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高穩定父母:溫和助推,讓孩子自主寫作業
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寫作業,“嘮叨、催促、講道理”都不管用,怎么辦?作為一位從業多年的親子咨詢師,作者曾用5天的時間,讓一個孩子寫完作業的時間從深夜12點提前到晚上7點,家長親歷全過程,震驚不已。“磨蹭=慢+不情愿”,頻繁的催促,試圖解決速度問題,卻導致孩子不情愿、磨蹭,最終越催越慢。無奈之下,許多家長開始貼身監督,最終演變成了貼身侵犯,把孩子的主動性給“卸載”了。同時,絕大部分家長都沒有認識到,作業問題是樞紐性問題,它處于感覺線和能力線的交叉點,任何一條線的重要節點出了問題,寫作業就會跟著出問題。作者萃取大量案例精華,給出系統性解決方案:一方面,她教家長從感覺層面入手,改善孩子對作業的看法和感受,進而激發孩子的主動性和自覺性;另一方面,她給孩子準備了面對作業的心法和方法,直接給孩子加滿油,讓孩子深刻地明白,打敗作業這只攔路虎并不難。作者不僅教給父母如何有效陪伴、引導孩子自主寫作業,還告訴孩子如何不再磨蹭、養成高效寫作業的好習慣(見小冊子)。希望通過反復閱讀與摸索實踐,家長能找到陪寫作業的正確姿勢,孩子能自信順暢地完成作業,增強對生活的掌控感。

楊杰 ·家教方法 ·10.1萬字

新兵團體心理輔導
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團體心理輔導是當前部隊普遍采用的面向軍人群體進行的心理服務工作的重要形式,本書針對新兵入伍初期、新訓期間以及下連適應期間的心理特點和變化規律,以幫助新兵盡快適應軍營生活、迅速完成軍人職業角色轉化、提高訓練質量、提升新兵心理素質為輔導培訓目標,介紹了新兵團體心理輔導活動的基本概念、起源與發展、作用與意義以及活動組織的指導原則,分析了新兵心理發展的特點和規律,詳細介紹了組織實施新兵團體心理輔導的具體方法和操作步驟。全書共三部分。第一部分為新兵團體心理輔導概述;第二部分分析新兵心理發展特點;第三部分介紹新兵團體心理輔導活動的組織實施,分別圍繞新兵的心理適應能力、認知能力、情緒情感調控能力、意志品質、思維能力、人際交往能力以及團隊合作能力等七個方面內容,詳細介紹團體心理輔導活動項目的具體內容和操作步驟。__eol__該教材的組織編寫,旨在幫助基層帶兵骨干了解新兵團體心理輔導活動的基本原理和基本方法,掌握心理輔導活動的組織方法和實施步驟,通過在新訓工作以及日常帶兵過程中組織開展針對性的團體心理輔導活動,塑造新兵良好的心理素質,維護新兵心理健康,提高新兵工作質量,做好心理服務保障。

于愛英 ·心理疏導 ·10萬字

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