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來文
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本書分為學(xué)科理念研究篇、實(shí)驗證據(jù)研究篇、教學(xué)模式研究篇、課外實(shí)踐研究篇、評價與教研研究篇，是作者自覺追求學(xué)科思想的凝練，站在教學(xué)一線，實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究，在枚舉典型案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，提出了各自的核心觀點(diǎn)。
來文 ·綜合 ·25.2萬字
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