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廖春華
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本書收集58所學校500余份有效問卷，運用結構方程模型分析方法，基于高校教師工作特性，研究受學校績效策影響的教師當責行為以及受教師內在的組織認同與職業認同影響的教師組織公民行為與高校教師教學、科研和社會服務績效的關系，從兩個側面探討了高校教師工作績效產生的機理，在此基礎上系統提出增教師績效的策和建議。
廖春華 ·通俗讀物 ·12.3萬字
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