擺在桌子上自己翻看的書：《高中語文必修二》，恩，名字是這樣，沒錯(cuò)～～～

等等，高中語文？必修二？我看的不是咖啡的書嗎？是不是搞錯(cuò)了？

他用力眨了眨眼睛，翻開書的扉頁想要確認(rèn)一下署名，只見“季黎”兩個(gè)醒目的大字寫在上面，下面還有“FS二中高一三班”字樣。

恩，好像很逼真的樣子，很熟悉的樣子，學(xué)校應(yīng)該是我的高中母校，班級(jí)也是我在高中讀了三年的班級(jí)，那這應(yīng)該是我的小時(shí)候，額～～～也不算太小，總之，是我高中時(shí)候啦？

季黎一臉懵逼的樣子，實(shí)在想不明白：“難道我也穿越了？哦不，難道這就是重生？小說中的回到從前，像穿過歷史一樣回到某年某月某天？”

對(duì)于突如其來的狀況他也一時(shí)半會(huì)還沒有理清思路，還沒想明白，以至于手里握著的筆桿都因?yàn)樽约禾^用力的原因“啪”的一聲折斷了。

這聲音在落針可聞的圖書館顯得煞是突兀，鄰桌的幾個(gè)高中生都轉(zhuǎn)過頭來，一副“哥們你生多大的氣至于這樣嗎”的樣子……

季黎對(duì)他們不好意思地笑了笑，壓低聲音說道：“不好意思幾位，我遇到一個(gè)難題不會(huì)解，激動(dòng)了，激動(dòng)了，抱歉啊抱歉！”

季黎再坐了一會(huì)兒，實(shí)在想不出什么情況，干脆挪到一位戴眼鏡的同學(xué)面前，找了個(gè)合適的機(jī)會(huì)對(duì)這位正在看書的同學(xué)說：“同學(xué)，我問一下啊，你高幾啊我之前怎么沒有見過你？哦對(duì)了，今年是什么年份現(xiàn)在是什么時(shí)候啊？”

……這位戴眼鏡的同學(xué)半瞇著眼上下打量了季黎足足半分鐘才用一種奇怪的語氣像跟傻子說話一樣說道：“你是在逗我嗎？咱們高中連帶一個(gè)附屬初中，加起來怎么也得有個(gè)四五千人吧，這么多人天天滿校園游蕩和流動(dòng)，咱倆沒見過不是很正常嗎？你確定是在以正常的方式思考？你確定這樣跟我搭訕沒問題嗎？”說著這位同學(xué)眉頭瞬間擰成了麻花狀，再次用鄙夷的眼光瞟了了季黎一眼，搖搖頭繼續(xù)低頭寫著什么東西。

于是我們自認(rèn)為從事咖啡師三年多以來鍛煉出來的交際能力不錯(cuò)的季黎，在沉默幾秒之后只能尷尬地訕笑兩聲，接著就杵在那里，在附近幾人的眼神注意下，走也不是不走也不是。

好在我們的季黎怎么著也是大學(xué)畢業(yè)在社會(huì)上混了四五年，尷尬歸尷尬，但也不至于太過出丑，這點(diǎn)心理素質(zhì)都沒有，那簡(jiǎn)直白活了這么多年……

附近幾桌學(xué)生見他不說話，自覺無趣也低頭看書了，讀高中的雖然還小但畢竟大部分都是十六歲上下的人了，平常都有看書看報(bào)看電視，接觸的人也不少，什么人沒見過，這種無趣的事自然引不起太多關(guān)注。

季黎見這尷尬的情況有所好轉(zhuǎn)也長(zhǎng)舒一口氣，：“眼下也沒什么事可做，那就看看這位同學(xué)在寫什么吧！”

季黎低頭一看，只見這位穿著松垮校服戴著高度數(shù)眼鏡的同學(xué)應(yīng)該在寫日記之類的，頁面上方日期欄上寫著：2004年4月12日。

恩，沒錯(cuò)，日期是這樣，那我應(yīng)該就是穿越重生了，一覺醒來就回到了04年4月份，變成了高一時(shí)候的自己！

這樣想著季黎走出了圖書館，這時(shí)候午休結(jié)束的鈴聲正好響起。因?yàn)楦咧惺怯形缧莸模形缡c(diǎn)下課，半個(gè)小時(shí)食堂吃飯，十二點(diǎn)半以后到兩點(diǎn)是午休時(shí)間，一般午休結(jié)束鈴會(huì)提前十五分鐘一點(diǎn)四十五響起，然后整個(gè)學(xué)校又像充了電的機(jī)車一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

高中時(shí)候的季黎是通校生，他家就在學(xué)校旁邊，走路來回也就十分鐘，他是一個(gè)愛看書的人，所以通常中午過后午休時(shí)間也會(huì)在學(xué)校圖書館呆著，看書寫字背單詞，或者發(fā)呆睡覺，當(dāng)然，發(fā)呆睡覺是經(jīng)常的，這種事情也不是誰能控制的，舅舅家小孩還缺覺呢是不是，都是在發(fā)育嘛……

隨后的兩天里，季黎終于接受了自己穿越重生回到04年的事實(shí)。雖然很多記憶變得太過模糊，要花很長(zhǎng)時(shí)間才能想起某件事某個(gè)人，但畢竟復(fù)習(xí)遠(yuǎn)比新學(xué)好多了不是？他明里暗里不停地和別人聊天扯皮以獲得足夠多的信息，以此來確定自己是真的重生穿越了，而且是回到高中的時(shí)候！

不過，從獲得的信息來看，這個(gè)世界又與從前有了很多不同的地方。這些信息表明，這個(gè)世界是一個(gè)和原來的世界平行但不相同的世界，經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展基本都一樣，只不過歷史不一樣。

經(jīng)過慢慢地調(diào)整，季黎也適應(yīng)了在這個(gè)重生的，不知道被誰改變了歷史的世界里的生活。

只是，這樣一個(gè)少年，曾經(jīng)也有一腔熱血，也有說起來驚天動(dòng)地的夢(mèng)想，這一世他還會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭而放棄夢(mèng)想和自由嗎？

“生存還是毀滅，這是個(gè)問題”，莎士比亞說。

“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，也是個(gè)問題”，季黎對(duì)自己說。