數(shù)學教學論
《數(shù)學教學論》是高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)數(shù)學教學論課程的教材，主要闡述數(shù)學教育教學基本理論和中學數(shù)學教育教學實踐要求。全書共分十二章，內(nèi)容包括：緒論、中學數(shù)學教育改革回顧、中學數(shù)學課程改革、數(shù)學特點與中學數(shù)學、數(shù)學思維與學生發(fā)展、中學數(shù)學能力與教學、中學數(shù)學學習與現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學、中學數(shù)學課程與教學、師范生的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)優(yōu)化、數(shù)學教育理論與中學數(shù)學教學、中學數(shù)學思想方法、中學數(shù)學課堂教學基本技能、中學數(shù)學教育測量與評價等。《數(shù)學教學論》廣泛吸收全國各地數(shù)學教育教學最新理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，力求深刻領(lǐng)悟中學數(shù)學課程改革的理念與精神，適應新世紀高等師范院校數(shù)學教育教學改革實踐。為此，《數(shù)學教學論》用大量筆墨撰寫中學數(shù)學課程標準解讀，把新思想融合在數(shù)學教育教學理論和數(shù)學教學實踐中，全面體現(xiàn)了注重數(shù)學教育教學的實踐性理念。《數(shù)學教學論》既可作為高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)本、專科數(shù)學教學論課程的教材，也可作為中學數(shù)學教師繼續(xù)教育以及其他各級、各類數(shù)學教育教學工作者的教學科研參考書。
·27.5萬字
