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本書討論語言測試應該遵守的計量學原則,揭示語言測試中的計量問題,提出相應的計量學建議。書中從三個維度探討語言測試中的計量學課題:測量與測試的基本問題,測量結果的有效使用問題,測量工具(例如試卷等)的編制及質量問題,對語言測試研究者、語言測量工具開發者、語言測試和語言教育方向的博士及碩士生、語言教育工作者(包括教師和管理人員)、教育測量和心理測驗研究者及碩士或博士生、教育考試工作者等有一定參考價值。
席仲恩 ·語言文字 ·19萬字
《西域歷史語言研究集刊》是由中國人民大學國學院西域歷史語言研究所主辦的學術刊物,以刊登國內外學者關于中國西北邊疆地區少數民族歷史、語言、考古、地理、宗教等方面的最新研究成果為主要宗旨,發表具有原創性的學術研究論文、書評和研究綜述等,以期推動國內學界在西域歷史語言研究方面的進步。本書為第13輯,收錄了國內外學者關于西域歷史、語言研究的14篇文章。
烏云畢力格主編 ·語言文字 ·18.9萬字
本書以“法律解釋”為視角和理論基準,從法律文本漢譯英失真現象剖析出發,以“問題”為導向,以理論構建討論為重心,以原則、標準與方法提煉為依歸,著眼于法律文本漢譯英的三大關鍵環節:原文的理解、譯文的表達和達意的驗證,回歸法律文本漢譯英失真問題的解決。本書對法律解釋理論在法律文本漢譯英中的運用問題進行了系統性補白研究,提煉了基于法律解釋理論的法律文本漢譯英方略,迥異于傳統語言理論和翻譯理論的研究視野,是探索性的法學與語言學交叉學科研究成果。
楊署東等 ·語言文字 ·18.9萬字
本書綜合運用認知語言學、配價語法、三個平面語法等相關語言學理論知識,在窮盡調查兩百余部古籍的基礎上,從共時和歷時相結合的角度對中古漢語比較類形容詞謂語句進行了詳盡考察。除緒論外,本書共分五章,主要從六個方面進行研究,即比較項、比較點、謂語形容詞、級次狀語、量性補語、句式類型。本書的主要特點有:將句法成分與句式類型綜合起來研究;將平比句分為異同比與相似比兩種類型;注重歷時研究;注重理論闡釋;數據統計工作細致扎實。
陳明富 ·語言文字 ·18.9萬字
本書以“長”“寬”“高”等近三百個漢語空間量標指的歷時演變為研究對象,側重討論能與數量短語組合的度量名詞的意義和用法演變,也涉及到距離單位詞“日行”、距離標指“去”“距”“離”“隔”等詞的意義和用法演變。本書以描寫為主,著重描寫了空間量標指詞的語義域演變過程、其在動態句與靜態句中的意義演變過程、從低維到高維語義的演變過程、音節形式的演變過程、組合與聚合關系的演變過程,以及時長表距離式的發生發展過程等。
劉永華 ·語言文字 ·18.9萬字
“讀懂”是“說好”的基礎。《讀懂外交語言》一書將外交學和語言學相結合,通過古今中外大量的外交語言案例,闡明外交語言的語體特色、發展規律、語用策略及技巧,解決如何“讀懂”外交語言的問題,為“說好”外交語言創造前提條件。本書集知識性、趣味性、實用性于一體,可讀性強,應用范圍廣,對學習和研究國際關系學、外交學、語言學及傳播學具有多方面的參考價值。
儀名海等 ·語言文字 ·18.9萬字
《本地化與翻譯導論》共分為四個部分,系統綜述了本地化行業的所有相關知識,包括本地化、國際化、全球化、外包以及本地化在中國的發展。本地化專業知識針對本地化的幾個主要領域進行了系統而深入的介紹,方便從事相關工作的本地化人員進一步了解。本地化實務指南主要從實際進行本地化工作的角度詮釋如何展開具體的操作。第四部分:本地化行業縱論,從業人員從不同的視角看待本地化行業。
楊穎波 ·語言文字 ·18.9萬字
本書通過田野調查獲取自然口語錄音,結合方言影視劇人物對話,轉寫了830分鐘的日常會話語料,從中整理出鄂渝川西南官話典型的話語標記66個,并從語用功能角度切入,分話語組織功能標記、元話語功能標記、人際互動功能標記三個類別進行了詳細探討。在分析這些話語標記的分布位置、語用功能及形成機制的基礎上歸納了該方言話語標記的功能系統。研究表明,鄂渝川西南官話話語標記的內部差異較小,主要表現為語詞選擇的細微差異;與普通話話語標記的差異主要體現在語形和語用功能上。該方言地域色彩很強的話語標記有“(你)硬是”“恁個”“真的是”“噶”“哈”等,這些話語標記的形成是語法化、詞匯化、主觀化綜合作用的產物。
江佳慧 ·語言文字 ·18.8萬字
本書系漢語言文學專業學生畢業論文寫作成果展示,全書分上中下三編。上編為中國傳統文化、中國古代文學、中國現當代文學(含民間文學),內容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態研究等;中編為文藝學、比較文學與世界文學、文學的跨學科研究等,內容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節目文案分析等;下編為古典文獻學、漢語言文字學、語言學及應用語言學等,內容涉及《莊子》對話藝術分析、老舍語言藝術等。本書語言文字成熟,對漢語言文學專業學生及語言文學愛好者具有一定的學習參考價值。
鄒贊 金蕊 李圃主編 ·語言文字 ·18.8萬字
該書從理論框架、實證研究、教學實踐等角度分析評介國際第二語言習得界過去幾十年來對課堂研究的成果,探討不同教學方式、課堂環境和任務條件對可昂語言教與學諸多方面的影響,并在可能的情況下結合漢語第二語言課堂的已有研究成果進行討論,以促進海內外學者對相關課題的關注,為漢語教學時間提供一些理論支持和實踐指導。
袁芳遠 ·語言文字 ·18.8萬字
本書強調翻譯的準確性,通過學生具體的翻譯作業,以改錯、講解、提問、加注的方式,把英漢翻譯中常出現的錯誤或其他問題提出來,并加以解決。文后還附有參考答案。另外,作者還針對文中涉及的具體翻譯問題,用簡短的方式,重點講解相關的理論或技巧,使學習者不僅停留在“知其然”的階段,還要達到“知其所以然”的水平。
葉子南 ·語言文字 ·18.8萬字
語言——其交流和游戲功能,其文學形態及意義變遷——是永遠讓人著迷的話題?!墩Z詞談藪》便是對這種魅力的探索。本書是C.S.劉易斯在劍橋大學所作的系列講座的基礎上編撰而成,1960年由劍橋大學出版社出版。在本書中,劉易斯研究了英語中所使用的若干語詞的歷史,這些語詞在幾個世紀以來發生的相當大的變化,以及這些詞在其以往語言中的意義。C.S.劉易斯引經據典,旁征博引,梳理語詞的內涵,找回其失落的意義,分析其功用。本書兼論文字交流的樂趣和問題,引人入勝,趣味橫生。書中揭示的議題對所有用心閱讀和交流的人至關重要,而作者恰是精研英語的大師級學者。
(英)C.S.劉易斯 ·語言文字 ·18.8萬字
本書探討了唐詩在英語世界中文本行旅的發生、發展和成熟的全過程,通過把握譯介的發展脈絡,考察了英語世界在不同歷史時期對唐詩的解讀與重構,指出唐詩在英語世界跨越200余年的傳奇歷程是英語世界在中西文明的對話中,對唐詩的詩學特征和文化內涵的思考與探索,在探索中又折射出西方文化、文學批評的自身印記以及中西詩學的互動與再識,并在此基礎上深思英語世界中的唐詩研究帶給當今學術研究以及文化交流的啟發與借鑒意義。
王凱鳳 ·語言文字 ·18.8萬字
教材主要根據高等職業教育的教學需要,選擇了“能力本位”的編寫體例:在內容方面,以聽記能力、表述能力、閱讀能力、翻譯能力、寫作能力和遷移能力為本位并統帥課文選擇,分別構建了“聽辨與表述能力”“閱讀能力”“繁體字識記與文言翻譯能力”“能力遷移”4個教學單元;每個教學單元均有兩個或兩個以上的教學項目(有的還有二級子項目),每個項目下均有若干篇精選課文作為教學的基本支撐。在結構方面,總體上采用板塊式單元結構;單元內部采用“單元教學目標+單元教學提示+項目”結構;項目內部則釆用“項目教學目標+項目教學提示+基礎知識+(學練子項目)+課文”的復合型結構。
王輔政 張平 向穎等編著 ·語言文字 ·18.7萬字
《國外英語語言文學前沿(2015)》共分為英美文學研究、理論語言學研究、二語習得研究和翻譯學研究四個板塊。其中英美文學研究收錄6篇文章、理論語言學收錄2篇文章、二語習得研究收錄5篇文章、翻譯學研究收錄3篇文章,總計16篇文章。這些文章的述評對象主要選自近三年內國際頂尖學術刊物上所發表的代表性前沿成果。這些刊物包括ELH、StudiesinRomanticism、TwentiethCenturyLiterature、ContemporaryLiterature、CognitiveLinguistics、LanguageTeaching:SurveysandStudies、TheModernLanguageJournal、LanguageLearning、TheModernLanguageJournal、LanguageTeachingResearch、Target、TheTranslator等。
張旭春 ·語言文字 ·18.7萬字
本書為“國際中文教育理論與實踐”系列叢書的一本,定位是國際中文教育專業研究生和教研人員的專著型教材。全書由作者在擔任“漢語中介語語料庫建設創新工程”的項目負責人期間的學術研究成果匯編而成,共六章21篇。從發展、現狀與對策,總體設計與功能,標注規范,建設標準,軟件系統等方面對漢語中介語語料庫建設進行了較為全面的研究和探討,并對從學科宏觀角度對漢語中介語語料庫建設進行了理性思考與總結,包括語料庫建設的根本目的與宗旨、語料采集和標注的基本原則、語料庫開發和運用的問題和方法,等等。既有原則性、綱領性的理論觀點,也有應用性、實操性的指導建議,論證嚴謹,數據詳實。為國際中文教育專業的研究者和從業人員了解漢語中介語語料庫的產生、建設、發展、相關軟件的開發、運用研究及其價值,提供了較為全面的專業知識和詳實準確的數據信息。
張寶林 ·語言文字 ·18.7萬字
漢語作為第二語言教學是以漢語言文字教學為基礎的、關涉到多學科的交叉性學科。學科的性質決定其需要語言學理論的支撐和指導,以解釋教學和習得中“是什么”和“為什么”兩個層面的問題。本書運用理論語法的觀點、原理及方法來研究漢語作為第二語言的教學語法,試圖在尋找理論語法與教學語法的接口方面進行一些有益的嘗試,為打通理論與實踐之間的屏障做出一些努力。書中介紹和討論的語法理論主要包括:認知語法理論、語言類型學理論、構式理論、配價理論、語義指向理論、標記理論、語體理論等。
郝琳 ·語言文字 ·18.7萬字
本書涵蓋四級考試所有詞匯,詞匯按照在考試中出現的頻率由高到低排列,幫助考生抓住復習要點,合理安排復習進程。重點詞匯除了給出釋義外,還給出真題例句、用法講解、常見考點及派生詞,幫助考生全面掌握單詞。加上更活潑、時尚的講法和配圖,力爭打造出新一代的暢銷詞匯書,徹底解決年輕人的單詞困擾!
周思成主編 ·語言文字 ·18.7萬字
不管是即興發言,還是出席講話,都是必須修煉的一項基本功,它直接反映了你的管理水平、思維能力、組織能力及語言表達等綜合素質。
方道編著 ·語言文字 ·18.7萬字
語言篇講述公文寫作在語言運用方面的獨特性,尤其與文學性語言的異同。作者從公文寫作中最常見、個體特色較突出的講話稿入手,分析不同類型、發表于不同場合的講話,適用何種風格的語言;要如何在語言上體現不同性格領導的個人特色,避免文稿被反復打回修改;也引申到一般的職場演講、辯論、述職等口才和文才的鍛煉。
謝亦森 ·語言文字 ·18.6萬字
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