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刑事政策學
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《刑事政策學》主要內(nèi)容:刑事政策學教科書是以建立刑事政策的學科體系為宗旨的,這表明刑事政策學在我國的刑事法學科中正在成為一門獨立學科。刑事政策學不同于刑法學這樣的規(guī)范法學,刑法學是以刑法規(guī)范為研究客體的,盡管在犯罪論體系上存在一些理論模式上的選擇,但就學科體系而言,基本上與刑法典存在對應(yīng)關(guān)系,因而可以說是大同小異。但刑事政策學則與之不同,刑事政策學具有超法規(guī)的性質(zhì),它不受法典的桎梏,其學科體系取決于每個學者對刑事政策的理解,不同理解就會存在不同的刑事政策學的學科體系,因而可以說是小同大異。在書中,李衛(wèi)紅對各種刑事政策學的理論體系作了描述,就可以發(fā)現(xiàn)其中的差別是很大的。其中,如何處理刑事政策學與犯罪學之間的關(guān)系可能是一個關(guān)鍵問題。當然,犯罪學本身也有狹義的和廣義的之分。狹義的犯罪學,是指犯罪原因?qū)W,側(cè)重于揭示犯罪產(chǎn)生的原因,包括宏觀的社會原因與微觀的個體原因。這個意義上的犯罪學,類似于診斷學。但廣義的犯罪學,除對犯罪原因的研究以外,還包括犯罪對策,例如社會對策與法律對策,法律對策又可以分為立法對策與司法對策。在這樣一個廣義的犯罪學體系中,有關(guān)刑事政策的內(nèi)容往往涵括其間。目前的趨勢是刑事政策學逐漸地從犯罪學中分離出來,成為一個獨立的學科。

李衛(wèi)紅 ·刑法 ·32.7萬字

刑法學自學考試指導(dǎo)與題解
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《刑法學自學考試指導(dǎo)與題解》作為我國高等教育重要組成部分的自學考試,是一種以國家考試為主導(dǎo)、個人自學為基礎(chǔ)、社會助學為輔助的教育形式,如同一所社會化大學,為千百萬有志自學成才者提供了接受高等教育的機會。自學考試的一個突出特點是一般缺乏課堂教學環(huán)節(jié),沒有老師面授,主要依賴考生自主的個體的學習,難度要遠遠大于全日制在校生的學習。因此,在這一過程中社會助學的作用就顯得十分重要。多年來作為社會助學的一種補充形式,各式各樣的自考輔導(dǎo)書應(yīng)運而生,廣為流行。這里面不乏科學、嚴肅的精品,的確起到了正確輔導(dǎo)考生的效果,有益于考生提高學習能力和應(yīng)試能力。但與此同時,也不能不看到輔導(dǎo)書太多太濫、良莠不齊、市場混亂的現(xiàn)象。這其中相當一批或者內(nèi)容陳舊、與大綱、教材的要求不符,或者缺乏針對性、不適應(yīng)自學考試的特點,或者東抄西抄、粗制濫造、錯訛叢生,不但起不到造福考生、助考生一臂之力的作用,反而浪費了考生的時間、精力和金錢,甚至誤導(dǎo)考生,貽害四方。在這方面各地考生和考辦的反映連年不斷,要求整頓輔導(dǎo)書市場、渴求高品質(zhì)輔導(dǎo)書已成為一種強烈的呼聲。對此,全國自考法學類專業(yè)委員會是有深切感受的,也深切意識到自己身上的責任。

姚詩 ·刑法 ·22.4萬字

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