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《教育心理學》是關于介紹“教育心理學”的教學用書，全書共分13章：其中第一章至第八章為學習心理，內容涉及學習理論、知識與概念的學習、問題解決、學習策略、學習遷移、品德形成與培養、學習動機和個別差異；第九章至第十三章為教學心理，內容包括教學目標與教學設計、課堂教學、課堂管理、教學評價和教師心理。每章開篇均設有“導讀”，幫助讀者從總體上了解學習內容。
李曉東 趙群副 ·百科 ·20.7萬字
本書從專業角度出發，首先概述了謊言的發生及測謊的歷史。其次對說謊以及謊言識別的一些基本理論問題做了簡述，比如，什么是說服，人為什么要說謊，謊言的不同類型以及說謊的個體差異。接著解釋了非言語行為和言語特征對揭示謊言的有效性和準確性，引出科學測謊的基本方法及經典研究。最后介紹了測謊在司法領域和人事篩選中的實踐應用，以及對其未來科學發展的展望。本書力求在清楚介紹測謊基本理論的前提下使用通俗易懂的語言，讓專業人士之外的對測謊感興趣的普通讀者也能夠讀懂。
鄭紅麗 ·百科 ·21.2萬字
不要認為心理學是一門難懂的科學，當它與有趣的故事結伴出發，就能成為一本通俗好看的書。本書從輕松與趣味出發，講述生活中無處不在的心理學，拋開了理論的條條框框，剝掉了心理包裹著的神秘光環，心理學就是這么簡單。
祈莫昕編著 ·百科 ·20.3萬字
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