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本書內(nèi)容涉及：揭示當(dāng)代世界失序局面的殖民性根源及其超越路徑；發(fā)掘莫臥兒時期穆斯林的寬容環(huán)境與涵化潮流；由理論出版者的親歷經(jīng)驗論述美國當(dāng)代理論變遷；剖析李大釗相關(guān)論述中“農(nóng)村”何以成為青年實現(xiàn)自我和改造社會的空間；分析中國工會的特色及其面臨的持久問題；從中國與阿拉伯世界關(guān)系發(fā)展角度闡釋中國第三世界國際主義的視野；透視對東方主義的批判與語文學(xué)的回歸之間的矛盾糾纏及新的可能性；梳理俄羅斯關(guān)于1917年革命100周年的諸種觀點及其脈絡(luò)。

·25.9萬字

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新時代落后農(nóng)村公益文化設(shè)施建設(shè)研究

該書是今年校（院）精品學(xué)術(shù)文庫推出的第8本學(xué)術(shù)力作，是狄國忠教授在國家哲學(xué)社會科學(xué)基金西部項目《我國連片特困地區(qū)農(nóng)村公益文化設(shè)施建設(shè)研究》成果的基礎(chǔ)上，進一步進行修改完善和深入研究后編撰而成。

·14.7萬字

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領(lǐng)導(dǎo)干部心理能力提升

本書源于黨校教學(xué)實踐，側(cè)重從領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康測定、心理問題調(diào)適、心理壓力分析、積極情緒培養(yǎng)、良好人際關(guān)系構(gòu)建、健康行為養(yǎng)成、自身修養(yǎng)錘煉等方面分析問題、提出方法，具有很強的針對性、實用性和操作性，為領(lǐng)導(dǎo)干部心理能力培訓(xùn)拓展教學(xué)資源，為各級黨組織關(guān)愛、服務(wù)、管理干部隊伍提供科學(xué)指引。

·15.9萬字

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學(xué)習(xí)進行時：治國理政“大棋局”

“學(xué)習(xí)進行時”是新華網(wǎng)策劃的以學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列重要講話精神為主要內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)專欄。專欄為廣大網(wǎng)民提供了內(nèi)容豐富、形式生動的精神食糧，在社會各界產(chǎn)生了廣泛、深刻的影響，成為全社會學(xué)習(xí)習(xí)近平思想、交流心得體會的重要網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。本書主要以“學(xué)習(xí)進行時”播發(fā)的“大棋局”“這樣抓”系列稿件為基礎(chǔ)，通過系列解讀，勾勒了十八大以來習(xí)總書記治國理政的整體布局，梳理了各項工作的總體脈絡(luò)，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央不忘初心、實干興邦的宏大主題。十八大以來，習(xí)總書記布局了一盤大棋局，這盤棋落子“精準(zhǔn)扶貧”、落子“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”、落子“公平正義”、落子“關(guān)鍵少數(shù)”、落子“創(chuàng)新驅(qū)動”、落子“區(qū)域協(xié)調(diào)”、落子“金山銀山”……

·8.9萬字

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爭做新時代優(yōu)秀高校團干部

本書應(yīng)共青團工作的需要和廣大高校團干部的要求，依據(jù)黨的二十大、團十九大和新團章的有關(guān)精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，對高校團干部的相關(guān)工作作了系統(tǒng)詳盡的介紹。首先，開篇是對高校共青團干部的簡要概述，旨在幫助讀者了解、理解高校團干部的基本知識、發(fā)展及管理；其次，深入分析了新時代的背景之下，高校團干部面臨的工作形勢，基于此形勢，高校團干部需要加強理論武裝，強化素質(zhì)、能力和作風(fēng)；再次，結(jié)合共青團積極探索、創(chuàng)新實踐的案例，以提升共青團引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力為著力點，介紹了高校團干部的工作內(nèi)容與工作方法；最后，在理論與實踐的統(tǒng)一之下，介紹了高校共青團的活動，以及高校團干部策劃實施活動的方法步驟。本書將理論與實踐結(jié)合，力求為高校團干部提供一本簡明、易懂，實用、時效性強的通用教材，幫助高校團干部更好地深入實際工作，解決實際問題，打造一支青年群眾滿意，黨組織放心的團干部隊伍。

·13.7萬字

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國資縱橫

“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。”國資委青年理論學(xué)習(xí)研究會連續(xù)13年在直屬機關(guān)開展的優(yōu)秀論文（調(diào)研報告）評選活動，是推動青年干部開展調(diào)查研究的重要舉措。

·12萬字

會員

黨內(nèi)法規(guī)理論研究（2019年第1期/總第2期）

本集刊以反映中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的理論與實踐成就為主要內(nèi)容，著重關(guān)注黨內(nèi)法規(guī)立規(guī)制度研究、黨內(nèi)法規(guī)實施機制研究、黨內(nèi)法規(guī)發(fā)展史研究、黨內(nèi)法規(guī)比較研究、黨內(nèi)法規(guī)在全面從嚴治黨戰(zhàn)略中的地位與作用研究等。本集刊定位為研究和評論黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)實踐與理論問題為主要內(nèi)容的專門性學(xué)術(shù)刊物，以形成代表國內(nèi)權(quán)威研究水平的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)術(shù)交流平臺為建設(shè)目標(biāo)。

·22.2萬字

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城市區(qū)域化黨建與基層黨組織社會整合功能研究

本書聚焦新世紀以來城市基層黨建區(qū)域化的實踐“浪潮”，借鑒政治學(xué)、社會學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科的理論方法，將區(qū)域化黨建視為執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)國家-社會的方略轉(zhuǎn)變和回應(yīng)型政黨建設(shè)的戰(zhàn)略行動，并把區(qū)域化黨建問題放在執(zhí)政環(huán)境轉(zhuǎn)換背景下加以考察，搭建“環(huán)境-主體-過程”分析框架，從政黨整合視角總結(jié)單位制黨建的生成邏輯、基本特征和績效限度，分析區(qū)域化黨建的緣起背景、發(fā)展歷程和經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑沂緟^(qū)域化黨建的理論內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)功能和發(fā)展規(guī)律，探尋區(qū)域化黨建的具體深化路徑。在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了以“一體五聯(lián)”為內(nèi)涵特征的“復(fù)合式黨建”體制構(gòu)想和“回應(yīng)型政黨建設(shè)”的基本思路。本書期望能為新時代加強黨的基層領(lǐng)導(dǎo)和實現(xiàn)社會和諧提供理論指引和行動智慧。

·25萬字

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思想政治理論學(xué)科教學(xué)藝術(shù)論

本書主要講述普通教學(xué)藝術(shù)、思想政治學(xué)科的新教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)藝術(shù)、思想政治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)（總論）、教學(xué)準(zhǔn)備藝術(shù)、課堂組織教學(xué)藝術(shù)、新課導(dǎo)入藝術(shù)、教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)、理論知識講解藝術(shù)、課堂提問藝術(shù)、教學(xué)板書藝術(shù)、激勵藝術(shù)、激趣藝術(shù)、課堂教學(xué)語言藝術(shù)、教學(xué)幽默藝術(shù)、教態(tài)變化藝術(shù)、教學(xué)空白藝術(shù)、結(jié)課藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)、課外活動指導(dǎo)藝術(shù)、對學(xué)生進行能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)藝術(shù)以及考試命題藝術(shù)等。其每種教學(xué)藝術(shù)基本結(jié)構(gòu)是由功能、基本原則和藝術(shù)技法三部分構(gòu)成，而主要介紹各種教學(xué)運用的技巧，并有較顯著創(chuàng)新，特別強調(diào)了功能性、原則性、前瞻性、技巧性、新穎性、可讀性、可教性等。學(xué)術(shù)上突出了與時俱進的思想政治教育性和藝術(shù)的系統(tǒng)性。在目前，是培養(yǎng)滿足思想政治學(xué)科新教材教學(xué)要求，適應(yīng)新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新教師的少有的較好教材。

·24.1萬字

會員

中國城鄉(xiāng)公共住房供給側(cè)改革與結(jié)構(gòu)優(yōu)化

作為住房市場的重要組成部分，當(dāng)前我國住房保障領(lǐng)域的亂象固然有需求端的致因，但問題的根源主要在供給側(cè)，具體表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性失衡，包括產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)失衡、區(qū)域供給結(jié)構(gòu)失衡、城鄉(xiāng)供給結(jié)構(gòu)失衡。因此，住房保障市場供給側(cè)改革刻不容緩。本書著力于我國經(jīng)濟“新常態(tài)”背景下的城鄉(xiāng)保障房供給問題，主要分析產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)、區(qū)域供給結(jié)構(gòu)以及城鄉(xiāng)供給結(jié)構(gòu)，力圖用系統(tǒng)分析、理論研究和實際工作相結(jié)合，規(guī)范分析和實證分析相結(jié)合的方法，考察當(dāng)前如何優(yōu)化城鄉(xiāng)住房保障供給結(jié)構(gòu)。

·21.6萬字

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中國農(nóng)村研究：2019年卷·下

本書分文分為婦女口述研究、農(nóng)村貧困治理、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)基層管理、農(nóng)村社會發(fā)展5個欄目，收錄《均衡市場化：民族地區(qū)農(nóng)村返貧的再脫貧之路》《改革開放以來農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移的歷史流變及發(fā)展趨勢》《鄉(xiāng)村犯罪矯正的楓橋“四治”模式及其啟示》等文章。

·21.1萬字

會員

網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)研究

網(wǎng)絡(luò)社會公德是社會成員在使用網(wǎng)絡(luò)過程中或者從事與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的社會生活中逐步建立并遵守的共同社會公共道德要求和道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會在網(wǎng)絡(luò)中的延伸、反映和再現(xiàn)，但網(wǎng)絡(luò)社會又有其自身的特點和規(guī)律，并與現(xiàn)實社會有十分緊密的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)既是理論問題又是實踐問題。大量的有關(guān)社會調(diào)查反映出我們當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)充滿著許多的矛盾和問題，而且遠沒有達到應(yīng)有的建設(shè)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)具有特定的內(nèi)涵和特征，網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)應(yīng)始終堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅守網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)的原則，抓好網(wǎng)絡(luò)社會公德主體的建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)的有效的載體，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)的有效途徑與有利措施，形成網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)的良好環(huán)境和氛圍，構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)社會公德建設(shè)的自律與他律機制，從而有力地推進我國網(wǎng)絡(luò)社會公共道德的建設(shè)。

·21萬字

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日本近世國學(xué)者的華夷論與自他認識

“東夷”“倭奴國”“扶桑國”“泰伯之后”“大東”“葦原中國”“東方君子國”“神州”“祖洲”“三皇五帝”與日本、“五岳”和筑紫……孰為天地之中、文明之源，這種關(guān)于“華夏”“夷狄”的討論，貫穿了整個江戶時代。本書以日本國學(xué)者賀茂真淵、本居宣長、平田篤胤、大國隆正等的自他認識為對象，考察日本式“華夷論”的特點，探索中國傳統(tǒng)華夷思想在日本的異化過程。

·20.9萬字

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干部要守住“五關(guān)”

開展有針對性的黨性教育，是習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。2022年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班3月1日上午在中央黨校開班，習(xí)近平在開班式上強調(diào)：干部守住守牢拒腐防變防線，要層層設(shè)防、處處設(shè)防。本書主要圍繞“五關(guān)”這個主題進行展開闡述，五關(guān)分別是要守住政治關(guān)、要守住權(quán)力關(guān)、要守住交往關(guān)、要守住生活關(guān)、要守住親情關(guān)，以及黨員干部如何做的問題，真正做到讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的干部。本書理論結(jié)合案例，內(nèi)容豐富，實用性、可讀性強。

·13.3萬字

會員

科學(xué)社會主義視野下的生態(tài)社會主義

全書以生態(tài)危機為切入點，從人與自然、資本主義與生態(tài)危機、社會主義與生態(tài)危機的多維角度，在科學(xué)社會主義理論的視野觀照下，對科學(xué)社會主義與“生態(tài)學(xué)社會主義”進行了較為全面的比較；并且在分析“生態(tài)學(xué)社會主義”對科學(xué)社會主義理論及其方法論的發(fā)展的基礎(chǔ)上，運用馬克思主義的基本原則和方法，對“生態(tài)學(xué)社會主義”的理論及其方法論進行了評析。

·20.7萬字

會員

黨支部書記培訓(xùn)教材（2019年修訂）

本書共有十九講，涵蓋黨支部的功能定位、設(shè)置、工作機制及組織生活，黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)工作，黨支部的選舉、思想政治、群眾、統(tǒng)戰(zhàn)、紀律檢查等工作，還包括黨支部書記的選拔、培訓(xùn)、素質(zhì)、能力、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、黨性修養(yǎng)等內(nèi)容，并收錄黨支部工作常用文體。基層黨支部書記工作有關(guān)內(nèi)容均被囊括在內(nèi)，為基層黨務(wù)工作指明了前進方向，是一本不可多得的黨支部工作權(quán)威讀物。

·20.8萬字

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中國共產(chǎn)黨陜西省華陰市組織史資料（第四卷）

《中國共產(chǎn)黨陜西省華陰市組織史資料》（第四卷）是根據(jù)中共陜西省組織部的統(tǒng)一部署，在中共渭南市委組織部的具體指導(dǎo)和中共華陰市委的領(lǐng)導(dǎo)下，由中共華陰市委組織部主持編纂的一部組織史資料書。本書以華陰市2003年行政區(qū)劃為范圍，收錄1998年6月至2003年5月期間，中共華陰市市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）兩級組織和市級政權(quán)、地方軍事、政協(xié)、群眾團體組織及市屬部分企事業(yè)單位機構(gòu)沿革變化和領(lǐng)導(dǎo)人名錄；反映中共華陰市委在貫徹執(zhí)行中共十五大、十六大路線、方針、政策、方面的重大決策、重大活動、重要會議及市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）兩級組織機構(gòu)改革、干部人事制度改革、重要人事制度改革、重要人事變動、行政區(qū)劃調(diào)整等情況。

·11.5萬字

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共識教育十八講：民主黨派干部進修班講義選編

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，精選中央社院民主黨派干部進修班講義十八篇。本書特色鮮明，突出政治培訓(xùn)，堅持“用學(xué)術(shù)講政治”，“以文化認同促進政治共識”。內(nèi)容可分為若干模塊，“五史合一”教學(xué)模塊，將政治共識植根于深厚的歷史文化基礎(chǔ)；“五大建設(shè)”教學(xué)模塊，將政治共識植根于中國特色的社會主義偉大實踐；“大統(tǒng)戰(zhàn)”“大文化”教學(xué)模塊，將政治共識植根于文化認同，以政治共識引領(lǐng)學(xué)員履職盡責(zé)，引導(dǎo)民主黨派成員全面提升“五種能力”。

·20.2萬字

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新編入黨培訓(xùn)教材（2018年版）

本書是在“全面從嚴治黨”的總框架下編寫的黨員培訓(xùn)教材，在編寫過程中，除了以《黨章》和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)外，還充分地融合了習(xí)近平總書記系列重要講話的精神和“四個全面”戰(zhàn)略布局對黨員提出的時代要求。與以往各類黨員培訓(xùn)教材相比，本書更具有時代性，更符合當(dāng)前各級黨組織進行黨員培訓(xùn)或是黨員進行自我學(xué)習(xí)、黨性鍛煉的需要，是最新最權(quán)威的黨員培訓(xùn)教材。

·12.1萬字

會員

馬克思的民生建設(shè)思想研究

論著按照“馬克思民生觀的思想資源與探索歷程→馬克思生活本體論與唯物史觀的創(chuàng)建→馬克思民生需要論與民生實踐論→馬克思民生倫理論與民生主體論→馬克思的公共民生論與民生方法論→馬克思民生思想中國化的歷程與啟示”這一研究思路展開。（1）通過對“世情—國情—黨情—民情”等現(xiàn)實背景的分析，說明對民生問題進行課題化研究的重要意義；依據(jù)馬克思經(jīng)典文本的民生維度解讀，考察了馬克思探索民生思想的心路歷程。（2）按照馬克思“生活本體論”的立論邏輯，探討了民生問題在唯物史觀創(chuàng)建中的作用及其基本架構(gòu)。（3）根據(jù)馬克思“民生需要論”“民生實踐論”“民生倫理論”“民生主體論”“民生公共論”“民生方法論”的邏輯進程，闡發(fā)了馬克思民生建設(shè)思想的基本架構(gòu)。（4）以馬克思民生思想中國化的歷程與啟示為落腳點，闡述了馬克思主義中國化的民生向度，馬克思民生思想的中國化歷程，以及馬克思民生思想中國化的經(jīng)驗啟示。