顺风顺水顺财神舞蹈视频

杜威教育思想在中國：紀念杜威來華講學100周年

杜威是20世紀以來對中國教育影響極大的美國哲學家和教育學家。“五四”新文化運動期間，杜威曾訪華講學兩年又三個月，對中國的思想界和教育界產生了重要的影響。本書主要回顧百年來，杜威教育思想特別是中國杜威教育學派對中國教育實踐和教育理論的影響，揭示杜威以及中國杜威教育學派在中國現代教育發展中的意義。杜威教育思想在中國百年傳播的曲折歷程，對今后中國教育改革和教育理論的發展，有重要的參考意義。本書也是外國人了解中國近百年教育的一個重要窗口。

·33.3萬字

會員

教學型高校教師區分性評價研究

本書通過文獻分析、問卷調查、專家咨詢等方法，從心理成熟度、專業成熟度和從教時間三個方面把教學型高校教師分為新手、適應、成熟、專家和問題五種績效評價類型，并構建出不同類型教師的區分性評價主體、方法和指標等績效評價體系，這將為我國高校教師區分性績效管理理論研究和實踐探索提供一定的借鑒作用。本書適合教師績效管理研究者，高校教師績效管理人員和高校教師管理相關專業學生等閱讀參考。

·20.6萬字

會員

幸福課堂的36個創意

一所優質學校，必須要具有一個全新的教育理念，形成一個全新的教育質量觀，構建一個全新的課堂，打造一個全新的學校。阜陽市鐵路學校《幸福大課堂的36個創意》正是確立全新的課堂、全新的教育質量觀的濃縮，她使阜陽市鐵路學校的面貌發生質的變化并呈現出一種全新面貌的集中體現。

·25.9萬字

會員

幸福課堂的理論與實踐

教育，催生幸福；教育，發展幸福；教育，創造幸福！近幾年來，阜陽市鐵路學校圍繞“為學生全面發展，為學生終身幸福奠基”主題，實施幸福教育，追求幸福人生，教育教學工作風生水起，成效亮點頻現，社會好評如潮。

·22.2萬字

會員

華僑大學年鑒（2014）

《華僑大學年鑒（2014）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2013年1月1日至2013年12月31日期間發生的重大事件。2013年創刊，每年出版一卷。《華僑大學年鑒》旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發展進程和最新成就，供全校各單位及海內外社會各界了解和研究學校現狀與發展情況時參考使用，同時也是華僑大學發展概況的歷史記載。

·44.9萬字

會員

教師教學反思水平研究

教學反思是教師優化教學策略、開展創新教學、提升教學質量的重要途徑。但在現實一線，一些教師由于理論缺位、方法不當，造成教學反思一直處于較低的水平。本書以6位教師為研究對象，利用敘事研究方法對他們的教學反思進行研究，發現了新手教師、熟手教師、能手教師和專家教師不同的反思特點，如此可以為一線教師的教學反思及專業發展提供啟發和借鑒。

·23.2萬字

會員

教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究

國家社會科學基金“十三五”規劃2018年度教育學一般課題《以教育信息化推進城鄉義務教育一體化發展的路徑與機制研究》（課題批準號：BMA180042）成果。推進城鄉義務教育一體化發展是新時期國家針對城鄉教育二元結構所提出的新的發展戰略，其本質是促進教育公平、縮小城鄉教育差距，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。近年來，在國家促進義務教育均衡發展系列政策的引導下，我國民族地區城鄉義務教育學校在硬件建設方面的差距明顯縮小，但在教師專業水平、課程資源建設等影響學生發展的核心要素方面城鄉差距仍然很大。而且這種差距還呈現出進一步拉大的趨勢。本書在深入了解民族地區城鄉義務教育一體化發展現狀的基礎上，借助系統論、共同體理論和教育公平理論，利用教育信息化傳遞速度快、資源共享范圍廣、信息處理能力強等優勢，從教師智力流動、課程資源共享、教師教學共同體建設、集團化辦學四個維度研究推進民族地區城鄉義務教育一體化發展的實踐路徑和長效機制。

·23.5萬字

會員

共和國教育學70年：教育哲學卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·27.4萬字

會員

共和國教育學70年：成人教育學卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·23.6萬字

會員

教育現代化的理論和實踐探索

本書分三篇，第一篇工業化運動與教育現代化；第二篇全球化運動與教育現代化；第三篇廣東教育現代化運動及新進步。第一篇第二篇主要是結合實際理論方面的研究。二十世紀八十年代到九十年代，是廣東改革開放和經濟起飛階段，廣東教育現代化的目標主要是適應工業化的要求，普及九年義務教育，發展高中階段教育，發展職業技術教育。九十年代末和二十一世紀初以來，世界逐步進入知識經濟和全球化時代，適應新世紀經濟社會發展要求，立足本國本地實際，鞏固提高基礎教育質量，擴大高等教育（包括高等職業技術教育），實現了大眾化的高等教育。在教育發展過程中，貫穿著教育體制、教育結構、教育方式方法等方面改革。第一篇第二篇主要是對工業化和全球化背景下教育現代化理論的探討。第三篇廣東教育現代化運動及新進步，主要收錄了我在擔任江門市副市長、省教育廳長、肇慶市市長期間所發表的有關教育方面的文章和講話，以展示這段時期廣東教育的發展和進步。

·27.7萬字

會員

共和國教育學70年：課程與教學論卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·20.9萬字

會員

高等教育評論（2017年第2期第5卷）

《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現代大學教育問題，以敏銳的觸角、創新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發展，為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。

·21.7萬字

會員

文化教學的課堂境界

“文化作文與文化教學研究”課題，先是以“教育部關工委社區教育中心課題規劃中心”重點課題的名義向全國推廣。2006年“教育部關工委社區教育中心”成立“課題規劃中心”，任命譚蘅君老師為中心副主任，推廣文化作文與文化教學前瞻理念。

·21.4萬字

會員

質量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究

澳大利亞的教師教育在歷經200余年不斷借鑒國外先進教育理論、結合自身國情加以利用的過程中,獲得了長足的發展,現已躋身世界教師教育的前列。其多樣性的教師專業標準架構、頗具特色的教師職前教育實踐、程序嚴密的教師教育認證機制、較為完備的教師入職教育制度以及卓有成效的教師職后更新教育體系,都為澳大利亞的師資隊伍建設提供了有力的保障,更為該國教育教學質量的不斷提升奠定了良好的基礎;同時也為我國教師教育實踐的改進與完善提供了有益的借鑒。

·22.1萬字

會員

寧夏大學（2008—2018）

本書為慶祝寧夏大學建校60周年編寫的寧夏大學2008-2018年的校史歷程。內容包括：領導班子建設、改革與發展；人才培養、學科建設與師資隊伍建設；立足寧夏謀發展，大力加強科研工作等。

·22.8萬字

會員

興趣課堂的理論與實踐

在中國邁向現代化新的歷史征途上，“中國夢”上升為整個國家、中華民族和中國人民的意志和共識，這是中國共產黨執政理念的重大創新，是對中國共產黨政治文化內涵的提升，是中國人民和中華民族的政治認知、政治信念、政治感情和價值觀認同的擴展與升華。

·24.2萬字

會員

中國家庭教養中的父母角色：基于0～6歲兒童家庭現狀的調查

0～6歲是兒童發展的關鍵時期，了解我國0～6歲兒童家庭教育的發展現狀，并及時給予正確指導，不僅對于兒童成長、家庭和諧具有重要意義，而且對于提高國家長期競爭力具有非常重要的意義。本書從我國東部、東北部、中部和西部四個地區中選取北京、山東、遼寧、湖南、山西、四川、內蒙古、甘肅八個省（區、市）進行調查，共計調查人數約3萬人，希望用定量研究的方式，對中國當前家庭教養中的父母角色進行全面了解，并做出判斷，進而對存在的問題提出相應的對策、建議。

·21萬字

會員

民辦高校現代大學制度建設

本書在中國建設現代大學制度和世界一流大學的背景下，以大學章程制訂的框架為主軸，首先從宏觀上研究民辦高校現代大學制度建設的理念和價值；繼而對民辦高校的董事會、黨組織、行政管理、學術管理、民主管理的運行進行了系統研究；最后對幾所國內外經典大學的章程制定進行了深度分析。本書結合民辦高校現代大學制度建設的實際進行研究，是一本既有理論價值探討，又有實踐路徑指引的著作。

·20.7萬字

會員

共和國教育學70年：特殊教育學卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·33萬字

會員

浙江大學年鑒2016

書稿全面系統地反映2015年浙江大學事業發展及重大活動的基本情況，包括了學校教學、科研、社會服務等方面的內容，為浙江大學的教職員工提供學校的基本文獻、基本數據、科研成果和最新工作經驗，是兄弟院校和社會各界了解浙江大學的窗口。浙江大學年鑒每年一期。

·22萬字

官术网_书友最值得收藏!

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

杜威教育思想在中國：紀念杜威來華講學100周年

教學型高校教師區分性評價研究

幸福課堂的36個創意

幸福課堂的理論與實踐

華僑大學年鑒（2014）

教師教學反思水平研究

教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究

共和國教育學70年：教育哲學卷

共和國教育學70年：成人教育學卷

教育現代化的理論和實踐探索

共和國教育學70年：課程與教學論卷

高等教育評論（2017年第2期第5卷）

文化教學的課堂境界

質量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究

寧夏大學（2008—2018）

興趣課堂的理論與實踐

中國家庭教養中的父母角色：基于0～6歲兒童家庭現狀的調查

民辦高校現代大學制度建設

共和國教育學70年：特殊教育學卷

浙江大學年鑒2016

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態

屬性

字數

更新時間

杜威教育思想在中國：紀念杜威來華講學100周年

教學型高校教師區分性評價研究

幸福課堂的36個創意

幸福課堂的理論與實踐

華僑大學年鑒（2014）

教師教學反思水平研究

教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究

共和國教育學70年：教育哲學卷

共和國教育學70年：成人教育學卷

教育現代化的理論和實踐探索

共和國教育學70年：課程與教學論卷

高等教育評論（2017年第2期 第5卷）

文化教學的課堂境界

質量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究

寧夏大學（2008—2018）

興趣課堂的理論與實踐

中國家庭教養中的父母角色：基于0～6歲兒童家庭現狀的調查

民辦高校現代大學制度建設

共和國教育學70年：特殊教育學卷

浙江大學年鑒2016

高等教育評論（2017年第2期第5卷）