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兒童教育心理學(xué)
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譯者后記
阿德勒的這本《兒童教育心理學(xué)》就圍繞如何幫助兒童形成正常、健康的人格這一問題，提出了一個(gè)全新的教育理念，著重強(qiáng)調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力。一句話，培養(yǎng)孩子健全的人格——才是教育孩子的首要目的。出版80多年來，在歐洲特別是在美國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響。在當(dāng)今的中國(guó)，對(duì)于為人父母者或者老師，或者所有關(guān)心或從事兒童教育工作的人，它也具有極大的啟迪。
目錄(19章)
倒序
- 封面
- 版權(quán)信息
- 第1章 導(dǎo)言
- 第2章 人格的統(tǒng)一性
- 第3章 追求卓越及其教育意義
- 第4章 引導(dǎo)追求卓越的努力
- 第5章 自卑[1]情結(jié)
- 第6章 兒童的發(fā)展：預(yù)防自卑情結(jié)
- 第7章 社會(huì)情感及其發(fā)展的障礙
- 第8章 兒童在家庭中的位置：情境與補(bǔ)償心理
- 第9章 作為準(zhǔn)備性測(cè)試的新情境
- 第10章 學(xué)校里的兒童
- 第11章 外部環(huán)境的影響
- 第12章 青春期和性教育
- 第13章 教育的失誤
- 第14章 對(duì)父母的教育
- 附錄A 個(gè)體心理學(xué)問卷
- 附錄B 5個(gè)案例及其分析
- 譯者后記 更新時(shí)間：2019-05-22 18:23:40
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