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《陜西脫貧攻堅理論與實踐研究報告》為2019年度陜西省黨校系統中國特色社會主義研究中心，以“‘陜西高質量發展’與‘陜西脫貧攻堅’”為研究主題所設立的專項研究課題。該研究報告是以習近平新時代中國特色社會主義為指導思想，貫徹落實省十三屆三次全會精神，立足陜西脫貧攻堅和“三個經濟”與高質量發展所做出的一批具有針對性和實效性的研究成果，為黨委政府科學決策提供參考。該書的出版對陜西高質量發展具有非常重要的價值與意義。

·23.9萬字

未來簡史：從智人到智神

進入21世紀后，曾經長期威脅人類生存、發展的饑荒和戰爭基本被攻克，智人面臨著新的待辦議題：永生不老、幸福快樂和成為具有“神性”的人類。在解決這些新問題的過程中，科學技術的發展將顛覆我們很多當下認為無需佐證的“常識”，比如人文主義所推崇的自由意志將面臨嚴峻挑戰，機器將會代替人類做出更明智的選擇。更重要的，當以大數據、人工智能為代表的科學技術發展的日益成熟，人類將面臨著從進化到智人以來*的一次改變，絕大部分人將淪為“無價值的群體”，只有少部分人能進化成特質發生改變的“神人”。未來，人類將面臨著三大問題：生物本身就是算法，生命是不斷處理數據的過程；意識與智能的分離；擁有大數據積累的外部環境將比我們自己更了解自己。如何看待這三大問題，以及如何采取應對措施，將直接影響著人類未來的發展。

·23.9萬字

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集體勞動關系管理教學案例集

本書主要用于人力資源管理專業教師備課和學生《勞動關系管理》專業課的學習，包括了50余個案例及案例的參考答案。內容涵蓋集體勞動關系管理的各個方面：工會、集體協商和集體合同、員工參與、三方協商、集體勞動爭議的處理等。

·23.9萬字

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老年大學教育心理

本書以老年大學中的老年學員的學習心理為主線，內容包括老年學員的知識技能的獲得、非智力因素與學習、課題教學的心理分析、學員群體及班集體管理效能、老年學員的心理健康教育和生命教育，以及老年大學教師心理等。本書融合了老年心理學、普通心理學、教育心理學等基礎知識，主要論述老年大學中“學與教”的心理學基礎問題。

·23.9萬字

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晚明至清中期解放女性思想研究（1530—1840）

晚明至清中期的三百年里，中國社會在政治、經濟、文化、哲學思想上都發生了巨大的變化，伴隨著這一時期早期啟蒙思想的萌芽，也涌現出了一大批關注女性問題的男性思想家。他們普遍地對女性的處境有一種同情與體諒，認可女性的價值與地位，對纏足、貞節觀念、婚姻制度等進行了深刻的反思。本書通過對李贄、唐甄、袁枚、章學誠、汪中、李汝珍、俞正燮七位思想家女性觀的研究，系統探討了中國本土解放女性思想的發展過程。據此可知，女性解放在近代中國并非完全的“舶來品”，西方男女平等思想傳入以前，中國社會已經有了接受與涵化這種觀念的思想土壤。

·23.9萬字

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遷徙與重構：中國“輿論場”研究二十年

本書從五千余篇“輿論場”研究成果中爬羅剔塊，逐年甄選，舉其犖犖大者，將其珍珠穿線般集成一輯，尋求多元“輿論場”走向“一體化”的科學依據，以推進中國社會進步為價值訴求，善莫大焉。該書以馬克思主義新聞觀為指導，實事求是。全書按事物發生、發展的順序編排，脈絡分明；以問題梳理為導向謀篇布局，富有歷史縱深感；融問題提出、現象描摹、理論解析和對策探究于一爐，視野開闊。

·23.9萬字

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2014年度寧波市社會科學優秀成果集

本書以2014年通過結題評審的寧波市哲學社會科學規劃課題為基礎，選編成書。這些優秀成果具有鮮明的寧波特色，內容豐富，方法科學，很好地體現了理論與實踐的結合，真實地反映了寧波貫徹落實可行發展觀理論探索。

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高職院校管理文化及其創新策略研究

《現代職業教育研究前沿論叢》之一種。國家社科基金項目《高職院校管理文化及其創新策略研究》（BJA130097）的研究成果。全書共8章，從一個全新的視角，以“人”、“體制”、“差異”的關聯性為著眼點，探究不同辦學體制、不同區域高職院校管理文化差異的表現及其對教師和學生的影響等問題。既從理論上探討了高職院校管理文化創新的實踐困境與路徑，高職院校管理文化的基本結構、獨特性及其成因、異化與回歸、存在的“六重六輕”問題，具體分析了高職院校長質量文化領導力、教師管理文化、學生管理文化以及對組織承諾、組織效能的影響等問題，又在對浙江省、湖北省、貴州省等東部、中部與西部地區典型的12所學校實證調查研究的基礎上，深入分析了全國部分職業院校管理的典型案例，內容豐富、分析透徹，啟示性強。

·23.9萬字

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愛智統一：“好教育”的精神法則

“教育”和“好教育”是教育學研究的兩個基本主題。從求知的認識論角度來看，回答“教育是什么”是第一位的；從崇善的實踐論角度來看，追究“好教育是怎樣的”則更為核心。在邏輯意義上，好教育是教育，但教育不一定好教育。教育實踐者和為實踐服務的教育研究者，固然需要具備關于“教育”的知識，但他們更關注的則是“好教育”及其達成之法。“愛智統一”很顯然是“好教育”的精神法則，而且這個“好”是具有現代特征的。本書的問題無疑產生于教育現實的啟發，但思想的觸角卻伸向教育的歷史與未來。從歷史中，我們可以探知愛和智的發生，可以發現兩者逐漸統一的過程。當愛和智在歷史過程中統一之后，教育的精神獲得了前所未有的辯證，并足以成為教育行動的法則。展望未來，愛和智不可能與教育分離。我們有必要在理論上闡明作為教育精神法則的愛智統一，并以此為基礎構建愛智統一的“好教育”原理。此原理既具有教育歷史的發展作為經驗基礎，又有對“教育本質”的新認識作為邏輯前提；此原理在理論范疇上合理地涉及教育情感、教育思維及教育智慧，在實踐領域上主要涉及教學和訓育。本書對教育研究者和實踐者，對教育學專業的教師和學生，均有學習和研讀的價值。

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現代教育技術理論與實踐

本書的主要內容為四個模塊，十一章。第一部分是理論基礎篇，主要講述教育技術基本概念和教學設計等理論基礎知識；第二部分是媒體硬件使用篇，主要從傳統媒體、現代媒體、網絡多媒體等進行各式媒體的基本性能和使用操作介紹；第三部分是制作實踐篇，主要從ppt、Authorware、FLASH課件制作進行相關教學軟件的學習和介紹；第四部分是實驗篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體制作與素材采集、課件開發與網絡教學應用等項目的實驗。

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解密教育議事會：現代學校制度的設計與操作

本書為“十二五”教育部規劃課題（FHB150458）成果。本書通過在2所學校構建“教育議事會”制度的敘事研究，探索現代學校管理制度的基本內涵、架構與特征，總結現代學校管理制度構建、運行的一般性規律，創新學校管理體制，提高學校效能，解決由于現行的學校制度下體制性越位、錯位和缺位而產生的諸多沖突與矛盾，逐步營造指向教育生態的區域和諧教育。

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中國語言學（第十輯）

本書共收錄論文13篇，包括語法論文5篇，音韻論文3篇，詞匯文字論文5篇，均為各領域的最新成果。另有譯文1篇，筆談2篇，轉載文3篇。為紀念王力先生誕辰120周年，新增“王力學派研究”欄目，收入華學誠《談談王力學派及其研究》等論文3篇，對王力學派研究的成果與出色個案進行總結，對未來的發展方向作出展望。

·23.8萬字

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黨政公文格式與常用范本大全

我們要寫出精美的文件，不僅要講究技法的高超，同時要注重公文格式的標準規范。一份公文，在內容寫法上雖然無可挑剔，但在行文格式上缺胳膊少腿，這就大大妨害了公文的權威性及其應有的效用。《黨政機關公文格式》的正式發布，這為我們在公文格式的使用上提供了科學的規范。本書上篇正是為了更好地宣傳貫徹新標準，同時也為了有效地糾正以往公文格式在使用上存在的諸多歷史性的問題而編寫，以饗讀者。

·23.8萬字

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漢語單音詞的語素化研究

本書基于語言使用的視角，分別從詞法、句法、語義等角度對漢語單音詞的語素化進行了歷時研究。詞法研究中強調頻率、語義是影響單音詞語素化的重要因素，句法研究重點關注的是單音詞語素化時的去范疇化過程，語義研究主要考察了單音詞在所屬語義場中的地位變化及相關概念域的歷時演變。最后，基于共時與歷時的比較，探討了單音詞語素化的演變類型、階段、難易度和動因等問題，并從構式化的視角論證了單音詞語素化的演變性質。

·23.8萬字

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當代漢語新詞族研究

本書通過對1978年后出版的20種新詞語詞典詞條的統計歸類和抽樣考察，系統分析了新詞語族群化孳生的機制、影響及成族原因。發現當代漢語新詞語數量龐大且成族率高，多數新詞語都能以“模標”為關聯聚合成族，新詞語成族現象已成為當代漢語詞匯孳生變異的一個顯著特點。但每個詞族內新詞語在結構、數量、音節、“模標”構詞義項、“詞語模”類型、仿擬和簡縮詞語比例及成族原因等方面都有著不同的統計特征。新詞語族聚現象表明當代漢語新詞語的構詞理據性增強并在詞語形式上顯現出來，同時也彰顯了漢語詞匯的繼承性、層級性、系統性等特征。這既加強了當代漢語詞匯多音化的趨勢，也豐富了當代漢語詞匯的語義網絡系統，觸發了當代漢語“新的詞綴化現象”。仿擬、簡縮、比喻、諧音和借代等修辭造詞和詞綴構詞已成為新詞語孳生的重要方式，豐富了當代漢語的構詞手段。

·23.8萬字

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地方特色大學研究

該書是胡解旺主持廣東省哲學社會科學課題的結項成果、廣東“創新強校工程項目”階段性成果。該書在國內首次比較系統研究了“地方特色大學”的定義、內涵以及如何彰顯四大職能，并結合嘉應學院等地方大學的特色，從理論到實踐開展了探索，提出了一系列比較新穎的觀點。

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溫儒敏論語文教育四集

本書為著名文學史家、教育家溫儒敏教授近幾年關于語文教育研究的論說選集，其中多篇涉及目前中小學語文課程改革及統編教材的“熱點”，曾引起關注和討論。溫儒敏教授曾長期擔任北京大學中文系主任及語文教育研究所所長等職，又受聘主持國家義務教育語文課程標準修訂工作，擔任“部編本”中小學語文教科書總主編，對中小學語文教育及大學語文教學有諸多獨立而深入的見解。全書分五部分：“用好統編教材”“教材編寫敘錄”“新高考新課改新教法”“讀書為本，讀書為要”“附錄”。此前已出版《溫儒敏論語文教育》《溫儒敏論語文教育二集》《溫儒敏論語文教育三集》，此為三書的續集。

·23.8萬字

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研究生教育管理探索與創新(2019)

在國家“雙一流”建設背景下，高等教育將越來越聚焦立德樹人的核心使命，即把拔尖創新人才培養放在最核心的位置。本書從探索建設世界一流大學、一流學科，提升研究生人才培養質量，促進研究生教育改革與創新能力入手，探索新形勢下研究生教育管理規律，人才培養主體研究生導師隊伍動態管理模式、課程體系管理改革等多維度進行研究，對國內從事研究生教育管理工作的同行和理論研究的專家學者具有一定的借鑒意義。

·23.8萬字

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大學生職業生涯規劃

本書以實用、實際、實效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實案例，幫助大學生了解如何進行職業生涯規劃，并圍繞制訂職業生涯規劃給出大量注意事項。全書分為三篇：第一篇為理論篇，主要介紹職業、職業生涯規劃的相關概念和理論，以及大學生職業生涯規劃的意義和影響因素；第二篇為方法篇，從大學生如何進行自我認知、評估職業機會、職業生涯目標與路線設計、職業生涯的實施與反饋等方面具體闡述大學生進行職業生涯規劃的步驟與方法，探討大學生在進行職業生涯規劃時出現的常見問題；第三篇為提高篇，從大學生情商的修煉、就業能力的培養和職業道德的樹立三方面入手，闡述大學生如何從學生向職業人轉變。

·23.8萬字

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再會，老北京：一座轉型的城，一段正在消逝的老街生活

北京，充滿活力的中國之都，變化是唯一不變的主題。對中國人而言，北京是一切的中心：政府、傳媒、教育、藝術和交通，甚至包括了語言和時間。自北京建城以來，她就是吸引外來人口、商人、學者和探險者的魅力之地，其中也包括了13世紀的馬可·波羅：“全城地面規劃有如棋盤，其美善之極，未可宣言。”北京并不是西方人眼中的城市。1962年，一名外國記者將這里定義為“史上最大的鄉村”。盡管這里有世界上第二繁忙的機場，近一百家星巴克和一條覆蓋到城市核心之外的新的地鐵系統，但在某些北京人的眼中，它仍是一個鄉村。過去十年，就像是任何一個崛起中的國家的首都那樣，北京這個大鄉村走向了國際。或許它的改變可以用這個小插曲來說明：幾年前我看到一個充滿樂觀意味的橫幅，掛在一棟老樓的拆遷現場，上寫：再現古都。一天晚上，不知道誰悄悄地將第二個字的左半部分去掉，所以口號變成了：再見古都。對于路人而言，這兩個口號都可以是正確的，北京又處在八百年一次的再建與重生的循環之中。被改掉的橫幅在幾小時內就被扯了下來，但這無關緊要，因為北京人不需要讀它也能感受到這座城市的變化——他們每天都身處其中。

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