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中學(xué)文言文滿分寶典:《古文觀止》讀寫(xiě)思維訓(xùn)練全解
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讀得多不如讀得精,讀得精不如讀得透。經(jīng)典需要精解,方能知其要義;應(yīng)試需要練題,方能提高分?jǐn)?shù)。本著“學(xué)透經(jīng)典,讀寫(xiě)對(duì)接”的宗旨,讓經(jīng)典與應(yīng)試完美對(duì)接,讓閱讀與寫(xiě)作完美對(duì)接,本書(shū)的每篇文章均選自《古文觀止》,正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫(xiě)對(duì)接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分,由全國(guó)各地的一線中學(xué)資深教師為大家精解文章要義,帶你走近300年來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的古文選文;高效練題部分均按高考最新考綱的古文能力考查要求,配套相應(yīng)習(xí)題。一為加深對(duì)經(jīng)典的理解,二為應(yīng)試提分助力,真正做到分?jǐn)?shù)與能力同提升、應(yīng)試與素養(yǎng)兩不誤。讀寫(xiě)對(duì)接部分,在我們學(xué)透經(jīng)典的基礎(chǔ)上,更上一層樓,學(xué)以致用,把我們從經(jīng)典中所習(xí)得的知識(shí)與能力,轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作的素材與技能。如此觀來(lái),精讀此書(shū),至少可一舉三得:提升古文素養(yǎng)、攻克古文閱讀、提高寫(xiě)作水平。

謝明波主編 ·中小學(xué) ·31萬(wàn)字

離散數(shù)學(xué)(第二版)
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本書(shū)是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書(shū)是編者根據(jù)多年講授離散數(shù)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐,并參考國(guó)內(nèi)外同類教材編寫(xiě)而成的。為適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的需要,本書(shū)增加了新的內(nèi)容,其目的在于通過(guò)講授離散數(shù)學(xué)中的基本概念、基本定理和運(yùn)算及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述問(wèn)題的能力、邏輯思維能力以及數(shù)學(xué)論證能力。本書(shū)力求概念闡述嚴(yán)謹(jǐn),證明推演詳盡,較難理解的概念用實(shí)例說(shuō)明。全書(shū)分四篇共24章,內(nèi)容包括:集合論與數(shù)理邏輯、圖論與組合數(shù)學(xué)、代數(shù)結(jié)構(gòu)與初等數(shù)論、形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)理論基礎(chǔ)。本書(shū)有配套教材《離散數(shù)學(xué)題解與分析(第二版)》(劉任任主編,中國(guó)鐵道出版社出版,2015年)。本書(shū)適合作為高等院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的教材,也可供從事離散結(jié)構(gòu)領(lǐng)域研究工作的人員參考。

劉任任 王婷 周經(jīng)野主編 ·高職高專 ·18.2萬(wàn)字

馬克筆建筑手繪培訓(xùn)教程(視頻教學(xué)版)
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馬克筆手繪是設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生在升學(xué)、求職時(shí)應(yīng)具備的能力,也是設(shè)計(jì)師在方案設(shè)計(jì)階段常用的手段之一。本書(shū)作者是高校教師,有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)在多家社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職,常年活躍在教學(xué)一線。本書(shū)通過(guò)講解具體的手繪步驟,具體地介紹馬克筆建筑手繪表現(xiàn)技法。本書(shū)從實(shí)用的角度設(shè)置章節(jié),每章配有針對(duì)性“糾錯(cuò)”教學(xué)視頻,讓讀者能夠快速入門(mén)。全書(shū)分為7章:第1章和第2章講解建筑手繪線條基礎(chǔ)和建筑手繪透視知識(shí),解決培訓(xùn)中容易忽視的基礎(chǔ)問(wèn)題,幫助讀者打好基礎(chǔ);第3章和第4章講解建筑配景和建筑素材的表現(xiàn)技法,解決培訓(xùn)中因短期速成而導(dǎo)致的知識(shí)面窄的問(wèn)題,讓讀者掌握實(shí)用性強(qiáng)的繪制技法;第5章和第6章則通過(guò)大量案例,著重講解建筑局部和整體的表現(xiàn)技法,方便讀者快速掌握大量實(shí)用技法,從而實(shí)現(xiàn)快速就業(yè);第7章為作品賞析。本書(shū)適合作為專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)類院校的教材,也適合作為美術(shù)愛(ài)好者的自學(xué)用書(shū)。

李國(guó)濤著繪 ·職業(yè)培訓(xùn) ·3.2萬(wàn)字

夢(mèng)天新集:星星離我們有多遠(yuǎn)
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中學(xué)生“元閱讀”經(jīng)典文庫(kù)從閱讀的底層邏輯入手,注重簡(jiǎn)單、高效、實(shí)用的閱讀方法,旨在通過(guò)培養(yǎng)青少年的“元閱讀”能力,真正養(yǎng)其根、定其向、蓄其力、立其本。《夢(mèng)天新集:星星離我們有多遠(yuǎn)》收錄了“星星離我們有多遠(yuǎn)”“難忘的天文故事”上下兩篇。本書(shū)根據(jù)學(xué)生的閱讀需求設(shè)置了如下欄目:“名家導(dǎo)讀”,由名家編寫(xiě),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀預(yù)熱,幫助學(xué)生理解名著的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,挖掘名著背后的深層底蘊(yùn),激發(fā)興趣;“梳理與探究”,引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀規(guī)劃,幫助學(xué)生梳理作品內(nèi)容,提供《夢(mèng)天新集:星星離我們有多遠(yuǎn)》的閱讀策略;“精讀旁批”,精讀部分隨文設(shè)置旁批,啟發(fā)學(xué)生邊讀邊思考;“閱讀·思考·生活”,在閱讀結(jié)束后,針對(duì)閱讀內(nèi)容提出問(wèn)題,檢測(cè)閱讀效果,啟發(fā)閱讀思考,引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材,拓展與生活相關(guān)的知識(shí);“讀書(shū)短札”,包括名家評(píng)賞和全書(shū)思維導(dǎo)圖兩部分,方便學(xué)生概括、梳理全書(shū)主要內(nèi)容,將名著閱讀與讀書(shū)短札相結(jié)合,增強(qiáng)收獲感和參與感。

卞毓麟 ·中小學(xué) ·14萬(wàn)字

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