近現(xiàn)代長三角美術(shù)教育資源保護(hù)與利用
本書旨在作連接歷史與現(xiàn)實的美術(shù)觀察，總結(jié)近現(xiàn)代長三角地區(qū)美術(shù)教育的成功經(jīng)驗，以及區(qū)域內(nèi)資源共享，錯位競爭的協(xié)同發(fā)展模式。同時，對目前長三角地區(qū)美術(shù)教育資源保護(hù)再利用過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀案例和存在的問題加以分析，對未來長三角地區(qū)美術(shù)教育與文化藝術(shù)資源保護(hù)再利用具有較高的參考價值。本書分上、中、下三篇，共九章。上篇簡要回顧近現(xiàn)代長三角地區(qū)美術(shù)教育發(fā)展歷史；中篇對近現(xiàn)代長三角地區(qū)美術(shù)教育資源進(jìn)行分類梳理；下篇對近現(xiàn)代長三角地區(qū)美術(shù)教育資源保護(hù)再利用過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀案例與存在的問題進(jìn)行分析，總結(jié)優(yōu)秀案例的成功經(jīng)驗，并對存在問題的案例給出調(diào)整建議。
·18.4萬字
