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漢語作為第二語言教學文化概說
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漢語作為第二語言教學文化概說

《漢語作為第二語言教學文化概說》從漢語作為第二語言教學的角度，試圖把文化研究成果與漢語教學實踐結合起來。書中對漢語作為第二語言教學中常見的中國傳統文化知識、文化因素和當代中國國情，有針對性地做了簡明扼要的介紹與解說?！稘h語作為第二語言教學文化概說》既可對漢語教師提供教學參考，也可作為中國文化知識的普及讀物。在語言教學中，往往涉及很多的文化內容和文化背景知識。漢語正加快走向世界，越來越多的人有志于從事漢語作為第二語言教學工作。漢語作為第二語言教學是一門學科，是一種工作，更是一項國家和民族的崇高事業。什么樣的人可以勝任教學工作，應有一個標準，須有一個準入證。為此，編者根據《漢語作為外語教學能力等級標準及等級大綱》編寫了此書，以為大家提供一本合適的考試參考用書。全書從中國文化概說、對外漢語教學中的文化因素、中國歷史與地理、中國哲學與宗教、中國文學、中國藝術、中國建筑與園林、中國風景名勝等這十二部分系統地闡述了相關知識點。

杜道明 ·語言文字 ·26.2萬字

社會治理創新與誠信社會建設
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社會治理創新與誠信社會建設

本書為天津市重大項目。市場經濟與和諧社會都需要以社會誠信為基礎。但中國社會在快速發展過程中正面臨著較為嚴重的誠信危機，這對于中國經濟、社會和政治的可持續發展構成了嚴峻的挑戰。本課題針對當前中國在誠信方面面臨的實際問題，深入分析目前的社會管理模式和手段在哪些方面不適應誠信社會建設的需要，并以誠信社會建設為目標提出社會管理創新的可行戰略和策略。這一研究將通過對公眾監督機制、社會信用機制、法律執行機制、道德倡導方式、沖突化解機制和公益慈善事業的研究，對如何改善政府公信力、社會守信規范和公民守法習慣、強化誠信道德、多元利益整合和尊重保護弱勢群體提出具體可行的建設。

常健等 ·社會學 ·26.2萬字

學理三棱鏡：媒介批評文集
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學理三棱鏡：媒介批評文集

媒介批評是20世紀90年代國內新聞傳播學界與業界開始關注的一個新興領域，包括既有區別又有聯系的兩個方面，即作為話語實踐的媒介批評（“媒介批評實踐”）與作為學術研究的媒介批評（“媒介批評研究”）。作為話語實踐的媒介批評，是對媒介的是非、善惡、美丑、得失作出分析、判斷、評價，本質上是一種價值評判，一種評價意見。文集選輯董天策教授1999至2019年間的媒介批評文章50篇，分為九個論說專題，即新聞真實與專業操守、言論空間與評論特色、公共言論與價值理性、媒介事件與新聞炒作、公共事件與輿論監督、人文精神與價值導向、媒體發展與業務創新、媒介倫理與傳播法規、新聞評獎與作品得失。另有代跋和自序分別闡述有關媒介批評的理論內涵與作者從事媒介批評的學術經歷。文集從不同側面與視角揭示了新聞傳播業1999至2019年間發展歷程中值得關注的問題、值得總結的經驗與教訓，也體現出作者撰寫媒介批評文章的歷史軌跡與致思路徑，是作者往返于理論研究與批評實踐之間的學術成果，既貼近新聞傳播業務實踐，又具有較強的學理性，有助于深化相關專業問題的理論探討與理性認識。

董天策 ·新聞傳播 ·26.2萬字

我國城市社區綜合養老服務體系建設狀況分析
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我國城市社區綜合養老服務體系建設狀況分析

本書以城市社區綜合養老服務體系建設為主題，以實地調研—數據分析—問題歸納—經驗總結為研究主線，通過對城市社區養老服務的供給和需求狀況展開多維度調查，深入了解政府養老設施布局與規劃，重點剖析養老服務體系建設情況，著力提出完善養老服務體系建設的措施，為形成具有中國特色的城市社區養老服務模式提供參考。

趙一紅等 ·社會學 ·26.2萬字

組織行為學（第2版）
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組織行為學（第2版）

本書闡述了組織行為學的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學科發展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰，從個體、群體和組織三個層次系統地分析了組織中人的行為及其規律，以培養和提高讀者對個體行為、群體行為、組織行為規律的認知、預測和控制能力，并能使讀者應用所學知識分析組織成員的各種心理與行為，進而提高組織績效。本書各章章前有學習目標、關鍵概念和導入案例，章節中有可供課堂討論的小案例，章后有本章小結、綜合練習題。本書配有電子課件、電子教案、補充案例、綜合練習題參考答案、模擬試卷與參考答案等教學資料，索取方式參見“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”，另外也可通過編輯QQ（602983359）進行咨詢。本書可作為高等院校經濟類和管理類各專業本科生組織行為學課程的教材，也可作為MBA或MPA的教學參考書，同時還可作為從事組織管理的工作人員和對組織行為學感興趣的讀者的學習讀物。

丁敏 ·社科總論 ·26.2萬字

“定制式”人才培養的實踐邏輯：以H大學的試點班為例
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“定制式”人才培養的實踐邏輯：以H大學的試點班為例

人才隊伍的培養，仰賴的是一個能夠培養各專業領域、各層次人才的教育體系。如果說大學本科和研究生系統教育培養的是科學家、工程師這些具有堅實基礎科學訓練和創新能力的高端學術型人才，那么具有專業基礎知識和熟練操作技能的高級技工，則需要通過?？平逃蛯嵺`操作訓練來培養。本書通過跟蹤一個“試點班”應用型人才培養實踐的全程，在大量的深入訪談和田野觀察的基礎上，展示了改制背景下大學場域中人才培養豐富、復雜而沖突的場景，呈現高校人才培養過程中不同理性妥協調和的邏輯。

王秀麗 ·教育 ·26.1萬字

漢語序數范疇研究
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漢語序數范疇研究

本書運用形式與語義互證、定性與定量配合的方法，研究漢語序數范疇的表達。書中細致地分析了漢語序數范疇的語義構成基礎和序數參照的類別，翔實地描寫了漢語序數范疇的三大表達形式。全書將研究重點放在序數語法表達式上，揭示了它在句法、語義上的諸多特征，探討了它的典型性問題，并以“第”和量詞的隱現為視點，尋找不同形式之間的區分點，最后概括了漢語和中國少數民族語言中序數語法表達式的共性特征。

王霞 ·語言文字 ·26.1萬字

語言服務書系·修辭研究（第三輯）
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語言服務書系·修辭研究（第三輯）

《修辭研究》為“語言服務書系·修辭研究”之一，以研究修辭規律、服務語言實踐為職志，本書為第三輯。全書分古代漢語修辭、現代漢語修辭、修辭學理論、修辭學史、修辭史、修辭與邏輯、修辭與教學、翻譯與修辭、國外修辭學與少數民族語言修辭十個板塊，共收錄學術論文24篇。另有學術動態專文兩篇，介紹修辭學研究領域之前沿動態。

吳禮權 李索 ·語言文字 ·26.1萬字

中國城市性格
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中國城市性格

人是有性格的，沒有了性格就沒有了魅力。本書分析了中國最具性格魅力的20個城市的性格特征，這些城市包括北京、上海、天津、南京、廣州、武漢、西安、蘇州、廈門、杭州等。

牛曉彥 ·人類學 ·26.1萬字

最新章節 第22章 最富激情的城市：哈爾濱 2018-09-25 16:58:32
賦能教學，創新育人：深圳大學管理學院教學研究文集10
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賦能教學，創新育人：深圳大學管理學院教學研究文集10

深圳大學管理學院教學研究文集是深圳大學教師們關于教育教學的經驗和教訓的□□總結，是教師們對自身事業、管理教育、人才培養等方面的綜合思考和感受，是特定時空范圍里特定人群關于教育教學價值觀的綜合體現。本書旨在引導教師們從跨學科創新管理知識、一流專業建設與一流課程教育特色探索、教學課堂實踐工具與內容的融合、創新實踐能力源動力挖掘、課程思政與管理教育中的求知、學生工作與人才培養等方面，進行探討和思想爭鳴。

于素敏主編 ·教育 ·26.1萬字

聶石樵文集·第九卷：杜甫選集
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聶石樵文集·第九卷：杜甫選集

聶石樵先生，1927年1月20日（農歷丙寅年十二月二十四）生，山東蓬萊人。1949年考入輔仁大學國文系，1953年自北京師范大學中文系畢業，留校任教，從事古代文學史教學和研究工作。聶石樵先生主要以中國古代文學史撰述、古代作家研究、作品箋注為學術方向，論述包括從先秦到清代，從詩歌、散文、戲曲到小說等各種體裁。“聶石樵文集”除收入《先秦兩漢文學史》、《魏晉南北朝文學史》、《唐代文學史》、《古代戲曲小說史略》、《屈原論稿》、《司馬遷論稿》、《玉溪生詩醇》、《楚辭新注》、《杜甫選集》、《宋代詩文選注》等專著外，另將學術論文分別輯為《古代詩文論集》、《古代小說戲曲論集》兩部分。

聶石樵 ·作品集 ·26.1萬字

復現中的迷思：電視節慶儀式化傳播及其認同研究
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復現中的迷思：電視節慶儀式化傳播及其認同研究

鑒于電視節慶儀式研究在中國電視學術史上的不完備狀態，本書以“電視節慶”為研究對象，以“建構主義”與“儀式傳播”為研究視角，以“社會認同”為研究目標，結合當前社會轉型期的時代語境，運用儀式研究、政治傳播學、文化研究等跨學科理論，深入研究電視節慶的話語生產、儀式化傳播與大眾認同問題。首先、文章進行了電視儀式傳播的思想史梳理，科學界定了電視節慶、儀式傳播與文化認同的內在關系。其次、關注特定歷史時期的電視節慶出場及其中國化經驗，本文以1958年以來具體的電視節慶文本為依托，更著眼于80年代以來的主要電視節慶，分析電視節慶傳播的組織模式與儀式形式。再次，從學理層面分析電視節慶儀式的工作原理、功能與作用機制，包括儀式情感在無意識認同中的重要作用。復次、采用點面結合的方式，研究電視節慶儀式傳播的目標、途徑與方法，即電視節慶欲達成何種認同、何種共同體，分析現有的電視話語、敘事框架與文化策略。最后、電視節慶認同的實際效果研究：分析電視節慶影響力不足、差異性認同的內外因素，并進行突圍的可能性分析。

陳文敏 ·新聞傳播 ·26.1萬字

西北人文科學評論（2016年）（第九卷）
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西北人文科學評論（2016年）（第九卷）

《西北人文科學評論》是一部哲學學術匯編著作。內容分為大家之言、哲學論衡、傳播研究、經濟論析、社會觀察等7個欄目，精選了2015年以來人文社會科學領域研究者最新撰寫的一批文章，內容涉及當代中國核心價值與社會建設、先進文化與社會文明建構、公民教育與思想政治教育等內容。該書具有鮮明的思想性、社會性、學術性、思想性，具有一定的學術價值和社會價值，對馬克思主義中國化、時代化和大眾化有所裨益。

劉進田 ·社科總論 ·26.1萬字

當代美育的重要形態：觀賞文明研究
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當代美育的重要形態：觀賞文明研究

書稿從理論和實踐層面較為全面地探討了作為精神文明重要組成部分和展現窗口的“觀賞文明”，目前在國內，這是首部較為系統進行研究的理論著作。書稿分上下兩編，上編重點論述了“觀賞文明”問題，從學理層面闡釋了觀賞文明的歷史由來、比較文化視野中的東西方觀賞文明、“文明觀賞”與“觀賞文明”、多維視域中的觀賞文明等問題；下編重點論述了“文明觀眾培養”問題，首先厘清觀賞文明與文明觀眾之間的辯證關系，然后根據觀賞的具體場域的不同，對劇場觀賞活動、露天藝術觀賞活動、展廳觀賞活動中、賽場觀賞活動等場域中的文明觀眾培養問題進行了分門別類的探討，并將“20-30’京劇藝術發展的啟迪”作為個案進行了剖析；結合社會實踐層面，通過社會調研，對首都藝術觀賞與市民素質之間的邏輯關系進行實證性、針對性研究，并提出了進一步改進的建議。構建社會主義精神文明是實現中國夢的重要方面，書稿對觀賞文明問題的探討是對精神文明建設理論的深化，有利于推動社會主義文化建設研究。

楊杰 張晶主編 ·教育 ·26.1萬字

浙江人力資源和社會保障年鑒2016
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浙江人力資源和社會保障年鑒2016

本書全面反映浙江人力資源社會保障事業發展情況，記述2015年度浙江人力資源社會保障工作基本概況和主要成就。收錄2015年浙江人力資源社會保障工作重要活動的部分圖片資料、領導批示和講話、規范性文件、統計資料、人力資源市場工資價位等。

《浙江人力資源和社會保障年鑒》編纂委員會 ·社科總論 ·26.1萬字

高等學校實驗室安全制度選編
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高等學校實驗室安全制度選編

高校實驗室安全規章制度是學校安全工作規范化的基礎，目前多數高校制定了一些安全制度，但總體來說還不夠系統、全面。本書在收集、對比的基礎上，選取匯編70余個實驗室安全管理制度，可以為各校提供學習和借鑒，推進安全管理工作的提升。主要內容：第一篇實驗室安全綜合制度，第二篇實驗室應急預案，第三篇化學安全類制度，第四篇生物安全類制度，第五篇輻射安全與特種設備雷制度，第六篇環境保護類制度，第七篇實驗室管理其它專項制度，附錄高校實驗室安全相關的部分法律法規目錄。

馮建躍 ·教育 ·26.1萬字

教育研究方法
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教育研究方法

這套教材是聯合國內多所師范大學教師教育專業的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優秀教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。本套教材可作為高等院校教師教育專業本科生教材。本教材突出鮮明的時代性。教材以最新頒發的《全日制義務教育課程標準》為依據。本教材通過大量的典型案例的討論和實際的操作練習，突出教育研究方法和技術的實用性和操作性，收錄了國際化與本土化的案例，以真實的案例研究來闡釋研究方法，以便于讀者拓寬視野，加強對教育研究方法的理解和應用。此外，本教材積極融入了新科技成果，如在社會科學方面廣泛使用的SPSS統計軟件，本教材就引入了相關內容，以擴展讀者知識面。

劉淑杰 ·教育 ·26.1萬字

印跡：國家骨干高職院校建設實踐與思考
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印跡：國家骨干高職院校建設實踐與思考

《高職院校內涵建設實踐探索》主要從這三個方面研究高等職業教育內涵建設。在教學基本內涵建設方面，本書主要研究了專業建設、課程建設、師資隊伍建設、實踐教學體系與基地建設、教學管理水平與能力建設等方面……

王家夫 ·教育 ·26萬字

權力的批判：批判社會理論反思的幾個階段
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權力的批判：批判社會理論反思的幾個階段

《權力的批判：批判社會理論反思的幾個階段》是德國著名哲學家、社會學家霍耐特的重要著作，它為討論從阿多諾、霍克海默到福柯、哈貝馬斯的整個批判理論傳統提供了一個概述和框架。本書為讀者提供了一把進入重要但復雜作家作品的寶貴鑰匙，并且在解讀中，霍耐特摸索出自己的道路，堅持認為有必要發展一種沖突和斗爭的理論。此外，最重要的是本書對米歇爾·?？碌淖髌愤M行了獨特的解讀。福柯與批判理論之間的關系，常常被喚起而沒有被真正討論過，但在這里找到了一個了不起的闡釋。在哈貝馬斯與法國后現代主義緊張的論戰背景下，本書對?？伦髌吩诘聡慕邮芷鸬搅酥陵P重要的作用。

(德)阿克塞爾·霍耐特 ·社會學 ·26萬字

社會救助與社會福利新論（修訂本）
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社會救助與社會福利新論（修訂本）

本書分14個章節編寫，集中論述我國的社會救助與社會福利制度，重點是社會主義市場經濟體制下，社會救助與社會福利的轉型與改革，全面概括我國社會救助制度體系和社會福利制度體系。在總結中外社會救助與社會福利發展歷史經驗的基礎上，探討建立與完善我國的社會救助與社會福利制度的途徑與方法，并對改革發展趨勢做出展望。本書具有較強的教學適用性，可以作為高等學校本科與研究生教材，也可作為相關專業人員和實踐工作者的參考資料。

劉華平 ·社科總論 ·26萬字

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