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去美國(guó)上高中
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越來(lái)越多的家庭將孩子送到國(guó)外讀高中,特別是教育資源為發(fā)達(dá)的美國(guó)高中,美國(guó)高中到底有什么優(yōu)勢(shì)?哪些孩子適合出國(guó)?在出國(guó)的準(zhǔn)備過(guò)程中會(huì)面對(duì)哪些困難和問(wèn)題?隨著信息的逐漸透明,越來(lái)越多的家長(zhǎng)了解到,申請(qǐng)那些有著讓人羨慕的各種優(yōu)越條件的名校實(shí)際非常難,各種機(jī)構(gòu)宣傳的上了國(guó)外名高中的孩子,往往本身就是“牛娃”,到哪里都差不了。而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)的孩子出了國(guó)也很難去好學(xué)校、取得好成績(jī)。但是,占大多數(shù)的那些小“青蛙”(普通孩子)們,到底適合不適合出國(guó)?作者通過(guò)一個(gè)普通小“青蛙”的申請(qǐng)美國(guó)高中經(jīng)歷和切身體會(huì),以及家長(zhǎng)從迷茫糾結(jié)到理性思考的過(guò)程,告訴這些準(zhǔn)備出國(guó)的孩子和家長(zhǎng)們,在準(zhǔn)備出國(guó)的過(guò)程中需要考慮什么,會(huì)遇到什么樣的困難和問(wèn)題,該如何來(lái)解決。書(shū)中有對(duì)留學(xué)思路的梳理,有對(duì)實(shí)用方法經(jīng)驗(yàn)的介紹,有對(duì)出國(guó)留學(xué)的真正意義的思考,是一本給準(zhǔn)備(或?qū)?lái)有可能打算)將孩子送到美國(guó)高中的家長(zhǎng)看的非常實(shí)用的參考書(shū)。

鄺薇 呂樂(lè)琪 ·經(jīng)部 ·10.6萬(wàn)字

格言聯(lián)璧
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《格言聯(lián)璧》是清代金纓編纂的一部格言集成。共分為學(xué)問(wèn)、存養(yǎng)、持躬、攝生、敦品、處事、接物、齊家、從政、惠言、悖兇十一類(lèi),內(nèi)容廣博,語(yǔ)言精練,意蘊(yùn)深厚,涵蓋了社會(huì)人生的各方面和傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)各個(gè)時(shí)代的思想精髓。《格言聯(lián)璧》的篇章編排也體現(xiàn)著一定的內(nèi)在邏輯和順序。大體上遵循著宋代以來(lái)君子“格物”“致知”“誠(chéng)意”“正心”“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”的思想脈絡(luò)。每類(lèi)的首要思想都是告誡人們要立德為先、修身為要,也就是說(shuō)無(wú)論做什么事,先要做一個(gè)堂堂正正的人。而這種立德修身又不是靠空談得來(lái)的,是在現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)不斷約束改進(jìn)自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的。《格言聯(lián)璧》雖然成書(shū)于清朝中晚期,但因書(shū)中的許多格言側(cè)重生活實(shí)際,所以今天讀起來(lái)仍不失實(shí)用意義。“攝生類(lèi)”中的格言都有著中醫(yī)理論依據(jù),對(duì)當(dāng)下人的身體保養(yǎng)仍大有裨益。“敦品類(lèi)”“處事類(lèi)”“接物類(lèi)”等章在為人處世方面的指導(dǎo)和告誡,對(duì)現(xiàn)在人們的交往仍有著一定的指導(dǎo)意義。

馬天祥譯注 ·古籍整理 ·10.3萬(wàn)字

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