教學(xué)的自識(shí)與反思
本書從教師主體的維度探討了教學(xué)現(xiàn)實(shí)運(yùn)作的基本問題，闡明了教學(xué)理解的價(jià)值立場(chǎng)，論證了教學(xué)的價(jià)值自覺之于教學(xué)改革的意義，揭示了教學(xué)生活的精神內(nèi)涵，提出了教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)的思路和建議。本書分為教學(xué)的基本理解、教學(xué)的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行、教學(xué)生活的追求、教學(xué)制度的建設(shè)等四大部分，是作者在批判地吸收既有教學(xué)論研究成果基礎(chǔ)上的獨(dú)立思考，也是作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)。
·26.3萬字
