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全科醫(yī)生人文素養(yǎng)
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第一部分從我國醫(yī)療衛(wèi)生改革的發(fā)展趨勢和目前分級診療、慢病管理等各項措施推行中對全科醫(yī)學服務的需要,結(jié)合疾病譜變化、社會、心理和行為因素對于健康的影響以及社會對于人文醫(yī)學服務的需求,分析目前我國醫(yī)療環(huán)境現(xiàn)狀與醫(yī)學人文素質(zhì)教育的必要性,尤其是在全科醫(yī)學工作中進行人文素質(zhì)教育的迫切需求。從新的角度闡述醫(yī)學模式的發(fā)展。第二部分從全科醫(yī)學門診和住院患者接診流程入手,通過剖析接診、問診、體檢、診療以及出院每個環(huán)節(jié)中人文素質(zhì)的技能要求,引出全科醫(yī)學人文素質(zhì)教育的基本理念和溝通技巧。第三部分從醫(yī)學心理學和行為學角度,介紹在全科門診、病房診治和社區(qū)衛(wèi)生服務中,社區(qū)人群和患者的心理特點、常見的心理與情緒問題及辨析處置,提高醫(yī)學服務于交流中的人文關(guān)懷能力。第四部分通過全科醫(yī)學的臨床典型案例解析,介紹人文溝通的基本技能,如告知壞消息、提高患者依從性、沖突環(huán)境下的醫(yī)患溝通、臨終關(guān)懷患者告知及家屬人文關(guān)懷、法律倫理下的知情告知、全科團隊意識培養(yǎng)等。

于德華 ·綜合 ·13.3萬字

按動推拿流派
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按動流派的形成始于上世紀50年代,中央政府內(nèi)務部在北京舉辦按摩訓練班,共五期,三年一期;在盧英華、曹錫珍等名醫(yī)名師的影響下,培訓班優(yōu)秀學員脫穎而出,大部分留任于北京按摩醫(yī)院。經(jīng)過幾代人共同努力探索、整理和總結(jié),1993年正式提出了按動療法的概念和內(nèi)涵。此后,醫(yī)院圍繞按動療法開展大量相關(guān)學術(shù)研究與傳承工作,作為國家中醫(yī)藥管理局十一五、十二五重點專科項目單位,在中醫(yī)推拿按摩領(lǐng)域開展大量工作,其中王友仁、師瑞華兩位代表人物為第四批北京市級老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承指導老師、北京中醫(yī)藥傳承“雙百工程”指導老師,并在北京市中醫(yī)管理局立項成立“王友仁基層老中醫(yī)傳承工作室”,逐漸形成了以“經(jīng)絡辨證”和“筋骨平衡”兩大理論特色為主的按動療法流派。北京按摩醫(yī)院已形成治療內(nèi)、婦、男、傷各科疾病的規(guī)范化按動療法手法治療方案,診療思路巧妙、手法特色鮮明、適應證廣、操作簡便易學、患者幾無痛苦、療效顯著持久。本書分理論篇、手法篇和治療篇三部分,記述了按動療法的起源、發(fā)展、基本手法、特色按動器械,以及按動療法治療骨傷科、內(nèi)科、婦科、兒科、男科等各科疾病的手法,并附有15個視頻,專家親身示范。

賴偉 ·綜合 ·13.1萬字

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