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孩子解決問題的能力是這樣培養(yǎng)出來的：培養(yǎng)孩子解決問題的能力

有很多父母認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力。實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。父母最好不要包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子做決定，因為一旦失去鍛煉機會，孩子獨立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。父母往往誤認(rèn)為孩子遇到的問題越少，才越幸福，越成功。

·15.6萬字

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品格養(yǎng)育：高質(zhì)量互動提升孩子的情商和逆商

歸根結(jié)底，教養(yǎng)就是建立并維持一種獨特的親子關(guān)系，讓孩子在成為自己、找到自己在這世上的一席之地的過程中，感受到安全、愛、支持與接納。作為父母，你自然會覺得有責(zé)任保護(hù)你的孩子免于糟糕的經(jīng)歷，但你不需要保護(hù)他們免受每一次讓他們感覺不好的經(jīng)歷。對他們的長期發(fā)展來說，最重要的有兩點：第一，你如何幫助他們調(diào)節(jié)他們對困難經(jīng)歷的情緒反應(yīng)；第二，你如何幫助他們理解生活中發(fā)生的事情。重視聯(lián)結(jié)的父母會塑造孩子發(fā)展中的大腦，使他們更有可能發(fā)展出培養(yǎng)高情商、逆商等品格。本書提供了一套全面而實用的策略，幫助父母學(xué)會平衡左腦教養(yǎng)模式和右腦教養(yǎng)模式，學(xué)會關(guān)注自己、關(guān)注孩子的大腦和情緒，學(xué)會接納孩子真實的樣子并與孩子建立深度聯(lián)結(jié)。書中還提供了大量練習(xí)及情緒調(diào)節(jié)技巧，幫助父母在日常生活中實踐和應(yīng)用書中的理論，增強親子關(guān)系并培養(yǎng)身心健康的孩子。

·15.6萬字

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怎樣幫助孩子愛上閱讀

本書根據(jù)孩子成長發(fā)育的心理特點，結(jié)合當(dāng)代家庭教育的具體情況，以專家的視角和觀點，就廣大父母最關(guān)心的指導(dǎo)孩子閱讀時和孩子閱讀過程中遇到的問題，提出了具體可行的方法。

·15.5萬字

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陪伴的力量：讓孩子愛上學(xué)習(xí)的秘密

孩子身心健康地學(xué)習(xí)與成長離不開父母用心、有力的支持。《陪伴的力量：讓孩子愛上學(xué)習(xí)的秘密》將從系統(tǒng)的家庭治療的視角支持父母幫助孩子，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中擁有自主性、勝任力和聯(lián)結(jié)感。生而為人，每個人必有各自的使命。尊重孩子，將避免讓我們自身的局限成為孩子發(fā)展的天花板，也能讓孩子將目光聚焦到自身的成長和學(xué)習(xí)上。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍和成長的環(huán)境，讓我們和孩子都能有更多的空間成為自己，彼此親密又獨立，溫暖又堅定，以生命影響生命。

·15.5萬字

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打開孩子的心窗：北京八中的浸潤式德育

“先做人，再做學(xué)問”“小勝靠智，大勝靠德”“八中人，做老師的要德才兼?zhèn)洌鰧W(xué)生的要品學(xué)兼優(yōu)”。——這是北京八中初中部老師們最引以自豪的育人準(zhǔn)則，他們把“全面育人、品學(xué)兼優(yōu)”的理念滲透在每天的教學(xué)細(xì)節(jié)中。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，將德育化于無形，在尊重的前提下幫學(xué)生走得更遠(yuǎn)。如何運用浸潤式德育解決育人、教學(xué)的難題？如何把處在生理和心理急劇變化期的孩子們引向正軌？讀一讀書中的故事和案例，就能領(lǐng)會到八中教師的德育藝術(shù)與精髓。

·15.5萬字

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保教知識與能力（幼兒園）

本書為新視野教師教育系列教材中的一本。本教材根據(jù)《保教知識與能力考試大綱》編寫，突出大綱要求的實踐功能，注重學(xué)習(xí)參考書的考試實用性，彰顯考生學(xué)以致用、知行合一和解決實際問題的學(xué)習(xí)效果。本書內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊,條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從最基本、最重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解。

·15.3萬字

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培養(yǎng)孩子高情商，父母就要這樣做

智商決定孩子的成績，情商成就孩子的未來！改變千百萬青少年的教育智慧，給孩子更多正能量，幫助孩子開啟美好未來，擁有健康美好的人生！

·15.2萬字

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幼兒園經(jīng)典主題案例

本書是恩濟里幼兒園對多年實施主題式教育活動的總結(jié)，包括多篇經(jīng)典主題教育案例，對于幼兒家長和幼兒園教師一定的借鑒意義。

·15.2萬字

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我的教育故事

本書匯集了四川省中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者親身經(jīng)歷且影響深遠(yuǎn)的教育故事。這些故事親歷者們從宏觀或微觀的角度，講述了他們在故事中的成長與反思。本書中的每個故事都能扣人心弦、以情動人、以情化人，帶給人們觸動和思考。

·15.1萬字

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卓越孩子的6項修煉

通過對自滿，自私，拖延，抱怨，借口，放棄深入挖掘，展現(xiàn)家長六種惡習(xí)對孩子一生的負(fù)面應(yīng)響，進(jìn)而指出家長如何做到謙虛，無私，不抱怨等等，用自己的改變來影響孩子，帶動孩子一起改變?nèi)松１緯ㄎ粸槠胀üば诫A層的家長，是因為這一個階層的家庭最廣大，出現(xiàn)的問題也最多。崔老師在這方面有豐富的經(jīng)驗和深入的思考，是一本針對家長提升的好書。

·15萬字

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童年美術(shù)館

這些異想天開卻又無比合理的精彩想法，來自我們身邊的孩子們。作者李杰是一名美術(shù)館策展人，他策劃了iSTART兒童藝術(shù)節(jié)，從小小的“i”（我）出發(fā)，為孩子還有大人們，建立了一座想象與行動兼?zhèn)涞耐昝佬g(shù)館。這座美術(shù)館不僅持續(xù)關(guān)注孩子們的創(chuàng)造力，也鼓勵他們發(fā)出內(nèi)心真實的聲音。它可能是國內(nèi)的，打破了傳統(tǒng)“不吵不鬧不動手”的觀展形式，將更多的兒童視角融入展覽，讓兒童成為其中的主角，并試圖提供更多呵護(hù)兒童精神和心理可能的一個理想之地。

·15萬字

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商學(xué)院的人文課

本書分為商業(yè)之魂、戰(zhàn)略之道、經(jīng)濟之源、歷史之思、文明之光五部分，精選北京大學(xué)匯豐商學(xué)院系列人文講座13講，涉及經(jīng)濟、歷史、社會、文學(xué)、建筑等領(lǐng)域。

·15萬字

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給孩子的音樂故事（2）

談音樂、欣賞音樂，就不可避免地涉及一些音樂知識、專業(yè)名詞一般性判斷原則，這本小書里盡量避開復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，而那些淺顯的知識一點就通，無須作更多的解釋。西方古典音樂博大、燦爛，源出于古希臘和希伯萊文化，肇端于文藝復(fù)興時期，繁盛在十七世紀(jì)到二十世紀(jì)初。這本小冊子從西方音樂作品的時代文化背景入手，指明風(fēng)格，析清流派，點評藝術(shù)價值，試圖幫助音樂愛好者深入理解音樂的藝術(shù)內(nèi)涵。音樂欣賞既能愉悅身心，又能提高修養(yǎng)。

·15萬字

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給孩子的音樂故事（1）

談音樂、欣賞音樂，就不可避免地涉及一些音樂知識、專業(yè)名詞一般性判斷原則，這本小書里盡量避開復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，而那些淺顯的知識一點就通，無須作更多的解釋。西方古典音樂博大、燦爛，源出于古希臘和希伯萊文化，肇端于文藝復(fù)興時期，繁盛在十七世紀(jì)到二十世紀(jì)初。這本小冊子從西方音樂作品的時代文化背景入手，指明風(fēng)格，析清流派，點評藝術(shù)價值，試圖幫助音樂愛好者深入理解音樂的藝術(shù)內(nèi)涵。音樂欣賞既能愉悅身心，又能提高修養(yǎng)。

·14.8萬字

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幸福教育從心開始：中國人民大學(xué)幼兒園教育成果集

中國人民大學(xué)幼兒園擁有68年建園歷史，始終秉承“明德、尚美、和雅、樂學(xué)”的育人目標(biāo)，在多年的教育實踐中，在科學(xué)辦院理念的指導(dǎo)下，老師們潛心研究兒童成長規(guī)律，孩子們體驗傳統(tǒng)、勇于探索、樂享生活、幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，獲得了良好的辦園聲譽，形成了人大幼兒教育優(yōu)質(zhì)品牌。

·14.6萬字

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杰出青少年素質(zhì)養(yǎng)成手冊

《杰出青少年素質(zhì)養(yǎng)成手冊》從管理目標(biāo)、學(xué)習(xí)、交際、自制力、獨立思考和解決問題六大方面，分享如何喚醒青少年的自我培養(yǎng)意識，助力其養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)，從而能夠面對人生路上的難題，戰(zhàn)勝自己，健康成長，成為杰出人才。書中案例來自作者在家庭教育領(lǐng)域深耕多年的實踐，真實、生動，具有很強的感染力，希望引起家長和孩子的關(guān)注和思考。

·14.6萬字

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依法帶娃做明白家長

包含孩子從受精卵開始到長大成人所經(jīng)歷的法律問題；提升青少年法治素養(yǎng)，首先要求家長學(xué)法懂法、教孩子守法用法、以法護(hù)娃健康長大。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

·14.5萬字

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三個存錢罐：金融學(xué)教授的兒童財商啟蒙課

本書從家長的角度，通過一個個故事和親身體驗系統(tǒng)地探討了如何提高孩子財商。在“資源、流程和行為價值取向”的財商能力模型的基礎(chǔ)上，作者不但深入淺出地討論了財商涉及的基本方面：品格、工作、儲蓄、花費、借債、給予和分享、守住財富、投資的普世智慧等，還詳細(xì)地分年齡階段分享如何實際指導(dǎo)孩子提高財商。對于有未成年孩子（包括大學(xué)生）的父母來說，這是一本提高財商的啟蒙書，也可作為一本親子育兒書。對于缺乏財商教育的大學(xué)生和其他成年人，這本書也能夠幫助你提升獲取、管理和增長財富的能力。

·14.4萬字

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新教育場域的興起，1895—1926

“新教育場域”，其實是指“五四運動”時代老師輩和學(xué)生輩的兩代人，從書中的三個個案可見，當(dāng)年大學(xué)與中學(xué)教育的變化走向，取決于清末民初的政治場域和局勢變化。本書通過三個關(guān)鍵片段，對新教育在中國產(chǎn)生、早期發(fā)展的艱難過程給予深入研討，運用社會史的方法進(jìn)入中國近代社會，揭示了以往近代史研究往往不能觀察到的側(cè)面。

·14.4萬字

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情理智中

本書是北大附小尹超校長多年來所作的演講、序文、研究報告及探討小學(xué)教育的文章的匯編，并通過重新梳理使之形成較為完整的體系。內(nèi)容包括對于校園管理、硬件和團(tuán)隊建設(shè)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等課程建設(shè)，以及文學(xué)、藝術(shù)、科技等輔助性教育教學(xué)活動的組織的經(jīng)驗總結(jié)和技術(shù)探討，由此闡發(fā)了施行寓教于樂、以學(xué)生為本的個性化教育，及建設(shè)有自身特色的校園文化的理念。情、理、智協(xié)力創(chuàng)造以愛和自由為目標(biāo)的教育，是本書的主旨。

·14.4萬字

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