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職業(yè)形象與職場(chǎng)禮儀
會(huì)員

教材從高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),以“項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式,以“就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)定位及職業(yè)人士如何設(shè)計(jì)塑造良好的職業(yè)形象需要設(shè)置內(nèi)容,以塑造良好的職業(yè)形象為主線,以職場(chǎng)禮儀為宗旨,系統(tǒng)地介紹了職業(yè)形象概論、職業(yè)禮儀塑形象、職場(chǎng)形象的自我管理與提升三大篇內(nèi)容,較為全面地介紹了職業(yè)形象與職場(chǎng)禮儀的相關(guān)知識(shí)和運(yùn)用技巧,可幫助畢業(yè)生走入職場(chǎng)展示得體的職業(yè)形象和更好的體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、個(gè)人魅力,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,修養(yǎng)和形象的養(yǎng)成,有效地掌握職場(chǎng)基本禮儀、塑造良好的職業(yè)形象,在日常生活、社會(huì)交往和工作中能夠輕松自如的運(yùn)用。本教材可作為高職高專、成人高校及獨(dú)立院校和民辦高校的各類專業(yè)學(xué)生的用書,職業(yè)素質(zhì)或職業(yè)拓展課程用書,也可作為人文素質(zhì)通識(shí)課程教材,還可供企業(yè)員工及社會(huì)各行業(yè)人員的職業(yè)能力、職業(yè)形象的提升培訓(xùn)提供使用和參考。

張華 周興中主編 ·美學(xué) ·24.6萬字

論瓦格納與馬勒
會(huì)員

本書收錄了20世紀(jì)中期世界最具影響力的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和音樂學(xué)家阿多諾的兩篇重要的音樂美學(xué)專著:《試論瓦格納》與《馬勒——一種音樂的面相》。前者是阿多諾寫作的第一部音樂美學(xué)專著,而后者則屬于他的晚期作品。《試論瓦格納》作為一部極具爭議和啟發(fā)性的美學(xué)批評(píng),也是欣賞理解瓦格納作品的必讀書目。它以犀利的筆觸突破了音樂與社會(huì)、人性與文化的界限。在阿多諾的筆下,這位19世紀(jì)最偉大的作曲家不是圣賢也不是天才,而是一個(gè)藝術(shù)“案例”:一個(gè)革命者、逃亡者、渾身腐朽習(xí)氣的市民階級(jí)藝術(shù)家,“在命運(yùn)面前卑躬屈膝”。阿多諾借此既要揭露瓦格納,又想救贖瓦格納。他通過瓦格納直指19世紀(jì)德國社會(huì)的種種弊端,又試圖在其中尋覓現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的種子。而在《馬勒》中,阿多諾則對(duì)他個(gè)人最推崇的音樂大師馬勒給予了極高評(píng)價(jià)。他把復(fù)雜龐大的馬勒交響曲用最敏銳的聽覺細(xì)細(xì)掰碎,一點(diǎn)點(diǎn)講述給他的讀者。而正是這本小冊(cè)子,使當(dāng)時(shí)在作曲界尚未揚(yáng)名的馬勒在去世五十年后,重新贏回了人們的興趣,最終被承認(rèn)為世界級(jí)的大師。阿多諾以其百科全書式的才華、對(duì)人性敏銳的洞察力和充滿理性的音樂鑒賞力,為讀者描繪出一幅德國浪漫主義音樂的肖像畫。希望親愛的讀者們?cè)谫p析這本書時(shí),能隨手播放起瓦格納和馬勒的音樂,讓阿多諾的優(yōu)美語句牽引您的思緒,去暢游音樂的奇妙世界。

(德)阿多諾 ·美學(xué) ·24.5萬字

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