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兒科急癥醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材）
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兒科急癥醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥高等教育中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材）

兒科急癥學(xué)是一門研究?jī)嚎萍蔽Ｖ匕Y的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是臨床醫(yī)學(xué)及兒科學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，屬于臨床專業(yè)課中重要的課程，是高等醫(yī)學(xué)教育兒科專業(yè)課程設(shè)置中的必修課。兒科急癥學(xué)的任務(wù)是降低兒童急危重癥發(fā)病率和死亡率、保障兒童健康、提高我國(guó)人口素質(zhì)。兒科急癥醫(yī)學(xué)除了具有兒科學(xué)的特點(diǎn)之外，還具有自身的特點(diǎn)，如急危重特點(diǎn)等。兒科急癥學(xué)的內(nèi)容基本涵蓋了目前兒科急診的各個(gè)專業(yè)內(nèi)容，內(nèi)容包括常見兒童急癥常見的癥狀、常見急危重癥、常見意外傷害、常用診療技術(shù)。主要介紹兒科急診常見癥狀的診斷思路及處理原則。由于本書主要針對(duì)中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)，除了常用的西醫(yī)診療措施之外，編者們還從結(jié)合中西醫(yī)臨床，對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容增加了中醫(yī)藥治療的內(nèi)容，以期讓中醫(yī)院校的中醫(yī)兒科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠中西醫(yī)結(jié)合診治兒童常見急危重癥。兒科急癥醫(yī)學(xué)采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，形式包括課堂講授、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等三個(gè)階段。課堂講授主要講授教學(xué)大綱中所列的各個(gè)急危重癥的癥狀伙計(jì)的病理生理、發(fā)病原因、診斷思路及治療措施。

任獻(xiàn)青 陸國(guó)平主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.4萬(wàn)字

藥理學(xué)（第4版）
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藥理學(xué)（第4版）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

閆素英 魯開智 王傳功主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.7萬(wàn)字

急危重癥護(hù)理學(xué)(第3版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專科）規(guī)劃教材）
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急危重癥護(hù)理學(xué)(第3版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理?？疲┮?guī)劃教材）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┙滩?0種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

劉雪松 ·醫(yī)藥教材 ·22.5萬(wàn)字

衛(wèi)生法學(xué)概論（第4版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
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衛(wèi)生法學(xué)概論（第4版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

楊淑娟 ·醫(yī)藥教材 ·33.2萬(wàn)字

民族藥成方制劑
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民族藥成方制劑

收集中國(guó)所有已批準(zhǔn)上市民族藥（成方制劑），每種成方制劑項(xiàng)下設(shè)名稱、處方、功能主治、用法用量、藥理毒理研究及臨床研究報(bào)道（摘要），便于查閱，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)民族藥研究、使用、管理等具有奠定基礎(chǔ)的意義。

宋民憲主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.4萬(wàn)字

準(zhǔn)分子激光治療技術(shù)
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準(zhǔn)分子激光治療技術(shù)

該教材完全由大型醫(yī)用設(shè)備使用人員崗位能力業(yè)務(wù)考核命審題專家組根據(jù)最新考試大綱編寫，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，參編專家均來(lái)自原中華醫(yī)學(xué)會(huì)眼科學(xué)分會(huì)視光學(xué)組，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性，教材在編寫過程中，不僅介紹了目前全國(guó)已經(jīng)普及的準(zhǔn)分子激光技術(shù)，對(duì)于半秒、飛秒等前沿技術(shù)也有涉獵，能滿足各級(jí)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需求。

王錚 陸文秀 杜之渝主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.9萬(wàn)字

激素類藥物的合理應(yīng)用
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激素類藥物的合理應(yīng)用

本書結(jié)合應(yīng)用實(shí)例，詳盡介紹各大類激素及其相關(guān)藥物在各種疾病中的合理應(yīng)用。為便于查閱和學(xué)習(xí)，擬分為上下兩篇進(jìn)行介紹。上篇主要介紹各種激素類藥物的基本信息，如大類激素藥物的共性特征、單個(gè)常用激素的個(gè)性特點(diǎn)，下篇?jiǎng)t主要結(jié)合臨床實(shí)例，介紹激素類藥物對(duì)各種疾病的治療，并在案例后圍繞如何選擇激素、如何正確使用、如何避免副作用等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，增加讀者對(duì)激素使用的理解。

童榮生 李剛 陳岷主編 ·醫(yī)藥教材 ·31萬(wàn)字

健康評(píng)估(第3版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）
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健康評(píng)估(第3版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專升本）規(guī)劃教材）

本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

張彩虹 ·醫(yī)藥教材 ·34.1萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
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醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

趙玉虹 ·醫(yī)藥教材 ·21.6萬(wàn)字

新生兒診療技術(shù)進(jìn)展
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新生兒診療技術(shù)進(jìn)展

1.目前新生兒疾病的診療技術(shù)發(fā)展十分迅速，現(xiàn)有的相關(guān)書籍和教材均不能滿足兒科醫(yī)生特別是新生兒科醫(yī)師的臨床需求。2.本書緊緊圍繞“新生兒疾病的最新治療技術(shù)進(jìn)展”主題進(jìn)行整理，內(nèi)容豐富。3.本書圖文并茂，通俗易懂，簡(jiǎn)單實(shí)用，方便讀者及時(shí)了解近年來(lái)新生兒疾病的診療新進(jìn)展，同時(shí)可作為兒科醫(yī)師的培訓(xùn)教材使用。

武榮 封志純 劉石 ·醫(yī)藥教材 ·29.6萬(wàn)字

敘事醫(yī)學(xué)
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敘事醫(yī)學(xué)

本套教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國(guó)家衛(wèi)生健康員會(huì)頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國(guó)特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國(guó)家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對(duì)性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。本套教材繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對(duì)性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個(gè)性，強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個(gè)品種，一共46個(gè)品種。本套教材是包含紙書內(nèi)容與數(shù)字服務(wù)的融合教材，其中數(shù)字服務(wù)包括但不限于臨床技能和相關(guān)手術(shù)操作視頻、查房示范和公開課等內(nèi)容。

郭莉萍主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬(wàn)字

護(hù)理人際溝通
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護(hù)理人際溝通

本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

劉均娥 孟慶慧主編 ·醫(yī)藥教材 ·34.9萬(wàn)字

護(hù)理管理學(xué)(第4版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理?？?規(guī)劃教材）
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護(hù)理管理學(xué)(第4版)（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理?？?規(guī)劃教材）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

鄭翠紅 張俊娥 ·醫(yī)藥教材 ·22.3萬(wàn)字

全科醫(yī)學(xué)（第2版）
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全科醫(yī)學(xué)（第2版）

本套教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國(guó)家衛(wèi)生健康員會(huì)頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國(guó)特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國(guó)家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對(duì)性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

于曉松 季國(guó)忠主編 ·醫(yī)藥教材 ·38.8萬(wàn)字

藥用植物生態(tài)學(xué)：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）
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藥用植物生態(tài)學(xué)：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）

教材內(nèi)容包括藥用植物的個(gè)體生態(tài)（藥用植物與環(huán)境）、種群生態(tài)、群落生態(tài)及生態(tài)系統(tǒng)四個(gè)部分，其中藥用植物的個(gè)體生態(tài)是重點(diǎn)，闡述了影響藥用植物生長(zhǎng)和質(zhì)量（藥性）的光、溫度、水、大氣、土壤等五個(gè)關(guān)鍵生態(tài)因子的作用方式，增設(shè)藥用植物傳粉生態(tài)以介紹生態(tài)和地理對(duì)藥用植物繁衍的影響；本書內(nèi)容全面，語(yǔ)言通俗，可供全國(guó)高等中醫(yī)藥院校中藥栽培與鑒定、中藥資源開發(fā)利用等專業(yè)的本科學(xué)生使用。

晉玲 董誠(chéng)明主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.9萬(wàn)字

社區(qū)預(yù)防（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）
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社區(qū)預(yù)防（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護(hù)理、康復(fù)、預(yù)防、教學(xué)、基地管理等多項(xiàng)內(nèi)容，由國(guó)內(nèi)基層衛(wèi)生領(lǐng)域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢抓住基層衛(wèi)生工作重點(diǎn)；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補(bǔ)。本套教材的培養(yǎng)目標(biāo)是滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員的需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)良好、專業(yè)技能扎實(shí)、協(xié)調(diào)溝通能力良好的基層衛(wèi)生服務(wù)人才，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)、更為廣泛的醫(yī)療保健服務(wù)，真正落實(shí)“預(yù)防為主”的理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)居民全生命周期的照護(hù)，本套教材可供基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在崗人員培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和特崗計(jì)劃、全科醫(yī)生師資培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等使用。

于曉松 路孝琴 ·醫(yī)藥教材 ·31.1萬(wàn)字

介入超聲學(xué)科建設(shè)與規(guī)范
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介入超聲學(xué)科建設(shè)與規(guī)范

本書的特色與亮點(diǎn)在于“學(xué)科建設(shè)”、“規(guī)范”，是當(dāng)前很多學(xué)科非常受關(guān)注的熱點(diǎn)和理念。本書編寫不同于普通學(xué)術(shù)專著的編寫思路，不使用慣常的從理論到實(shí)踐的寫作方式，而是站在“學(xué)科建設(shè)”的理念高度，從“規(guī)范”這個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，全面介紹介入超聲從診斷到治療，從項(xiàng)目到技術(shù)，強(qiáng)調(diào)文字的精煉和精準(zhǔn)。

梁萍 于曉玲 張晶 ·醫(yī)藥教材 ·33.3萬(wàn)字

中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析
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中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析

本書按中藥注射劑功效分類，每一個(gè)中藥注射劑品種先介紹“正名、【處方組成】【性狀】【規(guī)格】【用法用量】【方解】【功能主治】”隨后進(jìn)入主題【典型案例分析】部分，從正反兩方面的案例闡述中藥注射劑的合理應(yīng)用以及不良反應(yīng)的防治措施，主要從辨證分析、配伍禁忌、患者用藥教育、不良反應(yīng)類型與防治等幾方面選取案例，總結(jié)相關(guān)合理用藥經(jīng)驗(yàn)。“辨證分析”擬針對(duì)西醫(yī)師使用中藥注射劑加以指導(dǎo)，避免臨床不合理使用注射劑的情況；導(dǎo)致中藥注射劑不良反應(yīng)的主要原因之一就是多藥混合使用，因此，案例分析后列明“配伍禁忌”一項(xiàng)直接點(diǎn)明與此配伍禁忌的藥品，明確溶媒使用方法，對(duì)避免不良反應(yīng)有很大幫助；“患者用藥教育”包括注射劑的使用注意，主要目的是從醫(yī)生的角度告訴患者用藥過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，指導(dǎo)護(hù)士和患者在遇到不良反應(yīng)時(shí)及時(shí)告知醫(yī)師，避免不良反應(yīng)發(fā)生和患者對(duì)用注射劑給藥的誤解。

曾聰彥 梅全喜主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.4萬(wàn)字

國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)劃教材 全科醫(yī)生練習(xí)題集
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國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)全科醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)劃教材 全科醫(yī)生練習(xí)題集

全科醫(yī)生是一類重要的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才，被稱為居民健康的“守門人”。目前，我國(guó)合格的全科醫(yī)生尚十分匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的迫切需求。本練習(xí)題集緊扣全科醫(yī)生素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)的主題，參照《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)細(xì)則》出題。

胡傳來(lái) ·醫(yī)藥教材 ·33.8萬(wàn)字

骨折手術(shù)操作與技巧（第2版）
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骨折手術(shù)操作與技巧（第2版）

此書自從2008年第一版發(fā)行以來(lái)受到讀者好評(píng)。本書以病例討論方式全面介紹了北京積水潭醫(yī)院創(chuàng)傷骨科近年來(lái)采用的骨折治療的手術(shù)方式、骨折治療技巧。本次修訂擬在第一版基礎(chǔ)上增加和替換病例。

王滿宜 ·醫(yī)藥教材 ·23.1萬(wàn)字

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