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陳近
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本書聚焦我國數學雙基教學，把我國數學雙基教學放在歷史的、國際的大背景中，依據路徑依賴分析法及其相應分析框架，梳理其形成軌跡，并考察其演進原因。本書解決兩個主要研究問題：1.我國數學雙基教學是怎樣形成的？（史的部分）2.我國數學雙基教學演進原因是什么？（思的部分）。
陳近 ·數學 ·12萬字
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