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植物生長(zhǎng)環(huán)境
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本教材內(nèi)容包括:植物生長(zhǎng)環(huán)境概述;植物生長(zhǎng)環(huán)境認(rèn)知;植物生長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境認(rèn)知;植物生長(zhǎng)物質(zhì)循環(huán)認(rèn)知;植物生長(zhǎng)土壤環(huán)境調(diào)控;植物生長(zhǎng)水環(huán)境調(diào)控;植物生長(zhǎng)溫度環(huán)境調(diào)控;植物生長(zhǎng)光環(huán)境調(diào)控;植物生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)環(huán)境調(diào)控;植物生長(zhǎng)氣候環(huán)境調(diào)控,共十個(gè)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)者可以在完成每一具體任務(wù)時(shí)領(lǐng)會(huì)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能,以項(xiàng)目教學(xué)突出應(yīng)用性、實(shí)用性與操作性,以技能培養(yǎng)為主,體現(xiàn)當(dāng)前高職教育的特點(diǎn)。本教材的編寫貫徹了以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心,根據(jù)工學(xué)結(jié)合的目標(biāo)和要求,以項(xiàng)目引領(lǐng),以典型工作過程為導(dǎo)向,將相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)貫穿在完成工作任務(wù)的過程中,通過具體的實(shí)施步驟完成預(yù)定的工作任務(wù)。體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程改革思路,突出實(shí)用性、針對(duì)性,使技能訓(xùn)練與生產(chǎn)實(shí)際“零距離”結(jié)合。本教材為高職高專院校園林、園藝、林學(xué)、觀光農(nóng)業(yè)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)學(xué)生的教材,也可作為園林草坪工作者的參考用書。

米志鵑 陳剛 張秀花 ·植物保護(hù) ·23.8萬字

村鎮(zhèn)有機(jī)廢物堆肥及土壤利用
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本書以調(diào)查我國(guó)不同土壤類型的農(nóng)田土壤中溶解性腐殖質(zhì)的電子轉(zhuǎn)移能力為基礎(chǔ),探討了土壤有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移與有機(jī)質(zhì)分子結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)之間的關(guān)系。主要內(nèi)容包括堆肥過程有機(jī)質(zhì)演變規(guī)律、堆肥過程有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移能力、堆肥過程腐殖質(zhì)還原菌演變特征、堆肥過程有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移能力的影響因素、堆肥有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移介導(dǎo)硝基苯降解特征、堆肥有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移介導(dǎo)五氯苯酚還原脫氯特征、堆肥有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移促進(jìn)土壤五氯苯酚降解、堆肥有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移促進(jìn)Cr(Ⅵ)轉(zhuǎn)化特征、土壤有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移能力特征、土壤有機(jī)質(zhì)電子轉(zhuǎn)移對(duì)長(zhǎng)期汞污染的響應(yīng)、土壤腐殖質(zhì)電子轉(zhuǎn)移能力對(duì)異源污灌的差異性響應(yīng)、堆肥有機(jī)質(zhì)對(duì)水稻土壤中汞形態(tài)轉(zhuǎn)化影響的研究、土壤污染物修復(fù)影響因素等。本書具有較強(qiáng)的知識(shí)性和針對(duì)性,可供從事村鎮(zhèn)環(huán)境整治和環(huán)保行業(yè)的技術(shù)人員、科研人員和管理人員閱讀,也可供高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的師生參考。

席北斗 何小松 檀文炳 趙昕宇等 ·植物保護(hù) ·10.1萬字

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