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國(guó)風(fēng)詩(shī)韻水彩寫(xiě)意繪
會(huì)員

以水彩為媒,兼有中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的大氣和意境來(lái)表現(xiàn)的唯美的國(guó)風(fēng)插畫(huà),是西方藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種結(jié)合表現(xiàn),它們兼具了水彩畫(huà)和國(guó)畫(huà)的特點(diǎn),這本書(shū)中,透過(guò)作者的作品來(lái)表現(xiàn)水彩的色彩豐富和中國(guó)畫(huà)所蘊(yùn)含的詩(shī)情畫(huà)意。全書(shū)共分為5章:第1章為繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的講解,重點(diǎn)講解了繪制一幅水彩畫(huà)所需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)繪畫(huà)工具的用法;第2章,作者運(yùn)用國(guó)畫(huà)方面的所學(xué),向大家講解了國(guó)風(fēng)水彩畫(huà)作創(chuàng)作中所獨(dú)特的配色方法及畫(huà)面處理的技巧;第3章和第4章,作者通過(guò)12個(gè)案例,講解了國(guó)風(fēng)山水的創(chuàng)作和與古詩(shī)詞所搭配的意境的創(chuàng)作;第5章則講到了國(guó)風(fēng)作品在我們?nèi)粘I钪械木唧w運(yùn)用,可以把這份美好繪制在團(tuán)扇、方巾、書(shū)簽和折扇中。本書(shū)案例豐富,畫(huà)作風(fēng)格唯美,不僅適合水彩愛(ài)好者和國(guó)畫(huà)愛(ài)好者閱讀與學(xué)習(xí),也可以作為各高校美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)教材。

詣七七編著 ·繪畫(huà) ·2.4萬(wàn)字

馬秋華中國(guó)聲樂(lè)教育文集
會(huì)員

本文集是馬秋華教授三十七年聲樂(lè)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),雙視角地呈現(xiàn)作者多樣性教學(xué)歷程以及聲樂(lè)理念形成的軌跡。馬秋華教授在書(shū)中提出多樣性中國(guó)聲樂(lè)教學(xué)概念,構(gòu)建科學(xué)性、文化性、民族性、時(shí)尚性的“多樣性聲樂(lè)教學(xué)”理念和方法,展現(xiàn)了聲樂(lè)教育者培養(yǎng)學(xué)生“定位”的重要性,也讓聲樂(lè)教育因材施教有了具體的方案指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)中國(guó)聲樂(lè)教育的未來(lái)發(fā)展也提出了中肯的建議。本書(shū)分為上篇、下篇和附錄。上篇是作者的多樣性聲樂(lè)教學(xué)的學(xué)術(shù)思考,下篇是作者的課堂實(shí)踐教學(xué)理論分析,附錄是關(guān)于他人對(duì)馬秋華聲樂(lè)藝術(shù)研究的文章集合。文集從主客位多角度地展現(xiàn)了多樣性聲樂(lè)教學(xué)的全貌,對(duì)未來(lái)中國(guó)聲樂(lè)的理論知識(shí)有所增益。馬秋華,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院博士生導(dǎo)師、聲樂(lè)歌劇系原系主任、中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、民盟中央文化委員會(huì)副主席。中國(guó)音協(xié)藝術(shù)教育委員會(huì)副主任、任全國(guó)多所高等音樂(lè)藝術(shù)院校客座教授、享受“國(guó)務(wù)院特殊專家津貼”,獲得“北京市高等院校教學(xué)名師”獎(jiǎng)。

馬秋華 ·音樂(lè) ·18萬(wàn)字

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