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叛逆期的孩子固執、敏感,他們的行為、態度、情感容易偏激,如果父母一味說教,只會加深孩子的叛逆。本書把父母話術統一歸納為兩類:一類是“說教話術”,一類是“讓孩子不抵觸的溫暖話術”,本書主要針對7-9歲叛逆期的兒童,分別從叛逆的根源、日常生活習慣叛逆、學習態度叛逆、社交行為叛逆、品格叛逆和接納孩子的叛逆六個方面來展開闡述,給父母一些話術參考,拉近父母與叛逆期孩子的距離,減少叛逆期孩子的叛逆程度,幫助其正確引導孩子身心健康地成長。
燕子 ·育兒 ·3.5萬字
每個孩子都愛玩,而游戲是孩子最自然、最原始的語言,孩子可以在游戲的過程中獲得知識和樂趣,還會將自己的情緒與想法通過游戲表達出來。本書針對3~6歲孩子的成長發育特征,設置了不同類別的游戲來幫助孩子的肢體、智力、情緒、心理等得到訓練。書中采用漫畫的形式展示游戲步驟,直觀易懂。而且,很多游戲都可以隨時隨地進行,不受空間與物品的限制。另外,書中還設計了延伸板塊,將教養新思維傳達給家長,以幫助家長走出教養誤區,更科學地教育孩子,用高質量的陪伴建立和諧的親子關系。
黃麗艷 ·育兒 ·3.5萬字
0~3歲寶寶的免疫系統還處在成長階段,抵抗力較弱,很容易出現感冒、過敏、腹瀉、肺炎等問題。小南在這本書里詳細講解了怎么讓寶寶身體棒棒少生病、一旦生病怎么減輕寶寶的痛苦并讓寶寶盡快好起來。還順便介紹了燙傷、呼吸道異物、骨折等寶寶們常見的意外傷害,告訴爸爸媽媽們怎么預防這些意外的發生,以及發生意外后的應急處理辦法。讓爸爸媽媽們學會更好地照顧寶寶。
兒科醫生魚小南 ·育兒 ·3.4萬字
孩子不愛閱讀,或是閱讀效果不佳,在這時,如果父母不懂得正確的閱讀方法,不了解孩子的閱讀心理,無法及時地提供幫助,那么孩子的閱讀問題將得不到有效的解決?!杜囵B孩子的閱讀力》是一本培養與提升孩子閱讀能力的訓練指導手冊,目的在于用明確的手段幫助孩子解決閱讀相關的問題。本書圍繞著閱讀這一學習技能展開,包括錯誤觀念、注意事項、閱讀的各個階段、閱讀技巧、虛構類作品的意義、非虛構類作品中的閱讀方法、閱讀與其他活動的配合這七個閱讀主題,每個閱讀主題都詳細闡述了有關策略、技能與目標,比如良好的閱讀習慣都有哪些,理想的閱讀環境應當是什么樣的,等等。本書內容凝聚了作者的心血與智慧,具有很強的實用性、針對性與操作性。
任汝茂 ·育兒 ·3.3萬字
孩子的語言表達能力反映了孩子的邏輯思維能力,也影響著孩子的人際關系。本書聚焦現實生活中兒童溝通交流的真實需求,以明確的主題展開相關內容,重點在于培養孩子的關鍵表達能力。每個小節一個主題,針對性較強,所設的學習內容富有挑戰性、趣味性及測試性,讓孩子邊學邊練,快速提升孩子的語言表達能力。
周一凡 ·育兒 ·3.3萬字
這是一本有故事、有方法的時間管理手冊。小學階段是孩子養成良好日常習慣的關鍵時期,本書抓住少年兒童的心理特點和閱讀習慣,從孩子熟悉的場景引入,用好玩有趣的故事講述了時間的重要性,并結合有趣的插畫、步驟分解,讓孩子更重視、更珍惜每分每秒。每篇文后都附有時間管理法則,教給孩子時間管理的方法和妙招,不僅能讓孩子建立起管理時間的意識,快速掌握技巧,還能培養其良好的習慣,讓孩子學會合理安排學習和生活,每天都過得充實有意義!
燕子 小小果 ·育兒 ·3.2萬字
《寶寶輔食添加營養全書》是根據0~2歲不同月齡寶寶營養需求編寫的分階段的全面指導書,每個階段都有科學具體的輔食添加營養指導意見,按照身體所需搭配輔食,幫助孩子營養均衡,健康成長。本書強調食材的選擇和制作技巧,既營養豐盛,又保證食品安全,從小培養孩子多樣化的飲食習慣,讓寶寶喜歡天然食材的味道,避免挑食和偏食。本書中每個階段都配有寶寶一周輔食安排示例,幫助家長更好地合理搭配寶寶的每頓餐點。
王興國 姜丹 史曉毅 ·育兒 ·3.1萬字
作者杜瑩是公眾號朝畫夕食的創始人,是親子生活美學的踐行者。和孩子一起做飯就是最好的食育游戲,把菜市場變成孩子的游樂場。食育是基本的養育,也是最有力量的養育,讓父母在行動中呈現愛。食育就是用教育的思維重新設計和孩子一起吃飯這件事兒。
杜瑩 ·育兒 ·3.1萬字
從胎兒孕育到一周歲內是母嬰雙方生命歷程中至關重要的階段。這一時期的健康發展不僅關系到嬰兒當前的體格和智力發育,還對其未來的健康狀況和人生軌跡產生深遠影響。因此,家庭成員應密切關注母嬰的健康狀況,提供必要的支持和照顧。本手冊針對胎兒孕育到一周歲內的這個階段,給新手爸媽提供了一份簡易的育兒手冊,希望能幫助新手爸媽在忙碌中更方便、快捷地查詢和學習到這一階段的相關育兒基礎常識,讓每個新生兒家庭都能擁有一個從容、積極的家庭氛圍。
貓朵媽媽編著 ·育兒 ·3.1萬字
如何與孩子聊天,孩子才愿意溝通?怎么鼓勵孩子,孩子才更自信、陽光?孩子犯了錯,如何批評才是有效的?本書正是為解答此類家長的困擾而作,我們探究如何通過充滿關愛與智慧的對話,搭建親子深度對話的橋梁,用愛與智慧引導孩子全面發展,共建親子成長之路。本書共分6章。第1章闡述了言語的力量,幫助家長意識到有效的溝通是打開孩子心扉的關鍵。第2~5章分別聚焦于4類育兒場景——日常生活、學習問題、社交能力、潛能發掘——提供了近50個具體的生活場景,每個場景下分析了溝通的基礎方法,并提供了4~5個有效的溝通示例,通過積極的語言,增進家庭和諧氛圍,幫助孩子提升諸如學習習慣養成、情緒管理、人際交往、時間管理等諸多方面,最終成長為自主、自律的孩子。第6章,對前文內容進行了總結評述,幫助家長在案例實踐后進一步思考,全方位指導家長如何通過高質量的親子對話助力孩子全面發展。本書不僅提供了諸多操作性強的溝通示例,更提供了一種關愛、理解和支持孩子全面成長的家庭氛圍的實踐方式,適合所有關心子女教育、致力于提升親子關系質量的父母群體閱讀。
樸學萬卷編著 ·育兒 ·3萬字
新生兒期是爸爸媽媽比較忙亂的一個月,怎么給寶寶換尿布、怎么給寶寶洗澡、黃疸了怎么辦、吐奶怎么辦……小南將每天需要注意的寶寶護理要點以漫畫的形式呈現,讓爸爸媽媽快速掌握帶娃技巧。而且,每一天都有設置留給爸爸媽媽的記錄頁,可以讓爸爸媽媽記錄寶貝的點滴進步和育兒感悟。
兒科醫生魚小南 ·育兒 ·3萬字
人類的思想,學習及行為是受到大腦控制。所以,若大腦功能異常,學習及行為便出現問題。相反地,若大腦的功能提升,學習的能力也隨之而進步,行為的問題也可以得以改善。因此,提升大腦功能可以視作解決兒童學習及行為問題的基本。怎樣才能確保大腦以最佳的狀態運作呢?本書從科學研究結果中尋找答案;從大腦機能的根本去探究提升大腦功能的方法。本書將近年的科研結果歸納為“四部曲”:“食”、“動”、“用”、“靜”,并于書中的“理論篇”講解這個觀念的來源。而“老師篇”及“家長篇”,則分別向老師及家長提供了各種簡單有趣的學習方法及活動,藉此希望教導小孩子一些提升大腦功能的方法,并鼓勵和協助他們將之實踐于日常生活之中。本書的目的是幫助小孩子充分發揮大腦功能,使他們有效和愉快地學習。
陳瑞燕主編 ·育兒 ·2.9萬字
說到中國的美食,那是數不勝數,無論是蔬菜、蛋肉還是點心、湯羹,都是美味可口,回味無窮。但是小朋友,你可別以為這些美食只是餐館或者糕點店的專利。只要你細心肯學,很多美食其實是很好做的,材料也簡單易得。和爸媽一起制作這些美食,享受這些美味的勞動成果的時候,是不是很有成就感?
馬彩霞 馬莉霞 ·育兒 ·2.9萬字
2~3歲的寶寶不再是完全不能自主的小嬰兒,他們的獨立性變強,容易任性和情緒緊張,開始堅持自己的意愿,耍些小脾氣和“小花招”。這個年齡的寶寶活潑好動,喜歡觀察和模仿成人、同伴的言行,開始喜歡用各種方式表達自己的需要、愿望和情感。本書遵循2~3歲寶寶生理和心理發展的成熟規律,全面關注寶寶生命成長中在情感呵護、生活照料、人際互動、智慧啟蒙等方面的各種需求,順應寶寶的天性與本能,選取了這個年齡段典型的教育切入點,開發創生了開放、生動、鮮活、實用的2~3歲親子活動。
王治芳主編 ·育兒 ·2.7萬字
3~6歲的學齡前幼兒正處于道德品質、行為習慣、身體發育和心理發展的關鍵時期,語言發展迅速,大腦飛速運轉,充滿好奇,具有無限創意。本書根據該年齡段孩子身心發展的特點培養家長能力,設計合適的親子活動。本書從家庭文化、家庭關系、家庭環境、品行塑造、心智培育和身心健康六個方面入手,有目標、有體系地以家風家教為依托,以塑造孩子品性、心智、身心健康為目的,促進有意義的親子互動,讓家長及整個家庭在孩子成長中發揮正向作用。
王治芳主編 ·育兒 ·2.6萬字
小學高年級孩子處于小學低年級向初中學段的過渡階段。這個時期的孩子經過三年的校園學習和生活,形成了較為穩定的學習習慣,有了一定程度的自覺性;形成了一定的自律性;在和老師、同學的交往上也呈現出積極、主動和為他人著想的特點。但是相對而言,他們做事缺乏計劃性,容易沖動、感情用事,對后果缺乏預見和思考,因此,這個時期的孩子更加需要教師和家長的有目的、有計劃和有步驟地進行引導。本書選取了具有典型性和代表性的36個家庭活動,適合孩子年齡段特征,活動步驟清晰,在家庭中可操作、易操作,還能幫助家長更新家庭教育理念,學習家庭教育中的知識和方法,在實踐中不斷提升教養能力。
本書適合1~2歲寶寶的家長閱讀。1~2歲是生活習慣養成的關鍵時期,也是自我意識發展的重要階段,寶寶的情緒體驗、人際交往經驗都來自于這一時期的家庭,獨立、自信、勇敢、堅強、感恩等寶貴品質和品行都在此時開始建立,家長應巧妙利用游戲、繪本、榜樣示范等多種形式,在豐富的實踐和體驗中逐步培養和塑造寶寶。本書分為家庭文化篇,家庭環境篇,家庭關系篇、品行塑造心篇、心智培養篇、健康身心篇六個篇章。每個篇章由篇首語、小測驗、游戲活動、效果評估四個部分組成。高校專家及一線名師聯手設計了36個趣味盎然、形式多元且清晰具體、操作性強的實踐活動。
初中的孩子開始進入青春期,在生理心理發展的雙重作用下,孩子們之間的“共性”越來越少,“個性”越來越突出,孩子們個體間的差異、孩子自身進入青春期前后的差異,都會越來越大。另外,進入青春期,孩子迅速走向獨立,對家長從依賴、信任、服從,到懷疑甚至抗拒。本書立足于初中孩子的身心發展特點,針對家長的共同困惑,精心選取了36個典型活動,適合初中孩子的家長使用。每個活動都經過嚴格篩選,有充分的教育學心理學依據,同時簡單易學。每個活動都經過實踐檢驗,成效顯著。
本書適用于小學低年級孩子的家長,根據該年齡段孩子身心發展的特點培養家長能力,設計合適的親子活動。從家庭文化、家庭關系、家庭環境、品行塑造、心智培育和身心健康六個方面入手,有目標、有體系地以家風家教為依托,以塑造孩子品性、心智、身心健康為目的,促進有意義的親子互動,讓家長及整個家庭在孩子成長中發揮正向作用。小學低年級的孩子正處在身心發展的關鍵期,需要家長的耐心陪伴與用心栽培,更需要家長在更加科學、專業的育子道路上深耕細作,靜待花開。本書設計了切合實際、可操作性強、有價值有意義的活動,一方面可以增加親子溝通的機會,密切親子關系;另一方面,還有利于父母對鏡反觀自己的教育言行,學會并習慣于換位思考、尊重孩子、啟迪智慧。
本書適合0~1歲寶寶的家長閱讀。0~1歲是寶寶認知、情緒、社會性發展的初始階段,對寶寶一生的成長發展的奠定身心基礎。在寶寶出生的第一年,家長與寶寶的互動頻率、質量極大地影響著寶寶的認知發展和安全感建立。本書的每個活動都蘊藏著一定的教養智慧,家長應認真體悟、做好過程性記錄和活動反思,在反思中不斷提升教養能力。另外,家長還可以根據活動延伸舉一反三,不斷創新活動內容和形式,讓寶寶在美好的親子時光中成長,為寶寶將來種下一棵“幸福的種子”。家長拿到本書后,可以先瀏覽目錄,從最感興趣的活動做起。明確活動目的、閱讀活動內容,然后根據自身情況,機動靈活地采納活動步驟、實施活動。
王治芳主編 ·育兒 ·2.5萬字
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