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管理心理學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

管理心理學(xué)是以研究組織管理活動(dòng)中個(gè)體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織的心理行為規(guī)律為主要內(nèi)容,探索激勵(lì)人的心理和行為的各種途徑和技巧,以調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作生活質(zhì)量和管理效能為目的的一門應(yīng)用學(xué)科,也是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。本教材作為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與實(shí)用性、理論與實(shí)際、傳承與發(fā)展相結(jié)合的原則,體現(xiàn)了以下特點(diǎn):第一,及時(shí)反映管理心理學(xué)學(xué)科的新進(jìn)展,在把握管理心理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論的前提下,拓展新內(nèi)容,努力使管理心理學(xué)的內(nèi)容體系更完整、更豐富,更具科學(xué)性;第二,貼近時(shí)代,力求反映新形勢(shì)下組織管理實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的新的管理心理學(xué)問題,尤其注重總結(jié)中國(guó)管理實(shí)踐,特別是衛(wèi)生管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),使教材更具針對(duì)性;第三,充分汲取一線教師長(zhǎng)期從事管理心理學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),理論教育與案例討論相結(jié)合,使教師教學(xué)更具可操作性,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。本教材是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)和心理學(xué)類專業(yè)的主干課程教材,定位于本科教育為主,也可作為其他專業(yè)的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛(wèi)生管理干部崗位培訓(xùn)參考書。

劉魯蓉 曾智主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬(wàn)字

生物化學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《生物化學(xué)》是一門研究生物體物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能、代謝途徑及物質(zhì)分子在體內(nèi)調(diào)控過程的學(xué)科,也是從生物化學(xué)和分子生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)并解決人類疾病的診療和預(yù)防的核心課程。本教材在注重“三基”“五性”的基礎(chǔ)上,結(jié)合全國(guó)醫(yī)師資格考試大綱、全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試大綱及歷年考點(diǎn),從臨床案例出發(fā),通過對(duì)案例中部分中西醫(yī)臨床表現(xiàn)尤其是生化指標(biāo)的討論,引導(dǎo)學(xué)生探討其中蘊(yùn)含的生物化學(xué)知識(shí),以期增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物化學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的熱情;幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本學(xué)科的知識(shí),解釋與人類健康、疾病相關(guān)的防治及康復(fù)等問題,提高醫(yī)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。本教材中的水鹽代謝、酸堿平衡章節(jié),以及適當(dāng)拓展的生物化學(xué)新成果和新技術(shù)的原理及應(yīng)用等章節(jié),有助于開拓學(xué)生視野、提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并運(yùn)用于中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)及臨床研究中,以詮釋中醫(yī)藥防治疾病的作用機(jī)制。

施紅 賈連群主編 ·醫(yī)藥教材 ·33.3萬(wàn)字

中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

《中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)》作為中醫(yī)康復(fù)的指導(dǎo)理論和臨床應(yīng)用間的上下銜接課程,更加著重于對(duì)針灸療法、推拿療法、理筋正骨手法、中藥療法、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法等常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。全書分為兩大部分:第一部分為理論篇,重點(diǎn)介紹中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)概述和經(jīng)絡(luò)腧穴理論;,第二部分為技術(shù)篇,重點(diǎn)介紹常用中醫(yī)康復(fù)技術(shù)的發(fā)展、操作和應(yīng)用。與其他教材間分工明確、條理清晰,以期夯實(shí)中醫(yī)康復(fù)臨床應(yīng)用的實(shí)踐基礎(chǔ),充分發(fā)揮承上啟下的銜接作用。本教材涵蓋盡可能多的傳統(tǒng)康復(fù)方法,對(duì)于臨床應(yīng)用更廣泛的針灸療法、推拿療法、中藥療法等,將參考相關(guān)權(quán)威教材,刪繁就簡(jiǎn),重點(diǎn)突出,更適應(yīng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)需求;對(duì)于臨床應(yīng)用較少的傳統(tǒng)康復(fù)方法,如功法、飲食療法、音樂療法、文娛療法等精神情志調(diào)節(jié)技術(shù),可做簡(jiǎn)要概述,使讀者對(duì)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)有更全面的認(rèn)知,并形成“身心并重、內(nèi)外并用、雜合而治”的全面康復(fù)理念。

馮曉東 邢紅霞主編 ·醫(yī)藥教材 ·23萬(wàn)字

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