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財(cái)務(wù)共享應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教程:基于金蝶EAS平臺(tái)
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本書以金蝶EAS財(cái)務(wù)共享服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ),結(jié)合企業(yè)案例業(yè)務(wù),完成了企業(yè)財(cái)務(wù)共享中心組織從初始搭建到建立完成并實(shí)現(xiàn)共享業(yè)務(wù)的完整過程。內(nèi)容包括了應(yīng)收共享、應(yīng)付共享、費(fèi)用共享、固定資產(chǎn)共享、出納總賬報(bào)表共享等五個(gè)模塊的財(cái)務(wù)共享業(yè)務(wù)處理流程的學(xué)習(xí)。最后書中還介紹了實(shí)訓(xùn)練習(xí)的相關(guān)業(yè)務(wù)流程,可用作不同學(xué)習(xí)方式來使用。本書主要以企業(yè)案例為導(dǎo)向,分為四個(gè)篇章,首先介紹了財(cái)務(wù)共享的理念及EAS財(cái)務(wù)共享的發(fā)展與功能;第二個(gè)篇章結(jié)合案例介紹了企業(yè)組織架構(gòu)的搭建、業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)以及企業(yè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的建立;第三個(gè)篇章在前述案例基礎(chǔ)上,以應(yīng)收共享、應(yīng)付共享、費(fèi)用共享、固定資產(chǎn)共享、出納總賬報(bào)表共享等五個(gè)模塊分別進(jìn)行共享業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí);第四個(gè)篇章是脫離組織架構(gòu)的搭建直接進(jìn)行共享任務(wù)練習(xí)的簡(jiǎn)要業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)模塊。

陶月英主編 ·高教教材 ·8萬(wàn)字

服裝CAD應(yīng)用技術(shù)
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服裝CAD軟件應(yīng)用,格柏系統(tǒng)GERBER:AccuMarkV8.0。多所服裝相關(guān)院校使用教材。《服裝CAD應(yīng)用技術(shù)》是服裝高等教育“十二五”部委級(jí)規(guī)劃教材,根據(jù)高等院校服裝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求,結(jié)合作者多年的教學(xué)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成,注重理論和實(shí)例相結(jié)合、結(jié)構(gòu)和工業(yè)制版相結(jié)合,注重教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。《服裝CAD應(yīng)用技術(shù)》主要介紹格柏公司服裝CAD操作系統(tǒng),內(nèi)容包括:系統(tǒng)的主要功能;樣片設(shè)計(jì)系統(tǒng)中常用工具的用途和操作步驟;放縮系統(tǒng)中放縮表的建立、周邊線和內(nèi)部線的放縮方法;排料系統(tǒng)中注解檔案、排版放置限制檔案、款式檔案、排版規(guī)范檔案的建立和功能組成以及排版圖的生成、編輯;服裝CAD系統(tǒng)輸入紙樣和輸出紙樣、排版圖的方法和操作步驟;不同服裝CAD系統(tǒng)文件的轉(zhuǎn)換;按傳統(tǒng)的比例方法進(jìn)行基礎(chǔ)樣片設(shè)計(jì);利用間接法進(jìn)行新樣片設(shè)計(jì);結(jié)合服裝企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,以經(jīng)典男西服為例進(jìn)行工業(yè)制版。《服裝CAD應(yīng)用技術(shù)》可作為各類服裝院校服裝CAD教學(xué)的教材,服裝企業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)與參考用書,也可供廣大服裝從業(yè)人員和愛好者學(xué)習(xí)使用。

徐蓼芫 沈岳 趙兵編著 ·高教教材 ·7.9萬(wàn)字

視聽語(yǔ)言(全彩微課版)
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本教材以影視拍攝、視頻編輯及動(dòng)漫設(shè)計(jì)等行業(yè)中導(dǎo)演崗位的核心能力為依據(jù)組織內(nèi)容,通過16個(gè)主題任務(wù)的驅(qū)動(dòng),結(jié)合大量?jī)?yōu)秀典型影視案例,對(duì)影視創(chuàng)作中的鏡頭、景別、拍攝、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、剪輯及聲音等“語(yǔ)言”規(guī)范和構(gòu)成原則進(jìn)行講解和分析,任務(wù)之間既相互獨(dú)立,又相輔相成。同時(shí),為了滿足實(shí)際教學(xué)改革的需要,將每個(gè)任務(wù)分成三個(gè)環(huán)節(jié),與教學(xué)實(shí)際緊密對(duì)接,即“課前·看與思”、“課中·學(xué)與練”和“課后·創(chuàng)與做”。課前主要是通過觀看典型影視案例,使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí),并引發(fā)問題思考。課中主要是以學(xué)生為中心,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過訓(xùn)練任務(wù)掌握專業(yè)知識(shí),鍛煉實(shí)踐技能。課后主要是引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)新思維,進(jìn)一步鞏固知識(shí)和強(qiáng)化技能。本教材全面貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),在案例選取上注重選用具有思政內(nèi)涵的影片片段,同時(shí)把從教材中挖掘出的思政融入點(diǎn)和教育內(nèi)容進(jìn)行匯總,以思政案例庫(kù)的形式為教師開展課程思政教學(xué)、構(gòu)建“三全育人”大格局提供有力幫助。

姜巧玲 陳晨主編 ·高教教材 ·7.9萬(wàn)字

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