環(huán)境法導(dǎo)論(第2版)
《環(huán)境法導(dǎo)論(第2版)》立足于將發(fā)生在我們身邊的環(huán)境法現(xiàn)象進(jìn)行法學(xué)原理解釋?zhuān)o密結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的環(huán)境事件、國(guó)家的環(huán)境保護(hù)政策與法律，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者用環(huán)境法的眼光觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；同時(shí)，通過(guò)案例分析，幫助學(xué)習(xí)者從實(shí)體法、程序法兩個(gè)方面學(xué)習(xí)應(yīng)用環(huán)境法律。《環(huán)境法導(dǎo)論(第2版)》一改環(huán)境法教材越寫(xiě)越厚、內(nèi)容越來(lái)越龐雜之風(fēng)，按照國(guó)家教學(xué)大綱要求的課時(shí)，擯棄就法論法和簡(jiǎn)單地羅列環(huán)境法律的做法，對(duì)環(huán)境法進(jìn)行了知識(shí)理性的梳理。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、深入淺出，在基本原理方面注重環(huán)境法思維的養(yǎng)成，在法律制度的解釋方面突出環(huán)境法應(yīng)用能力的訓(xùn)練，高度重視啟發(fā)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考，交給學(xué)習(xí)者具體應(yīng)用環(huán)境法解決環(huán)境問(wèn)題的鑰匙；也為教師提供了極大的備課與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的空間，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
·25.9萬(wàn)字
