高考歷史疑難問題研究與解決
本書結合了當前新課程改革的需要、新教育理論與實踐的要求、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標準試驗·2010年版）》的規(guī)定以及中學生年齡和心理特征，力圖對新課程歷史學科高考能力標準進行解讀，并從宏觀、微觀學習歷史角度，總結出審題答題的方法、糾錯反思的方法，確立起現代歷史復習的思想、觀念，擺脫傳統(tǒng)應試教育的窠臼，具有重要意義。
·8.8萬字
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