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大語文學習法
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大語文學習法

“大語文教育”是著名特級教師張孝純先生創立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，并把教語文同教做人有機結合起來，把傳授語文知識同發展語文能力、發展智力素質和非智力素質有機結合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養和訓練。本書，就是這個教改實驗供學生使用的補充教材。

張國生編著 ·中小學 ·11.7萬字

中國古代寓言故事
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中國古代寓言故事

該書精選了一百多篇適合該年級段學生理解和閱讀能力的古代寓言故事，既包含了部分盡人皆知的成語的出典故事，也有很多頗為生僻但微言大義、一看就懂的精品，兼顧了熟悉性和新鮮感；既注意創作風格的多樣化，思想內涵的豐富性，也注意審美風格的統一：語言精練，篇幅短小，寓意淺顯而深刻，相對比較貼近生活和他們的心理年齡，有教育意義，能在生動有趣的故事閱讀中，不知不覺接受啟迪和教育?，F根據最新課標的精神，做“整本書閱讀”的課程化升級版本。由從事教學第一線的專業人士做閱讀方面的引導和啟發，通過設計生動有趣的“穿越時空隧道”的閱讀進程，啟發學生結合現實生活，做深度思考。

人民文學出版社編輯部編選 ·中小學 ·2.7萬字

文章讀法
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文章讀法

作者認為，讀物、文本是客觀存在，凡是客觀存在的事物都是有規律的，而這規律是可以認識的。怎樣讀懂文本？就是要依照文本自身的規律去解讀本文。本書提出讀懂文本的三條基本規律。第一，關鍵信息導引律：一篇文章是一個有機整體，并非所有詞句、段落都是同等重要的，有主次之分，輕重之分。作者最想讓讀者看到、把握的那些詞語、段落是解讀關鍵。抓住這些關鍵，依照這些關鍵的指引，就能準確而迅速地達到整體把握文本的目的。第二，文內諸因互解律：因為任何合格的文本都是一個有機的整體，構成文本的諸因素之間有一種既互相制約又互相闡發的關系。自覺地依照此一規律解讀文本，就是“以文解文”。第三，文外諸因互解律：任何文本都是作者的創作，而任何作者都必然生活在特定的時代、特定的環境。因此，文本必然體現著作者個人的情感態度、價值觀，又必然蘊含著那個時代、那種環境所特有的某種影響。據此讀書，就應該而且可以以事（與文本相關的事實）解文、以理（事理、文理）解文、以情（人之情感態度）解文等等。本書通過列舉大量文段、閱讀測試題等實例解說上述三大規律，簡明，好懂，有用。

王俊鳴 ·中小學 ·10.5萬字

智慧·仁愛·勇敢：中學生經典古文選讀
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智慧·仁愛·勇敢：中學生經典古文選讀

該書為貴州六盤水市第七中學校本教材。教材選取中學課本之外的古文（含少量詩詞）名篇名段，注釋生詞，譯為白話，按主題分為智慧、仁愛、勇毅三大篇、15章，共67篇選文；每章配以“導語”，從總體上解讀該章主題，發微探幽，啟迪心智；每篇選文配以“導學”，詳細解說選文主旨思想、鑒賞評價歷史人物事件，各數百字。導語、導學為該書重點，內容切合題旨，深入淺出，娓娓道來，符合青少年閱讀口味，語言準確、精練。該書主題新穎，選文精到，結構科學，深入細致解讀經典內涵，全面正確培養學生價值觀，是獨具特色的傳統經典閱讀新品。

劉代娟主編 ·中小學 ·13.8萬字

硬筆正楷教與學
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硬筆正楷教與學

全書共分五章：漢字及書寫知識、基本筆畫的寫法、偏旁部首的寫法、間架結構的把握、小學生必背古詩文摹寫。這五章，是一個條理簡明的系列。將漢字的基本筆畫按點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種基本筆畫分類，將偏旁部首按字旁、字頭、字底、字框分類，將間架結構按獨體字、合體字分類，這樣化繁為簡，清晰明了。五章的設置直擊學生書寫存在的問題和新課程、考綱的要求，其中的“相關鏈接”也有同樣的功用。該書是一本精講與精練緊密結合的書。講，用語專業而不深奧，三言兩語，講清一種筆畫或一個字的寫法，隨講隨練；練，先有技法引路，后有“樣字”作帖。該書不僅可以用作學案，還可以用作教案。

向漢波 ·中小學 ·1.9萬字

信息技術（第6冊）
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信息技術（第6冊）

本書按照《中小學信息技術指導綱要》（試行）編寫而成，作為安徽省選定的小學信息技術課的唯一教材。本叢書注重學生態度情感和價值觀的培養，在潛移默化中培養學生的信息素養。本套教材共8冊，從小學三年級開始使用，每學期1冊。每冊書有三個單元，每個單元確定一個主題，圍繞這一主題開展多項活動。每節課完成一個任務，在完成這些實踐活動后，同學們就會逐步掌握軟件知識，提高操作技能。

安徽省教育科學研究院編著 ·中小學 ·2萬字

育才學案：高中生物·必修3（人教版）
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育才學案：高中生物·必修3（人教版）

本書依據新課程標準，緊密配合高中生物教材而編寫，是與課堂教學同步的課時練習教輔圖書。

楊靜 ·中小學 ·10.4萬字

化學基礎論（學生版）
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化學基礎論（學生版）

本學生版為中學生量身打造，分為上篇、中篇和下篇三部分。上篇為閱讀指導，由著名學者金吾倫教授撰寫，深入淺出地介紹了拉瓦錫的生平及其貢獻，并為學生提供切實的閱讀建議。中篇精選原著的精華，將這部偉大著作的精華內容突出呈現，由中國科學院大學任定成教授翻譯。下篇為學習資源，包括擴展閱讀、數字課程、思考題、閱讀筆記。名著名譯，名家導讀，配備優質融媒體學習資源，有助于中學生更好地閱讀經典、理解經典、感受經典魅力。

(法)拉瓦錫 ·中小學 ·7萬字

中國好家風：溫良恭謙讓
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中國好家風：溫良恭謙讓

家庭是社會的基本細胞，是孩子人生的學校；一個家庭所承襲的優良家風，不僅是個人的小事、家庭的私事，更是涉及社會風氣、國家建設的大事。家庭是人生的第1個課堂，父母是孩子的老師。孩子從牙牙學語起就開始接受家教，什么樣的家教，就會培養出什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。讓傳統文化在孩子心中扎根，他們才能對中國的過去、現在、未來有更強的歸屬感、認同感，才能對自身的發展更有迫切感。重學先重德，這是現在每一個中國父母們應該做的?！缎W生傳統文化第一課：中國好家風》告訴讀者人應信守、踐行的五種高尚品格。

米家文化編繪 ·中小學 ·4.3萬字

覺醒吧！理科思維（銀河系叢書）
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覺醒吧！理科思維（銀河系叢書）

這是一本包含各類理科知識和引進日本的獨特記憶方法的學習書。第1部分是“知識問題篇”，包含近100個趣味知識問答，讓學生在游戲般的答題體驗中，掌握巧妙的記憶方法。第2部分是“思考問題篇”，嚴選數十個令大腦忍不住去思考的問題，讓學生在出人意料的答案中，強化知識點。

(日)辻義夫 ·中小學 ·2.8萬字

能與孩子對話的“墻”
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能與孩子對話的“墻”

《能與孩子對話的“墻”》針對當下幼兒園主題墻創設中的諸多疑惑和問題，通過實證調研及深入分析與現狀與癥結，力圖從認證層面、實踐層面、專業思考層面進行理性探討，重新審視了班級文化主題墻的價值內涵，分析了人的心理需求與主題墻建設之間的關系，提出了班級主題墻的多種設計策略，總結了班級主題墻的創設原則。通過對幼兒園主題墻的內容和設計方案，探討了幼兒園主題墻對孩子們的教育意義、學習指導和激發活力的作用。并通過多個實際案例，展現了主題墻的實際作用。書稿共約200萬字，配有精彩的實際教案插圖。語言較為生動，圖文并茂。

吳月萍 ·中小學 ·8.4萬字

課本中的美麗世界（中學卷）
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課本中的美麗世界（中學卷）

《課本中的美麗世界》是一套親子讀本，通過選擇中小學課本中的優秀文學作品，來鼓勵、引導少年兒童游歷世界美景，在旅行中獲取教育。其《中學卷》更有自然、人文方面的趣味知識可作為青少年寫作時的素材庫。

《親歷者》編輯部 ·中小學 ·8.3萬字

人類的故事
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人類的故事

本書是房龍的成名作。該書出版后銷量達1000萬冊以上，并被譯成20多種文字，暢銷全世界。本書從人類的起源到每一個歷史時期都有精辟凝煉的論述，以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長卷。其中有節奏明快的“大歷史”敘述，也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節。無論是對歷史一無所知的人，還是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經典的通俗人類史中，獲得啟發和閱讀的快感。

(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學 ·20.5萬字

精講精練：人教版：寧夏六盤山高級中學專版.高中生物.3：必修
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精講精練：人教版：寧夏六盤山高級中學專版.高中生物.3：必修

本書通過點撥具有啟導性的學習技巧、提供多樣化的學習材料、精心設計研討式的探究問題，幫助學生理解課程內容，感悟學習方法，提高學習能力，培養學生的探究意識、創新精神和實踐能力，提升學生的學習和應試的綜合素質。

李朝東 ·中小學 ·9.7萬字

原來數學可以這樣學：數學趣味
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原來數學可以這樣學：數學趣味

《數學趣味》是著名數學教育家劉薰宇寫給中小學生的數學科普經典。本書中所收錄的文章都是作者從日常生活中截取靈感寫成的。枯燥、繁難、令人頭痛的數學題材和算法經過作者巧妙地書寫，都變成貼近人們日常生活的趣味豐富、令人愛讀的文字了。

劉薰宇 ·中小學 ·8.3萬字

高中物理實驗攻略
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高中物理實驗攻略

本書主要分為兩部分，第一部分對物理學科中“實驗與探究能力”涉及到的實驗原理、實驗步驟、實驗設計技巧要求和探究能力含義組成，分專題進行系統的分析講解，并配有針對性的經典習題進行練習感悟，第二部分精選并創編部分2012年高考重點實驗設計題，強化訓練實驗設計題的應考能力。

高中實驗研究課題組編著 ·中小學 ·6萬字

語文書的秘密：語文統編教材精解（五年級下冊）
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語文書的秘密：語文統編教材精解（五年級下冊）

本書對小學語文教材五年級下冊進行了全面細致的講解與拓展。按照單元順序，每單元設置了單元導入、重點作家作品分析、基礎知識積累（說文解字、成語解讀、常識積累）和四格漫畫演繹等部分，在幫助學生理解教材的同時，也進行了廣泛的課外內容拓展，以培養學生的基本讀寫能力和人文素養，并激發語文學習的興趣。此外，本書還隨書贈送“應試包”，幫助學生解決課內語文學習的重難點問題。

竇昕主編 ·中小學 ·8萬字

小學生標點符號自測
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小學生標點符號自測

本書針對小學生使用標點符號的情況，按判斷題及選擇題兩大類，編組題目，測試小學生對標點符號的理解及運用能力。同時，將問題與答案一一對應，學生可通過使用摺頁，進行自測及核對答案、并可實時了解問題所在，方便自學。

商務印書館編輯部 ·中小學 ·0字

集郵知識與郵票傳奇故事
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集郵知識與郵票傳奇故事

郵票濃縮古今文化、展現歷史變遷，是包羅萬象的博物館、妙趣橫生的百科知識全書。本書選取讀者感興趣的知識點，采用豐富、精美的圖文元素，詳細介紹了郵票的歷史和集郵的相關知識，并講述了40多個有趣、神奇的中外郵票故事，讀者閱讀本書，不僅可以了解豐富的集郵、歷史、科學、文化、藝術、社會等領域的知識，還能從郵票的傳奇故事中獲得滿滿的正能量，樹立正確的人生觀和價值觀。本書適合集郵愛好者、收藏愛好者，尤其是對郵票、歷史感興趣的青少年讀者參考閱讀。

何國輝編著 ·中小學 ·12.6萬字

我超喜歡的趣味數學書·小學六年級（第2版）
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我超喜歡的趣味數學書·小學六年級（第2版）

本選題參照小學數學課程體系標準進行編寫，內容涵蓋了數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等。選題內容的呈現方式采用了兒歌里的數學、故事里的數學、童話里的數學、游戲里的數學、寓言里的數學、成語中的數學、神話中的數學等不同的題材形式，這樣做的目的是打算用孩子喜聞樂見的題材引起閱讀的興趣，進一步培養的數學興趣。它集知識性、趣味性、娛樂性于一體，在閱讀中培養小學生學習數學的興趣，滿足小學生對美好數學學習的向往。本選題是上一版次的增補版。在增補的過程中，作者進一步調整了、優化了內容的編排順序，使之更符合小學生的認知規律。同時，也增加了更能適合時代要求的一些數學題材，閱讀起來感覺更能貼近生活。

邢治 ·中小學 ·4.1萬字

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